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(共27张PPT)
小学语文二年级上册第六单元
第一课时
学习目标
正确认读“朱、德”等生字，会写“同、志”等生字。
通过学习，可以正确、流利地朗读课文，了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹。
借助词句，学习课文第一、二自然段，理解为什么要挑粮。
情境创设 导入课程
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招募启示
图片导入
biǎn dɑn
扁 担
zhū dé
朱德的
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朱 德
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名人介绍
老一辈革命家
红军总司令、中国人民解放军总司令
1955年被授予中华人民共和国元帅军衔
十大元帅之首
zhū
dé
学习生字 扫清障碍
标好自然段。
请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
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1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，
学习生字 扫清障碍
随文识字
朱德的扁担
朱德
zhū dé
扁担
biǎn dɑn
同志
tóng zhì
队伍
wǔ
敌人
dí
根据地
gēn jù
抽出
chōu
山高路陡
dǒu
草鞋
xié
挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
心疼
téng
敬爱
jìng
随文识字
学习生字 扫清障碍
学习生字 扫清障碍
说说你有什么好办法记住这些生字？
zhū dé biǎn dàn tóng zhì wǔ dí
朱 德 扁 担 同 志 伍 敌
gēn jù chōu dǒu xié téng jìng
根 据 抽 陡 鞋 疼 敬
集中识字
学习生字 扫清障碍
加一加识字
由
同志志向
队伍入伍
敌人
敌对
根据
依据
抽取
抽奖
敬爱
尊敬
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。
学习生字 扫清障碍
根
gēn
树根
根本
gēn
换一换识字
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
学习生字 扫清障碍
疼
téng
疼痛心疼
téng
换一换识字
学习生字 扫清障碍
看图识字
同
tóng
学
学习生字 扫清障碍
陡
dǒu
看图识字
学习生字 扫清障碍
鞋
xié
看图识字
读读课文第一、二自然段，思考朱德同志和战士们为什么要挑粮？
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
走进故事 精读感悟
学习课文
还有哪里告诉了我们为什么要挑粮？
红军要巩固井冈山根据地，粉粹敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
走进故事 精读感悟
学习课文
朗读句子。
红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。
走进故事 精读感悟
学习课文
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走进故事 精读感悟
当时，战士们去山下挑粮困难吗？画出写挑粮难的句子。
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
学习课文
走进故事 精读感悟
学习课文
山高路陡
一笔一划 妙笔生花
半包围结构，整体呈长方形，第二笔横折钩的横短竖长，竖画挺直。
上下结构，“士”上横长下横短，心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。
上下结构，“车”第二笔撇折的折段在横中线下侧，第三笔横宽于“冖”，末笔竖在竖中线上。
一笔一划 妙笔生花
上下结构，“常”，“?”较宽，覆盖下方。最后一笔竖画挺拔有力，写在竖中线上。
左右结构，最后一笔捺画写舒展。
独体字，左边的竖画比右边的竖画短，左边三横与右边三横对称。
一笔一划 妙笔生花
上下结构，撇、横写得短小，下方竖折略倾斜，横折钩略长内收，内部两点对正，中间长横舒展。
朱德同志和毛泽东同志的队伍会师后，因为要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，常常要到来回五六十里的茅坪挑粮。为什么战士们要把朱德的扁担藏起来呢？下节课我们继续走进这个故事。
课堂回顾 共话收获
朱德的扁担
1928年
1、抄写词语：
同志 红军 敌人 生产 常常
来回 非常 战士 一块儿 白天
字词开花 声韵流转
2、课后作业：找关于朱德的故事读一读。
愿与人民同患难，誓拼热血固神洲。
——朱德

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