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(共32张PPT)
小学语文二年级上册第六单元
第一课时
正确认读“泼、民”等生字，读准多音字“铺”和“盛”，会写“难、忘”等生字。
能用抓住关键词的方法厘清文脉，复述课文内容。通过学习，可以正确流利的朗读课文。
能积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人。
学习目标
01
02
03
04
导入课程
招募启示
亲爱的少先队员们：
想成为革命故事的“小小传承人”吗？想让更多人听见红色历史的回响吗？星火革命纪念馆现面向全市少先队员，招募“红领巾讲解员”啦！在这里，你将走进那段烽火岁月，触摸革命先辈的初心；在这里，你将用童声讲述星火故事，让红色火种代代相传。
期待你们加入哦！
今天我们要讲述的故事藏在这张图片背后，你知道他们在干什么吗？
导入课程
看图识字
泼
pō
一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。
pō
自读任务
标好自然段。
请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
01
02
随文识字
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，
一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
难忘的泼水节
泼水节
pō
人民
mín
一年一度
dù
特别
tè
周恩来
zhōu ēn
敲起
qiāo
铺上
pū
龙船
lóng
一串串
chuàn
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他
健康长寿。
笑容
róng
踩着
cǎi
开始
shǐ
盛满
chéng
银碗
wǎn
祝福
zhù
长寿
shòu
随文识字
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
随文识字
集中识字
pō mín dù tè zhōu ēn qiāo pū lóng
泼 民 度 特 周 恩 敲 铺 龙
chuàn róng cǎi shǐ chéng wǎn zhù shòu
串 容 踩 始 盛 碗 祝 寿
说一说你有什么好办法记住这些生字？
形声字识字
踩
踩 踏
踩 水
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
cǎi
cǎi
碗
石 碗
木 碗
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
wǎn
wǎn
形声字识字
加一加识字
特别
奇特
容易
包容
开始
起始
换一换识字
一年一度
度 假
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
dù
dù
看图识字
民
族
mín
zú
观察图片，说一说你认识哪些民族？
周总理是中华人民共和国第一位总理。他十二岁就立志“为中华之崛起而读书”。任总理期间他每天工作十几个小时，祖国取得的每一项成就都有他的心血。周恩来在职期间为人民做了很多好事，所以人们称他为——“敬爱的周恩来总理”。
周
恩
来
zhōu ēn
看图识字
龙
船
lóng
看图识字
联系生活识字
敲
敲 打
敲 门
qiāo
文文本文本本文文本文本本文文本文本本
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春节期间，我们会互相拜年，说一些祝福的话语！
我们会祝福爸爸妈妈工作顺利，祝福爷爷奶奶健康长寿。
zhù
shòu
联系生活识字
串
敲 打
敲 门
chuàn
字理识字
多音字
我来记一记
铺
pū（铺路）
pù（床铺）
盛
chéng（盛满）
shèng（盛大）
说一说，你有什么好办法区分这两个多音字的读音？
学习课文
读一读想一想：课文讲了一件什么事？
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
人们欢呼着：
“周总理来了！”
学习课文
想一想：插图中哪一位是周恩来总理？
学习课文
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
衣着
神态
平易近人
学习课文
他（她）身穿（ ），（ ）地坐在教室里。
请你描述一位同学的衣着和神态，让大家猜猜他（她）是谁吧！
学习课文
课文讲了傣族人民与周恩来总理之间的什么事呢？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 们欢呼着：“周总理来了！”　
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头斤，笑容满面地来到人群中。他接过一面象脚鼓，敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
学习课文
1961年，傣族人民欢迎周恩来总理。周恩来总理和傣族人民一起跳舞、泼水，度过了一个令人难忘的泼水节。
课文讲了傣族人民与周恩来总理之间的什么事呢？
学习课文
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课堂回顾
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难忘的泼水节
傣族人民
欢迎
跳舞
泼水
衣着
周恩来总理
神态
样子
1961年，傣族人民和周恩来总理一起度过了一个令人难忘的泼水节。通过对周恩来总理的衣着和神态描写，我们感受到了他的平易近人。那天到底是一个怎样令人难忘的场面呢？我们下节课将继续学习。
妙笔生花
忘
难
左右结构，“又”部横短撇长，捺画改点。
上下结构，“亡”的竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。
民
独体字，最后一笔斜钩伸展。
理
因
全包围结构，“大”部要写小，捺画变点。
左右结构，“王”部最后一笔横画变提。
串
独体字，两个“口”字都写扁，上小下大，左右居中。长竖写在竖中线上，笔直有力。
、
ㄧ
妙笔生花
字词开花
1.认真抄写书后词语表中本课的词语，每个两遍。
2.抓住衣着和表情，说一说家人的样子。
为中华之崛起而读书。
——周恩来

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