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2025 年下学期九年级历史科第一次学情调研试卷
一、选择题（本题包括 16 小题，每小题 3 分，共 48 分）
1.古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，自然环境明显
不同于其他三个的是( )
A.古巴比伦文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.中华文明
2.九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多“众生平等”
“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是 ( )
A.基督教 B.佛教 C.天主教 D.伊斯兰教
3.美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度
河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明
( )
A.古代文明发展趋于一致 B.地理环境影响文明类型
C.不同文明之间交流互鉴 D.东西方间文化交流频繁
4.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实
物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ）
A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落
C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化
5.亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑
等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这
说明亚历山大东征（ ）
A.给东方人民带来灾难 B.属于正义的军事行动
C.目的是传播民主政治 D.促进东西方文化交流
6．研究“古代亚非地区的文明古国”时，下列史料中可信度最高的是（ ）
A.埃及金字塔模型 B.《汉谟拉比法典》石柱
C.古代印度示意图 D.《掷铁饼者》人物雕塑
7.有人说，雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处
体现在：真正享有民主权利的群体只有 。请你补全横线部分的内容
A.成年男性公民 B.妇女、外邦人 C.城邦上层贵族 D.500 人会议成员
8.如图为罗马发展演变的线索示意图。下列叙述完全正确的是（ ）
A.①民主政治发展到高峰 B.②颁布了《罗马民法大全》
C.③时期地中海成为其“内湖” D.④爆发了斯巴达克起义
9.10 世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度
变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本
原因是( )
A. 大学的兴起 B.封建庄园的解体 C.基督教会的支持 D.商品经济的发展
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10.中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规由当地主教
审理,或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的 ( )
A.免赋税特权 B.教育自主权 C.司法特权 D.生命安全权
11．历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A.公元前 509 年，罗马建立了共和国
B.公元前 5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度
C.公元前 331 年，亚历山大进入两河流域，与波斯大军再度会战
D.公元前 73年的斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治
12．“城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一
谚语理解正确的是（ ）
A.城市不受国王控制 B.城市的自然条件优越
C.城市空气清新甜净 D.城市相对自由和自治
13.九年级同学以“古代人类文明的多元面貌”为题展开研究。下列搜集的资料
搭配正确的是（ ）
A.古埃及——奴隶制民主政治 B.古巴比伦——胡夫金字塔
C.古印度——《汉谟拉比法典》 D.古罗马——《十二铜表法》
14．9 世纪中叶，盛极一时的查理曼帝国一分为三，形成了以后三个国家的雏形，
这三个国家不包括（ ）
A．法兰西 B．意大利 C．德意志 D．英格兰
15．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王
国”其中法兰克王国最为强大，它的建立者是（ ）
A．屋大维 B．凯撒 C．穆罕默德 D．克洛维
16．君士坦丁堡频繁的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文
化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表
明拜占庭帝国（ ）
A.只保存希腊、罗马的古典文化 B.注重学习和吸收外来文化
C.促进了东西方经济文化的交流 D.是当时世界上最强大国家
二、非选择题(共 52 分)
17.材料分析题（18 分）
(1)图一反映的法典诞生于哪一文明古国 列举一例该文明所在的大河流域 该法
典主要维护哪个阶级的利益 (6分)
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(2)图二反映的是什么制度 创建该制度的是什么人？(4分)
(3)图三这一雄伟的景观是哪一古王国的 它出现在哪一大河流域 其中最大的一
座是谁的？(6 分)
(4)探索了古老的人类文明之后,你有何感受 (2 分)
18.希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产。请结合所学知识,回
答问题.(16 分)
(1)希腊神话影响广泛,其特点是什么 了解早期希腊社会的主要文献是什么 (4
分)
(2)希腊建筑艺术主要体现在什么上 写出典型代表一例。(4 分)
(3)提出“原子论”的是谁 古希腊的一位百科全书式的学者是谁 (4 分)
(4)罗马的历法中成为今天人们使用的公历的基础是什么 (2 分)
(5)谈谈国家为什么要不断加强思想文化建设 (2 分)
19．阅读下列材料，回答问题。(10 分)
材料一：西罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族王国的建立，让罗马教会必须适应新
的环境并寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国
从克洛维到查理曼，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个
有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起......基督教信仰成为西欧
地区普遍的文化符号。
---摘编自裴耀鼎《论法兰克王国宗教与政治的关系》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳法兰克王国的统治特点。(2 分)
材料二：中世纪的西欧，各个阶层的封君封臣关系一旦形成，双方就有了封建
的权利和义务......它构成了西欧封建社会政治生活的基础与关键......封建
主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种
生产工具......除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一
切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每
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一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，
很少需要对外交换......俨然一个独立的王国。
-摘编自何国松《世界文明简史一本通》
(2)根据材料二并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度形成的纽带.并根据材
料二，指出庄园的性质。(4 分)
材料三：封建制的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系......被割裂的社区
之间很少交往......孕育了法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务
的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
---摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
(3)根据材料三，归纳法兰克文明的精髓。综合上述材料并结合所学知识，概括
中世纪西欧社会多元化的表现。(4 分)
20．【法制建设与社会进步】(8 分)
根据上述材料，围绕“法制建设与社会进步”，选取其中的两个图例，自拟观
点，运用相关事实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文）
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