资源简介

(共30张PPT)
语文园地
（部编版）二年级
上
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第10课时
一
素养目标
目录
二
感悟精神
三
宣讲故事
四
心意告白
五
六
日积月累
阅读故事
一
核心素养
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
了解王二小的英雄事迹，感受他机智勇敢、不怕牺牲的精神，建立对少年英雄的崇敬之情，增强民族自豪感。
有感情地朗读课文；借助图片讲述故事。熟读名言，理解意思。
能根据故事内容，对“王二小为什么要把敌人带进埋伏圈”进行合理推断，发展逻辑思维能力。
感受王二小在危急关头所展现的机智与勇敢，体会故事的悲壮之美，并能通过朗读和表演表达自己的感受。
二
阅读故事
1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。
（1929年1月22日——1942年10月25日）
广为人知的少年抗日英雄
请你根据课文内容，补全英雄人物卡。
放牛　
八路军　
③①
八路军　
扫荡： 一种军事行动。用来消灭另一方的残余兵力。
词语理解
放哨：站岗或巡逻。
埋伏圈：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击
词语理解
儿童团是全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，凡是愿意为人民贡献力量的少年儿童都可以加入。
儿童团员担负站岗、放哨、送信等任务，他们在战争中机智勇敢，随时准备为革命献身。
词语理解
三
感悟精神
我知道危险。可是，那些鬼子是坏人，他们是来祸害咱们村子的！山沟里藏着咱们的乡亲们，还有八路军的后方机关。如果我不给他们带路，他们自己乱闯，很快就会找到那里。我答应了，就能把他们引开，带到咱们八路军叔叔的埋伏圈里去。我不能眼看着乡亲们遭殃啊！”
二小，你明明知道带路很危险，为什么还要答应敌人？
情境体验，感悟“英雄心”
（点点头，但又坚定地看着对方）说一点也不怕是假的。我的心也怦怦跳得厉害。但是，我一想到我每多走一步，乡亲们就更安全一步，八路军叔叔就能更好地消灭这些坏人，我就不那么怕了。我紧紧地握着放牛的鞭子，告诉自己一定要稳住，不能慌。
你把敌人带进埋伏圈的时候，心里害怕吗？
情境体验，感悟“英雄心”
我当时就想着一件事：一定要成功！ 我假装听话，走在前面，心里一直在计算着路线，生怕带错了地方。我想，就算我今天真的回不去了，用我一条命，换那么多乡亲们的平安，换消灭这么多鬼子，也值了！我是儿童团员，这就是我的任务！”
在带路的时间里，你心里在想些什么呢？
情境体验，感悟“英雄心”
你现在觉得王二小是一个怎样的小英雄呢？
小组讨论
机智、勇敢、不怕牺牲。
四
宣讲故事
看图听老师讲故事
五
心意告白
歌曲《歌唱二小放牛郎》
聆听歌曲，表达敬意。
“王二小，你真______！我们要向你学习______。”
表达敬意
海娃送鸡毛信
海娃是个放羊的孩子。一天，八路军让他送一封重要的鸡毛信。路上，他遇到了日本鬼子。海娃急中生智，把信藏在羊尾巴下面，假装放羊。鬼子搜查时，海娃镇定自若，成功躲过了搜查，把信安全送到了八路军手中。
同学们，在革命时期，还有很多像王二小一样的革命小英雄，你还知道谁？
拓展阅读
六
日积月累
有志者事竟成。 ——《后汉书》
志当存高远。 ——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
日积月累
【翻译】有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
有志者事竟成。 ——《后汉书》
【翻译】人应当怀抱高远的志向。
志当存高远。 ——诸葛亮
【翻译】身处贫穷的境地却应该更加坚韧，不能失去了凌云的志气。
穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
记一记
读一读励志名言，说一说它们的意思。
立志无恒,终身无成
志当存高远，心向星辰大海，方能成就非凡人生。
志不强者智不达,言不信者行不果
课程结束

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