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(共31张PPT)
刘胡兰
（部编版）二年级
上
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第8课时
一
核心素养
一
素养目标
目录
二
初读课文
三
梳理内容
四
总结内容
五
六
指导字词
导入情境
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过学习刘胡兰的英雄事迹，引导学生理解“生的伟大，死的光荣”的深刻内涵，建立对革命先烈崇高气节与忠诚品质的深切认同与敬仰，增强对革命文化的自信。
准确认读并理解“收买、威胁、牺牲、挺起胸膛”等关键词语；通过分角色朗读等方式，读好人物对话，感受语言的坚定力量；能借助关键词讲述故事。
能通过对比（敌人手段与刘胡兰反应）、联系上下文等方式，对“刘胡兰为什么不怕死”进行合理推断，发展逻辑思维和辩证思考能力。
感受刘胡兰在生死考验面前所展现出的人格美、精神美与崇高美，并能通过朗读、写心里话等方式，表达自己的崇敬之情。
二
导入情境
走进云周西村
初识少年英雄
刘胡兰
刘胡兰
同学们，你们知道图片中是谁吗？
三
初读课文
边听边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。
思考：故事发生的在什么时候？刘胡兰为什么会被敌人杀害？
聚焦词语
叛徒：有背叛行为的人，特指背叛祖国或背叛革命的人。
出卖：课文中是指叛徒贪生怕死，向敌人供出了刘胡兰。
由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了。
聚焦词语
敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就给你一份地。”刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说！”
收买：指用钱物或其他好处笼络拉拢人。在文中指敌人想用一份田地诱惑刘胡兰出卖革命同志。
聚焦词语
威胁：威逼胁迫；迫使对方作出违背真实的意思表示的行为。在文中指敌人用打死刘胡兰的说辞想逼她说出谁是共产党员。
敌人又威胁她说：“不说就打死你！”刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说！”
“牺牲”的意思是为了正义的目的舍弃自己的生命，在文中指刘胡兰为了保守党的秘密，献出了自己宝贵的生命。
刘胡兰光荣地牺 牲了，当时她还不到十五岁。
聚焦词语
四
梳理内容
自读课文，你知道了故事的哪些信息
（ 1 ）刘胡兰被捕了。
（ 2 ）敌人想收买和威胁她，她都不屈服。
（ 3 ）敌人把她杀害了。
（ 4 ）毛主席为她题词。
敌人想收买和威胁她，她都不屈服。
毛主席为她题词。
刘胡兰被捕了。
敌人把她杀害了。
3→1→4→2
刘胡兰
起因
结果
由于被叛徒出卖，刘胡兰被捕
刘胡兰光荣牺牲，毛主席亲笔题词
经过
敌人：收买威胁
刘胡兰：坚定信念，不怕牺牲
事情发展顺序
五
感悟精神
1947年，年轻的共产党员( )被国民党( )抓捕。面对敌人的收买和威胁，她毫不动摇，坚决不肯说出村里谁是共产党员，。后来，敌人把她( )广场上，以死威胁，她却( )胸膛，宁死不屈，最终惨死在敌人( )的铡刀下，成了一名光荣的( ) 。毛主席听到这个消息后，亲笔为她题词:“生的伟大，死的光荣。”
刘胡兰
反动派
拉到
挺起
血淋淋
烈士
梳理内容
六
指导字词
员
由
踏
买
荣
派
于
刘
兰
卖
似
捕
烈
岁
题
由——田 买——卖
+ = 刘
文
刂
+ = 似
亻
以
+ = 烈
列
灬
+ = 岁
山
夕
比较识记
字型结构
反
村
由
被
声
于
岁
消
息
员
左右结构
村
半包围
被
反
声
上下结构
员
消
独体
由
于
岁
息
cūn
音序：
C
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
7
组词：
造句：
笔顺：
村庄 山村
这座美丽村庄四面环山，有很漂亮的梯田
村
组词：反常 反对
fǎn
音序：
F
结构：
半包围
笔画数：
4
造句：
国民党反动派包围了云周西村
组词：
反动 正反
yóu
音序：
Y
结构：
独体
偏旁：
〡
笔画数：
5
造句：
笔顺：
组词：
由于 自由
雄鹰在天空中自由地飞翔。
由
左右不相接
yú
结构：上下半包围
部首：一
笔画：三
组词：于是 对于
两横平行，上短下长
学写“于”字
两横一竖钩，
干钩于字有讲究。
第二横画要写长，
用在对于和关于。
规范
整洁
正确
yuán
结构：上下
部首：口
笔画：七
组词：党员 少先队员
“口”稍小稍扁
笔顺
课程结束

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