资源简介

2025-2026学年莆田华侨中学高三10月测试英语试卷
满分150分。考试时间120分钟。
第一部分听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出
最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒种的时间来回答有关
小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.What will the speakers do next
A.Have dinner.
B.Clean the house.
C.Visit the boss.
2.Why does the man make the call
A.To reschedule a meeting.
B.To report an emergency.
C.To confirm an appointment.
3.What kind of person is the woman
A.Generous.
B.Helpful.
C.Understanding.
4.Where does the conversation take place
A.In a gym.
B.At an office.
C.At a clinic.
5.What is the man talking about
A.An innovative recipe
B.A strong resolution.
C.A workout routine
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三
个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅
读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独
白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.What's the relationship between the speakers
A.Friends.
B.Husband and wife.
C.Doctor and patient.
7.What is the man doing
A.Asking for help.
B.Discussing a plan.
C.Sharing good news.
听第7段材料，回答第8至10题。
8.Where probably are the speakers
A.At a family reunion.
B.At a social gathering.
C.At a department meeting.
9.What is the man
A.A bank clerk.
B.An art director.
C.A financial analyst.
10.What does the woman like about her job
A.high salary.
B.Paid leave.
C.Travel opportunities.
英语试题第1页（共10页）2025-2026学年莆田华侨中学高三10月测试英语试卷
参考答案
听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
1-5 BACAB
6-10 ACBBC
11-15 CBAAC
16-20 CCABA
二、阅读理解（共11小题，每小题2.5分，满分27.5分）
A:BCD B:BBDC C: DCDC
三、七选五（共5小题，每小题2.5分，满分12.5分）
32. G 33. C 34. D 35. F 36. A
四、完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分）
37.B 38.B 39.B 40.C 41.B 42.C 43.A 44.A 45.B 46.B 47.B 48.C 49.A 50.A 51.B
五、语篇填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）
52．recognized 53．was launched/launched 54．whose 55．and 56．responsibly 57．existence 58．encouraging 59．at 60．to prioritize 61．Significant
单句语法填空（共20小题，每小题0.5分，满分10分）
62. perseverance
63. resolution
64. Enthusiastic
65. abandoned
66. to
67. qualified
68. sank
69. sympathetic
70. moody
71. innocent
72. grief
73.respectively
74. up
75. pacing
76. with
77. weekly
78. on
79. to be invited
80. has been bitten
81. whose
应用文（共一题，满分15分）
参考范文：
【答案】
Dear Peter,
I'm glad to receive your letter where you asked me about a Tang poem-Sympathy for Farmers. The poem by Li Shen is popular with folk literary readers.
This poem that is made up of four lines is not difficult to recite. It has vivid pictures: Hot as it is outside at noon in summer, the farmers are still working in the fields. They are wet through with their sweat falling into the soil,where the crops grow. But who knows all the delicious dishes on our table come from the hard work of farmers
The poem reminds people of the farmers' hard work. I think it's of great importance for the young to understand the poem and treasure every grain.
Yours
Li Hua
八、读后续写（共一题，满分25分）
With it getting dark, Jason decided that it was just too dangerous to continue. He gathered the group in the shelter of a large rock, where he noticed that the other three were frightened and looking to him for a way out. Pushed by responsibility and pressure of leadership, Jason, shouting against the wind, explained that the safest thing for the moment was taking shelter from the pouring rain. They had expected that the storm would pass very soon. However, as darkness settled over them, the shower swept in. How time dragged!
Finally, the storm showed signs of stopping and the climbers decided to continue their way down the mountain. Unbearably cold and hungry, they felt their way downward with great difficulty, eager for a miracle. Suddenly, something caught Jason's eye. Was it a flash of light There it was again…and another! In response, Jason immediately flashed his torch, exclaiming, “Over here! We are here!” His companions joined in. Rescue eventually arrived. Seeing the climbers, all the searching villagers breathed a sigh of relief and lovingly helped them return to the village. You see, weather changes but love remains
【导语】本文以人物为线索展开，讲述了四名登山者在登山的时候遭遇了暴风雨，被困在了户外。多亏了领队Jason冷静应对，带领大家躲雨，最终坚持到了救援人员到来。
【详解】1.段落续写：
①由第一段首句内容“随着天色渐黑，Jason觉得继续下去太危险了”可知，第一段可描写Jason在责任和领导压力的推动下为大家寻找避雨处。
②由第二段首句内容“最后，暴风雨出现了停止的迹象，登山者决定继续下山”可知，第二段可描写登山者下山时遇到了赶来的救援人员。
2.续写线索：登山者害怕——寻找避雨处——躲雨等雨停——雨停——开始下山——遇到救援人员——感悟
3.词汇激活
行为类
注意到：notice/ observe
预期：expect/anticipate
继续：continue /go on
情绪类
害怕：frightened /scared
渴望：eager for /long for
【点睛】[高分句型1] He gathered the group in the shelter of a large rock, where he noticed that the other three were frightened and looking to him for a way out. (运用了where引导非限制性定语从句)
[高分句型2] Pushed by responsibility and pressure of leadership, Jason, shouting against the wind, explained that the safest thing for the moment was taking shelter from the pouring rain. (运用了that引导宾语从句)
A篇
【答案】24. B 25. C 26. D
【导语】本文是一篇夹叙夹议文。文章主要讲述了作者在高三时对大学申请和成功定义的反思，不再盲目追随他人选择大量AP课程，而是基于个人兴趣选课，并从失败的小组面试中学习，通过自我调整最终获得领导职位。
【24题详解】
推理判断题。根据第一段中“Throughout our Junior year, my classmates and I have been worried about what colleges will see when they look at our whole life story reduced to a single 200-word essay. Will the golden word “success” form in their minds when they review our achievements Or will they see the big word “fail” in red (在整个高三期间，我和我的同学们一直担心，当大学将我们的整个人生故事浓缩成一篇200字的短文时，他们会看到什么。当他们回顾我们的成就时，脑海中会浮现出‘成功’这个金灿灿的词汇吗？还是会看到用红色标注的‘失败’这个醒目的大字？)”可知，作者在高三年级主要担心的是大学对他们的认可。故选B。
【26题详解】
推理判断题。根据第四段中“Nevertheless, this interview wasn’t a wasted opportunity. I talked to one of the senior applicants who answered questions in a way that reflected the faith she had in herself. (然而，这次面试并不是一次浪费的机会。我和一位高年级的申请者交谈，她回答问题的方式反映了她对自己的信心。)”以及最后一段中“This year, with an open mind and new knowledge in mind, I walked into another group interview while telling myself I was that cool senior. I managed to secure a leadership position. Ultimately, success came little by little. (今年，我带着开放的心态和新的知识，再次走进集体面试的现场，告诉自己我就是那位自信满满的高年级学生。最终，我成功获得了一个领导职位。成功，就这样一点点地向我走来。)”可知，作者认为第一次面试是有收获的，因为它让作者从中学到了东西，并影响了她后来的面试表现。故选C。
【27题详解】
推理判断题。通读全文，尤其是由文章第三段中“Determined to follow my instincts (本能) on what I felt success means, I only chose two classes that I knew I would enjoy. (我决心追随自己对成功的直觉理解，只选择了两门我确信自己会喜欢的课程。)”以及最后一段中“This year, with an open mind and new knowledge in mind, I walked into another group interview while telling myself I was that cool senior. I managed to secure a leadership position. Ultimately, success came little by little. (今年，我带着开放的心态和新的知识，再次走进集体面试的现场，告诉自己我就是那位自信满满的高年级学生。最终，我成功获得了一个领导职位。成功，就这样一点点地向我走来。)”可知，作者通过自己的经历表明，成功并非由大学或外界标准定义，而是源于自我认知与努力。“Everyone is the maker of their own success. (每个人都是自己成功的创造者。)” 符合题意。故选D。
B【答案】24. B 25. B 26. D 27. C
【解析】
【导语】本文是篇说明文。文章描述了在伊纳克塞瑟布尔岛生活的一种无法飞行的秧鸡，并分析了它们到达岛屿的方法和不会飞行的原因。
【24题详解】
细节理解题。根据第一段““Even then, you see something little and dark, running for a second, and that’s about it,” he says.(“即使在那个时候，你也会看到一个又小又黑的东西在跑，仅此而已，”他说)”可知，岛上的秧鸡行动敏捷，被人们看到后转眼就跑没影了。
【25题详解】
细节理解题。根据第四段“That means Inaccessible Island rails flew to their present home, and like many birds living on islands with no predators (捕食者), they gradually lost the ability to fly.(这意味着伊纳克塞瑟布尔岛的秧鸡飞到了它们现在的家，就像许多生活在没有捕食者的岛屿上的鸟类一样，它们逐渐失去了飞行的能力)”可知，秧鸡的生活环境让它们逐渐失去了飞行的能力。
【26题详解】
推理判断题。根据最后一段“People on nearby islands are careful to avoid introducing any predators to Inaccessible Island, and the risk is low, given how hard it is to get there. For now, the rails live peacefully in a place where few humans are eager to go.(附近岛屿上的人们小心翼翼地避免将任何捕食者引入伊纳克塞瑟布尔岛，考虑到到达那里的难度，风险很低。目前，这些秧鸡平静地生活在一个很少有人愿意去的地方)”推知，岛上没有捕食者，也几乎没有人类到达，所以它们目前是很安全的。
【27题详解】
主旨大意题。根据第二段“He aimed to answer the question about these birds: How did they get to Inaccessible Island to begin with (他的目的是回答关于这些鸟的问题：它们是如何到达伊纳克塞瑟布尔岛的？)”和全文内容可知，文章主要就在伊纳克塞瑟布尔岛生活的没有飞行能力的秧鸡是如何到达这座岛屿的话题展开讨论，介绍了科学家的相关研究发现。由此可知，How Did the Flightless Bird Get to Inaccessible Island (不会飞的鸟是如何到伊纳克塞瑟布尔岛的？)适合作本文最佳标题。
C【答案】28. D 29. C 30. D 31. C
【解析】
【导语】这是一篇说明文。文章主要说明了根据一项新研究，我们的大脑在重新解释模棱两可的声音时会使用一种“自动纠正”功能。文章介绍了研究开展的过程以及发现。
【28题详解】
细节理解题。根据第一段“Our brains have an “auto- correct” feature that we use when re- interpreting ambiguous (含混不清的) sounds, according to new research. The study sheds light on how the brain uses information gathered after the discovering of an initial sound to aid speech comprehension.(新研究表明，我们的大脑具有一种“自动纠正”功能，该功能在我们重新解释含混不清的声音时会发挥作用。该研究揭示了大脑如何利用在发现初始声音后收集到的信息来帮助理解语言)”可知，这项研究的主要内容是大脑如何理解不清晰的词语。
【29题详解】
推理判断题。根据第三段“It’s well known that the perception of a speech sound is determined by its surrounding context—in the form of words, sentences and other speech sounds. This plays out in everyday life—when we talk, the actual speech we produce is often ambiguous. For example, when a friend says she has a “dent (凹痕) ” in her car, you may hear “tent”. Although this kind of ambiguity happens regularly, we, as listeners, are hardly aware of it. “This is because the brain automatically resolves the ambiguity for us— it picks an interpretation and that’s what we perceive to hear, ” explains Gwilliams. “The way the brain does this is by using the surrounding context to narrow down the possibilities of what the speaker may mean.”(众所周知，对语音的感知是由其周围的语境决定的，这些语境以单词、句子和其他语音的形式存在。这在我们的日常生活中随处可见——当我们说话时，我们实际说出的内容往往很模糊。例如，当朋友说她车上有“凹痕”时，你可能会听到“帐篷”。尽管这种模糊性经常发生，但我们作为听众几乎不会意识到这一点。“这是因为大脑会自动为我们解决这种模糊性——它会选择一种解释，而这就是我们感知到的内容，”格威廉姆斯解释道。“大脑这样做的方式是利用周围的语境来缩小说话者可能表达的意思范围。”)”可推知，作者想通过第三段的例子说明即使听错了一个词，人们也能听懂别人说的话。
【30题详解】
细节理解题。根据最后一段“Their results produced three primary findings: The brain’s primary auditory cortex (听觉皮层) is sensitive to how ambiguous a speech sound is at just 50 milliseconds after the sound’s appearance. The brain “replays” previous speech sounds while interpreting the following ones, suggesting re-evaluation as the rest of the word unfolds. The brain makes commitments to its “best guess” of how to interpret the signal after about half a second.(他们的研究结果产生了三个主要发现：大脑的初级听觉皮层在声音出现50毫秒后就对语音的歧义程度很敏感。大脑在解释接下来的声音时“重播”之前的声音，暗示随着单词的展开重新评估。大脑会在半秒后做出“最佳猜测”来解释信号)”可知，实验中不清楚的单词很快就被注意到了。
【31题详解】
词句猜测题。根据划线词上文“Their results produced three primary findings: The brain’s primary auditory cortex (听觉皮层) is sensitive to how ambiguous a speech sound is at just 50 milliseconds after the sound’s appearance. The brain “replays” previous speech sounds while interpreting the following ones, suggesting re-evaluation as the rest of the word unfolds.(他们的研究结果产生了三个主要发现：大脑的初级听觉皮层在声音出现50毫秒后就对语音的歧义程度很敏感。大脑在解释接下来的声音时“重播”之前的声音，暗示随着单词的展开重新评估)”可知，他们的研究结果产生了三个主要发现：大脑的初级听觉皮层在声音出现50毫秒后就对语音的模糊程度很敏感。大脑在解释接下来的声音时“重播”之前的声音，暗示随着单词的展开重新评估。大脑会在半秒后做出“最佳猜测”来解释发音不清楚的单词。故划线词意思“发音不清楚的单词”。
七选五
【答案】35. G 36. C 37. D 38. F 39. A
【解析】
【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了拥有“刺猬”型思维方式和“狐狸”型思维方式的两类人对于个人和企业建立信誉度的优劣势。
【35题详解】
根据上文“Hedgehog thinkers tend to answer yes.(拥有“刺猬”型思维方式的人倾向于给出肯定的答案)” 可知，拥有“刺猬”型思维方式的人倾向于给出肯定的答案，G项中They 指代上文中的Hedgehog，G项“他们明确地站在一边或另一边，并全力支持自己的立场”说明拥有“刺猬”型思维方式的人往往有明确的立场，承接上文，符合语境。故选G。
【36题详解】
根据上文“They focus on one thing and do it really well. They figure out what they are good at. (他们专注于一件事并把它做得很好。他们知道自己擅长什么)”可知，拥有“刺猬”型思维方式的人具备优点，他们可以专注于一件事并知道自己擅长什么。C项“因此，他们的优势是（头脑）清楚和自信”进一步说明拥有“刺猬”型思维方式的人的优点，承接上文，符合语境。故选C。
【37题详解】
根据下文“He has found that hedgehogs are not only wrong more often than foxes, but that they are less likely to recognise or admit that they are wrong when events do not match their predictions. (他发现，拥有“刺猬”型思维方式的人不仅比拥有“狐狸”型思维方式的人更容易出错，而且当事情与他们的预测不相符时他们不太可能意识到，也不太可能承认自己错了)”可知，此处介绍拥有“刺猬”型思维方式的人的缺点。D项“但是，把注意力集中在一件大事上可能会有不利的一面” 引出下文，介绍拥有“刺猬”型思维方式的人具备缺点，符合语境。故选D。
【38题详解】
根据上文“The advantage that foxes have is that they are more likely to seek out new information from a broader range of sources, and are comfortable with uncertainty and new information. (“狐狸”型思维方式的人的优势在于，他们更有可能从更广泛的来源中寻找新信息，并且对不确定性和新信息感到舒适)”和下文“They try to include it in their viewpoint rather than to exclude it from their thinking. (他们试图将其纳入自己的观点，而不是将其排除在自己的思维之外)”可知，此处介绍拥有“狐狸”型思维方式的人处理事情的方式。F项“当某件事与他们的观点相矛盾时，他们不会把它当作例外”承上启下，符合语境。故选F。
【39题详解】
根据上文“The question can be answered in a foxy hedgehog style. (这个问题可以用“像狐狸的刺猬”风格来回答)”和下文“The choice between being a hedgehog or a fox is a false trade-off. (成为拥有“刺猬”型思维方式的人还是拥有“狐狸”型思维方式的人的选择是一种错误的权衡)”可知，拥有“刺猬”型思维方式的人和拥有“狐狸”型思维方式的人各有优势。A项“换句话说，两者都有其明显的优势”承上启下，符合语境。故选A。
完形填空
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述作者通过亲身经历明白应该把技术提供给需要它的人，而不是只为了赚钱。
31．考查动词词义辨析。句意：然而，我祖父总是说：“未来不仅仅是技术，而是我们如何利用它来改善我们的生活。”A. create创建；B. use使用；C. ignore忽视；D. sell卖。由上文“The future isn’t just about technology”祖父说的话和下文“I realized that technology should serve humanity (我意识到技术应该为人类服务)”作者长大后意识到的事情可知，祖父强调未来不仅是科技，更是如何“应用”它来改善生活。故选B项。
32．考查形容词词义辨析。句意：几年后，在一家科技公司工作时，我经历了一个鼓舞人心的时刻。A. embarrassing令人尴尬的；B. inspiring鼓舞人心的；C. ordinary普通的；D. terrifying可怕的。由下文“Our team developed an AI system that could predict natural disasters with 90% accuracy. (我们的团队开发了一个人工智能系统，可以以90%的准确率预测自然灾害)”可知，开发出能预测灾害的系统是“激励人心的”时刻。故选B项。
33．考查动词词义辨析。句意：该系统使用卫星数据和机器学习来分析天气变化的模式。A. avoid避免；B. analyze分析；C. simplify简化；D. imagine想象。由上文“Our team developed an AI system that could predict natural disasters with 90% accuracy. (我们的团队开发了一个人工智能系统，可以以90%的准确率预测自然灾害)”和“The system used satellite data and machine learning”可知，AI通过卫星数据和机器学习“分析”天气模式。故选B项。
34．考查动词词义辨析。句意：但很快，争论就出现了：这项技术应该免费向公众发布，还是应该为了盈利而出售？A. explained解释；B. hidden隐藏；C. released公开；D. criticized批评。与下文“or should it be sold for profit”讲为盈利而出售该系统形成对比，此处在争论是否将技术“公开发布”。故选C项。
35．考查名词词义辨析。句意：如果我知道洪水要来了，我本可以挽救家里的收成。A. tradition传统；B. harvest收获；C. factory工厂；D. software软件。由上文“Last year, a flood destroyed my crops. (去年，一场洪水摧毁了我的庄稼)”可知，农民挽救的是被洪水毁掉的“收成”。故选B项。
36．考查动词词义辨析。句意：我意识到技术应该为人类服务，而不仅仅是创造财富。A. measure测量；B. waste浪费；C. generate产生；D. distribute分配。呼应上文“or should it be sold for profit (还是应该为了盈利而出售)”，通过农民的遭遇，作者认为技术不应仅用于“创造”财富。故选C项。
37．考查介词短语辨析。句意：我们决定免费向发展中国家提供该系统。A. for free免费地；B. by accident偶然；C. in secret秘密地；D. on purpose故意地。由上文“But soon, debates arose: Should this technology be 　　4　　to the public freely, or should it be sold for profit (但很快，争论就出现了：这项技术应该免费向公众发布，还是应该为了盈利而出售)”和“I realized that technology should serve humanity (我意识到技术应该为人类服务)”可知，通过农民的遭遇，作者认为技术应该为人类服务，所以决定免费提供系统。故选A项。
38．考查名词短语辨析。句意：虚拟现实和量子计算等先进技术将塑造我们的世界，但如果没有教育，它们可能会扩大社会差距。A. virtual reality虚拟现实；B. social media社交网络媒介；C. paper books纸质图书；D. solar energy太阳能。由上文“Advanced technology”和下文“quantum computing”可知，与量子计算并列的高科技，virtual reality合适。故选A项。
39．考查名词词义辨析。句意：虚拟现实和量子计算等先进技术将塑造我们的世界，但如果没有教育，它们可能会扩大社会差距。A. competition竞争；B. education教育；C. entertainment娱乐；D. exploration探索。由下文“they might widen social gaps)”和常识可知，没有教育，先进技术可能会扩大社会差距。故选B项。
40．考查动词词义辨析。句意：正如我童年书中的著名厨师所说，“当我们将创新与同情心融为一体时，真正的进步就会发生。”A. fails失败；B. happens发生；C. delays延迟；D. repeats重复。由下文“when we blend innovation with compassion”可知，进步“发生”在创新与同情结合时。故选B项。
41．考查形容词词义辨析。句意：现在，每当我看到学生们讨论人工智能伦理或工程师设计环保城市时，我都充满希望。A. anxious焦虑的；B. hopeful充满希望的；C. regretful遗憾的；D. confused困惑的。由上文“Now, whenever I see students debating AI ethics or engineers designing eco-friendly cities”可知，作者乐于看到学生们认真对待人工智能的应用一事，可得出作者对年轻一代感到“充满希望”。故选B项。
42．考查动词词义辨析。句意：他们将保持机器和人类之间的平衡。A. challenge挑战；B. destroy破坏；C. maintain维持；D. question质询。由上文“Now, whenever I see students debating AI ethics (现在，每当我看到学生们讨论人工智能伦理)”可知，学生们对人工智能的理性思考，将维持机器和人类之间的平衡。故选C项。
43．考查名词词义辨析。句意：他们将保持机器和人类之间的平衡。A. humanity人类；B. human being人类；C. society社会；D. human人。由上文“Now, whenever I see students debating AI ethics (现在，每当我看到学生们讨论人工智能伦理)”可知，学生们对人工智能的理性思考，将维持机器和人类之间的平衡，humanity是一个抽象名词，通常用来指代人类作为一个整体所展现出的特质、情感或道德标准，human being是一个具体名词，指的是单个的人或作为个体存在的人类成员，该空是抽象含义。故选A项。
44．考查名词词义辨析。句意：我祖父的话终于有意义了：未来不是预先确定的；它是由今天的梦想建造的。A. future未来；B. world世界；C. earth地球；D. globe球状物。全文核心是“未来”，此处也呼应上文祖父的话“The future isn’t just about technology (未来不仅仅是技术)”中的future。故选A项。
45．考查名词词义辨析。句意：我祖父的话终于有意义了：未来不是预先确定的；它是由今天的梦想建造的。A. mistakes错误；B. dreams梦想；C. profits利润；D. conflicts冲突。呼应上文“This experience taught me that the future depends on our choices. (这段经历告诉我，未来取决于我们的选择)”讲未来取决于我们的想法（如选择、梦想等）。故选B项。
语填
【导语】本文是一篇新闻报道。文章介绍了一场名为“你好！中国2025世界文化遗产旅游海外推广季”的活动。
11．考查非谓语动词。句意：中国拥有59项联合国教科文组织世界遗产，其中40项因文化意义获认可，15项因自然之美入选，4项兼具文化与自然价值。此空为非谓语动词，recognize与sites之间为被动关系，再由语境可知，此空应用过去分词形式作后置定语。故填recognized。
12．考查时态和语态。句意：周六，一场推广中国40项文化遗产的全球活动在新疆维吾尔自治区吐鲁番启动。此空考查谓语动词，campaign与launch之间为被动关系，且动作发生在过去（On Saturday），应用一般过去时的被动语态；主语a global campaign为单数，应用助动词was。注意： launch多用作及物动词，但在某些字典里也可作不及物动词，所以此处填launched也可接受。故填was launched或launched。
13．考查定语从句。句意：这项名为“你好！中国2025世界文化遗产旅游海外推广季”的倡议，计划持续至今年11月。所填空引导非限制性定语从句，先行词为The initiative，且在从句中作定语修饰title，应用关系代词whose引导。故填whose。
14．考查连词。句意：启动仪式包括演讲和讨论，重点介绍了新疆丰富的旅游资源、丝绸之路沿线的文化遗产，以及联合国教科文组织世界遗产的可持续旅游发展。分析句子结构可知，“新疆的旅游资源”、“丝绸之路文化遗产”与“可持续旅游发展”为并列关系，应用and连接三个并列宾语。故填and。
15．考查副词。句意：联合国世界旅游组织名誉秘书长弗朗西斯科 弗朗加利强调，为实现经济和社会效益，保护、维护、丰富文化遗产并负责任地利用文化遗产具有重要意义。所填空修饰动词using，需用形容词responsible的副词形式responsibly，表“负责任地”。故填responsibly。
16．考查名词。句意：弗朗西斯科 弗朗加利指出：“联合国教科文组织名录遗产的存在是一把双刃剑。” 所填空作句子主语，需用动词exist的名词形式existence，表“存在”，为不可数名词，符合语境。故填existence。
17．考查非谓语动词。句意：一方面，它让人们关注遗产的价值，进而推动其保护与维护。此空为非谓语，逻辑主语“it draws attention...”与“encourage”之间为主动关系，再由语境可知，这里应用现在分词形式作伴随状语。故填encouraging。
18．考查介词。句意：他以西安和威尼斯为例，警告一些热门目的地正面临过度旅游的风险。这里为固定短语at risk，意为“处于风险中”，符合“面临过度旅游风险”的语境。故填at。
19．考查非谓语动词。句意：他试图劝说这些地区的地方当局和私营企业优先考虑目的地及其旅游服务的可持续性。这里为persuade sb. to do sth.，为固定搭配，意为“劝说某人做某事”，应用动词不定式to prioritize作宾补。故填to prioritize。
20．考查形容词。句意：该推广季已成为促进中国与其他国家文化、旅游及人文交流的重要推动力。所填空修饰名词contributor，需用名词significance的形容词形式significant，表“重要的”，符合语境。故填significant。编号：568217599247249521025
莆田华侨中学（高中）

2025-2026学年莆田华侨中学高三10月测试英语试卷答题卡
学号
班级：
姓名：
0
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[0]
[0]
1
注意事项
1.
答题前请将姓名、班级、考场、学号等填写清楚
客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净
3.
主观题答题，必须使用黑色签字笔书写
4.须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效
5
5
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6
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[6
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正确填涂
缺考标记
8
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9]
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[9]
91
[9]
、
听力（共30分)
1[A][B][C]2[A][B][C]3[A][B][C]4[A][B][C]
5[A][B][C]6[A][B][C]
7[A][B][C]8[A][B][C]9[A][B][C]10[A][B][C]11[A][B][C]12[A][B][C]
13[A][B][C]14[A][B][C]15[A][B][C]16[A][B][C]17[A][B][C]18[A][B][C]
19[A][B][C]20[A][B][C]
阅读理解（共27.5分)
21[A][B][C][D]22[A][B][C][D]23[A][B][C][D]24[A][B][C][D]25[A][B][C][D]
26[A][B][C][D]27[A][B][C][D]28[A][B][C][D]29[AJ[B][C][D]30[A][B][C][D]
31[A][B][C][D]
三、
七选五（共12.5分)
32[A][B][C][D][E][F][G]33[A][B][C][D][E][F][G]34[A][B][C][D][E][F][G]
35[A][B][C][D][E][F][G]36[A][B][C][D][E][F][G]
四、完形填空（共15分)
37[A][B][C][D]38[A][B][CJ[D]39[A][B][C][D]40[A][B][C][D]41[A][B][C][D]
42[A][B][C][D]43[A][B][C[D]44[A][B][C][D]45[A][B][C][D]46[AJ[B][C][D]
47[A][B][C][D]48[A][B][C][D]49[A][B][C][D]50[A][B][C][D]51[A][B][C][D]
五、
语篇填空（共15分)
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单句语法填空（共10分)
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