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中学2025-2026学年上学期第一次质量监测
九年级化学答题卡
第Ⅰ卷 (选择题 共40分)
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
第II卷（非选择题60分）
二、非选择题
21．
(1) 、 、 、 。
(2) ； 。
22．（6分）
(1) ， 。（填百分数）
(2)① ， 。 ② ③ 。
23．（6分）
(1) 。
(2) ； 。 。
(3) 。
24．（6分）
(1)
(2) ， 。
(3 ) 。(4) 。
25.
(1) 。(2) 。
(3) 。
(4) ， 。
26.
(1) (2) ；
。 。
(3) 。
27．（10分）
， (精确到0.1%)。
(2) ， 。
。中学2025—2026学年上学期第一次质量监测
九年级化学试卷
第Ⅰ卷 (选择题 共40分)
一、选择题（本题包括20个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分。共40分）
1．下列成语涉及的变化主要为化学变化的是（ ）
A．滴水成冰 B．星火燎原
C．积土成山 D．沙里淘金
2．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A．液态氧气 B．纯净的空气
C．澄清石灰水 D．清澈的泉水
3．下列对历史上几个重要的化学研究成果的介绍错误的是（ ）
A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
B．道尔顿创立了原子论
C．门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
D．闵恩泽发现了质量守恒定律
4．下列物质中不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化氮
C．可吸入颗粒物 D．一氧化碳
5．高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是（ ）
A．明火 B．用电
C．热烫 D．洗手
6．下列关于物质性质和用途的说法，正确的是（ ）
A．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B．氮气制造低温环境——液氮汽化吸热
C．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D．稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同
7．化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．形成假设
C．设计实验 D．实施实验
8．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气质量级别从一级到六级，空气质量越来越好
B．空气中含有氮气，氮气的质量分数约为78%
C．空气中氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应
D．计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧
9．下面是某同学梳理的关于“实验室制取氧气及氧气性质”的笔记，找出有误的一项（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光
B．硫粉在氧气中燃烧，放出大量的热，发出蓝紫色火焰
C．红热的细铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
D．加热高锰酸钾制氧气，若用排水法收集氧气，实验结束时须先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
10．下列实验操作中的“先”“后”顺序不正确的是（ ）
A．给试管内的液体药品加热时，先使试管均匀受热，后对准液体加热
B．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，先用手揉眼睛，后用水冲洗
C．用滴管取细口瓶内的液体时，先捏紧胶头排出里面的空气，后伸入液体中
D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷充分燃烧后，先冷却至室温，后打开止水夹
11．规范实验操作是化学学习的重要基础。下列基本实验操作错误的是（ ）
A． 向试管中滴加液体 B． 倾倒液体
C． 向试管中加入固体粉末 D． 加热液体
12．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（ ）
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
13．给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈)
A．①③④⑤ B．②④⑥
C．①③④ D．②④⑥⑦
14．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）
A． B．
C． D．
15．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是（ ）
A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL
B．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳
C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净
16．下列是对课本中有关实验误差的分析，其中错误的是（ ）
选项 实验数据 可能原因
A 测量空气中氧气含量结果大于五分之一 实验前弹簧夹没有夹紧
B 用量筒量取5mL水，读数为5.7mL 读数时俯视
C 用排水法收集氧气，得到的气体不纯 实验前集气瓶未装满水
D 用托盘天平称量5g食盐，实际称量5.2g 砝码和药品位置颠倒
17．化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于包含关系 B．缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系
C．物理变化与化学变化属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于交叉关系
18．下列实验方法能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中， 使木条熄灭的是二氧化碳
B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色
C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液
D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳 在火焰上方罩一只干冷的烧杯
19．化学学科的核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是（ ）
A．化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合
B．科学态度与责任：科学合理使用农药和化肥，确保粮食增产增收
C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高
D．科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
20．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．图④：加热高锰酸钾制氧气
第II卷（非选择题60分）
二、非选择题
21．（8分）阅读以下材料，回答问题。
取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。
(1)钠的物理性质有：颜色为 、质 (“硬”或“软”)、密度比水 (“大”或“小”)、熔点 (“高”或“低”)。
(2)钠的化学性质有： ； 。
22．（6分）空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题：
(1)空气中 的体积含量大约占，氧气的体积含量大约占 。（填百分数）
(2)如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容：
序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别
① 北京 103 可吸入颗粒物 III
② 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V
③ 大庆 72 可吸入颗粒物 II
④ 深圳 36 无 I
①当口空气质量状况最好的城市是（填序号） ，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是 。
②人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 。
A、可吸入颗粒物 B、一氧化碳 C、二氧化氮 D、氧气
③为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是 。
A、尾气不会对空气造成污染
B、每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放
C、汽车尾气中含有的是污染物
D、“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责
23．（10分）为探究氧气的化学性质进行如图实验：
(1)实验一硫在氧气中燃烧的现象是 。
(2)实验二细铁丝绕成螺旋状，原因是 ；瓶内盛有少量水能否用少量细沙代替？答： 。铁丝在氧气中剧烈燃烧反应的文字表达式为 。
(3)实验三：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？答： 。
24．（6分）如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。
(1)经过步骤A处理后的空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的 不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是 。
(3)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积 (填“大”或“小”)。
(4)工业制取的氧气可用于医疗急救，患者呼出气体中的 含量比空气的减少。
25.（10分）A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题：
(1)H物质的名称为 。(2)B物质在反应②中起 作用。(3)反应③的实验现象是 。
(4)反应②的文字表达式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。
26.（10分）氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。
(1)写出图中仪器a的名称： 。
(2)若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是： ；装置A中的试管口略向下倾斜的原因是 。实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是 。
(3)若用装置F采用向上排空气法收集氧气，应将气体从 (填“b”或“c”)口通入。
27．（10分）兴趣小组开展以下两组“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
(1)用如图1所示装置来测定空气中氧气的含量。
为了让氧气充分反应，应采取的操作有 ，实验测定了以下实验数据：
硬质玻璃管的 容积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积
54mL 24mL 8mL
根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分数为 (精确到0.1%)。
(2)图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数，该反应的文字表达式为 ，实验现象是 。实验过程中，连接数字传感器，测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，结合数据可知用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气的含量，是因为 。

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