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(共22张PPT)
汉高祖
汉文帝
汉景帝
汉武帝
？
文景之治
西汉建立
第12课
大一统王朝的巩固
学习建议：知道西汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。
by 哈啦
概念解析
“大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
汉朝巩固
秦朝确立
秦始皇
汉武帝
一、政治上——削弱地方势力
任务一：根据P67，概括汉武帝时在政治方面遇到的问题（背景）
（一）问题（背景）：
一、政治上——削弱地方势力
P67相关史事
西汉建立后，汉高祖继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过数月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。
一、政治上——削弱地方势力
（二）措施：
①实施“推恩令”
目的：
提出者：
内容：
任务二：根据材料和P67-68，概括汉武帝时在政治方面采取的措施
主父偃
哈哈，我提出的
“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”
——《史记 平津侯主父列传》
侯国 ，
诸侯王的封地和势力 。
越来越多
越来越小
一、政治上——削弱地方势力
（二）措施：
①实施“推恩令”
目的：
提出者：
内容：
影响：大大加强了中央对地方的控制
任务二：根据材料和P67-68，概括汉武帝时在政治方面采取的措施
一、政治上——削弱地方势力
（二）措施：
①实施“推恩令”
你送来的贺礼太薄，
对朕不敬，削你的爵位！
②以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱
影响：诸侯王从此一蹶不振
任务二：根据材料和P67-68，概括汉武帝时在政治方面采取的措施
一、政治上——削弱地方势力
（二）措施：
①实施“推恩令”
②以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱
材料一：公元前127年，汉武帝颁布《迁茂陵令》，将一些郡国豪强迁徙到京师附近的茂陵。
材料二：汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。
③将一些郡国豪强迁往京师一带
影响：豪强原有的社会关系被打破，势力被削弱
④建立刺史制度
任务二：根据材料和P67-68，概括汉武帝时在政治方面采取的措施
一、政治上——削弱地方势力
（二）措施：
①实施“推恩令”
③将一些郡国豪强迁往京师一带
④建立刺史制度
意义：中央大大加强了对地方的控制，从政治上巩固了大一统
任务二：根据材料和P67-68，概括汉武帝时在政治方面采取的措施
②以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱
（2024·辽宁中考·2）“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（　　）
A．郡县制 B．休养生息政策 C．“推恩令” D．盐铁专卖
直击中考
直击中考
C
二、经济上——加强经济管控
任务三：根据材料和P68-69，了解汉武帝时期的经济概况
（一）概况：
①农业
意义：
意义：
汉朝耧车（播种工具）
②手工业
长信宫灯
③商业
二、经济上——加强经济管控
任务四：根据材料和P68-69，归纳汉武帝时期的经济措施
（二）措施：
①
②
③
④
意义：
五铢钱
从经济上巩固了大一统
我的主场
桑弘羊
三、思想上——尊崇儒术
任务五：根据材料和P69，梳理汉武帝时在思想上遇到的问题（背景）及其解决措施
百家横流，朕都被吵得心烦了。
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度明，民知所从矣。 ——《汉书.董仲舒传》
董仲舒
西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
（一）背景：
尊崇儒术
三、思想上——尊崇儒术
任务五：根据材料和P69，梳理汉武帝时在思想上遇到的问题（背景）及其解决措施
西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
（一）背景：
（二）措施：
尊崇儒术
我来帮忙啦
董仲舒
材料：上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子。万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。国家应大力倡导儒家的忠君守礼的思想，禁止其他学说。 ——董仲舒《春秋繁露》
君权神授
忠君守礼思想
大一统
①
表现：
②
③
意义：
从思想上巩固了大一统
大国之士——措施
态度不同：秦始皇焚书坑儒，激化了社会矛盾；汉武帝尊崇儒术，将儒家学说定为正统思想。
秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？
秦坑儒谷
汉代讲经图
目的相同：都是为了统一思想，维护统治
实质相同：思想文化专制
三、思想上——尊崇儒术
四、军事上——北击匈奴
任务六：阅读P70，梳理西汉在军事上遇到的问题（背景）及其解决措施
（一）背景：
请问朕凭什么叫汉“武”帝？
因为朕真的很能打！
①
②
四、军事上——北击匈奴
任务六：阅读P70，梳理西汉在军事上遇到的问题（背景）及其解决措施
（一）背景：
①匈奴不断南下侵扰；②经过“文景之治”，西汉强盛起来
（二）措施：
北击匈奴
卫青
霍去病
到我们上场了
从军事上巩固了大一统
大一统
政治
经济
思想
军事
①实施“推恩令”；②以各种理由削爵、夺地甚至除国；③将一些郡国豪强迁往京师一带；
④建立刺史制度
统一铸造五铢钱；
盐铁和酒官营、专卖；
统一调配物资，平抑物价；
征收车船税
尊崇儒术
北击匈奴
影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期
课堂小结
汉王朝给了一个国家前所未有的尊严，给了一个民族挺立千秋的自信，汉王朝的国号成了一个民族永远的名字。这个民族在历史长河中从未中断，这个民族也是当今世界上人口最多的民族。它就是汉族，他们称自己为汉人。
【思考】根据材料回答，汉武帝在位时人才济济的原因是什么？
P72知识拓展
汉武帝确立察举制
西汉初期，汉文帝采用由各地推荐人才的方法选官，但没有形成固定的制度。汉武帝在位时期，将这种新的选官方法加以完善，形成察举制。各郡国每年按照人口比例向朝廷推举有道德、有才能的人，皇帝也下诏让公卿大臣举荐人才，经过考察，授予官职。通过察举制，西汉王朝选拔了一批优秀的人才。
秦始皇、汉武帝的比较
人 物 措 施 主要
贡献
政治 经济 思想文化 军事 秦始皇
汉武帝
①建立皇帝制度；②在中央建立三公九卿制；
③在地方建立郡县制
①实施“推恩令”
②以各种理由削爵、夺地甚至除国
③将一些郡国豪强迁往京师一带④建立刺史制度
①统一货币；
②统一度量衡
①将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；
②实行盐铁官营、专卖；
③统一调配物资，平抑物价④征收车船税
焚书坑儒
尊崇儒术
统一文字
（小篆）
统一岭南；蒙恬北击匈奴，修建长城(临洮-辽东)
派卫青、霍去病北击匈奴
（漠北之战）
结束了；建立起
巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期

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