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教案匹配版
三年级语文·上
xīnɡ
高大的山脉
18 美丽的小兴安岭
读一读：正确、流利地朗读课文，读 准字音，读通句子。
标一标：标出自然段序号。
圈一圈：圈出难读或难理解的词语。
初读课文
6个自然段
xīnɡ
比一比，看谁读得准。
rónɡ
融化
cè
侧面
xīn
欣赏
fēnɡ
封闭
jìn
浸在
rǔ
乳白色
shāo
树梢
sù shè
宿舍
yào
药材
mián
冬眠
小兴安岭
会认生字
后鼻音
前鼻音
平舌音
翘舌音
兴
xīnɡ
xìnɡ
兴奋
兴隆
兴趣
高兴
shě
shè
舍得
舍弃
宿舍
旅舍
学多音字
有昌盛、举办、发动等意思
指对事物喜好或关切的情绪
舍
有放弃、放下的意思
指房屋、住所
识字游戏
兴
融
侧
欣
封
浸
乳
稍
舍
药
眠
18 美丽的小兴安岭
1 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
2 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
3 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
4 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
5 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
6 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
想一想：课文是按什么顺序写的？
总结全文
季节顺序
整体感知
默读课文，用“ ”画出能概括了小兴安岭美丽的语句。
总领全文
1 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
树木繁多、森林广阔
地广树多
精读语段
数量多
种类多
读第1自然段,圈画出关键语句,想一想这一段主要写了什么。
读第2自然段，用“□”圈出描写的景物。
2 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
聚焦春天
哪个词能体现树木生长的情形？
2 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
更准确地体现出树木在春天快速地生长的情形。
作者为什么用“抽出”而不用“长出”？
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了生机。
赋予小鹿人的动作，形象地展现了春天里小鹿的机灵可爱。
有哪些词句写出了积雪、小溪的美？
写小鹿运用了什么手法？
边读第2自然段，边想象画面，说说你仿佛听到了、看见了什么？
我听到了小鹿喝水的声音，看见了生机勃勃的春景。
我听到了潺潺的流水声，看见了流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。
“淙淙”一词让我仿佛听到潺潺的流水声，看见流水掀着细小的波浪，唱着歌儿向山下奔跑着。
充满活力，焕然一新
chōu
抽
fēnɡ
封
yán
严
dǎnɡ
挡
tán
坛
xiǎn
显
cānɡ
苍
yào
药
cái
材
ruǎn
软
ɡuā
刮
zhuō
捉
读准字音，认真观察每个字的结构和各个部分在田字格中的位置。
会写生字
左半部分两个“土”，第二横最长，最后一笔是提，右半部分的横要与左边部分第二横高低一致。
“车”的最后一笔变成提，“欠”的最后一笔捺要写得舒展。注意左右穿插。
“艹”不宜太大，两竖居中。“仓”撇捺舒展开张；横折钩略向左弯，宜小；竖弯钩圆转自然，钩底宜平。
上横宜短，下横稍长。两竖端正，长短、间距适中。撇画舒展。
1.熟读课文，把文中你喜欢的句子抄录在摘抄本上，多读几遍。
2.在田字格中把本课的生字词各抄写两遍。
课后作业
第二课时
这些字词都会认读了吗？一起读一读。
融化
侧面
欣赏
封闭
浸在
乳白色
树梢
宿舍
药材
冬眠
小兴安岭
复习导入
读一读：读第3-5自然段，边读边想象画面。
画一画：用“ □ ”画出第3-5自然段描写的景物。
聊一聊：你最喜欢哪个季节？这些景物给你带来怎样的感受？
方法迁移
运用第2自然段的学习方法，学生自学第3—5自然段。
季节 景物
春 树木、积雪、小溪、小鹿
夏
秋
冬
树木、浓雾、太阳、草地、野花
树木、落叶、野果、菌类、药材
雪、树木、西北风、动物
填写表格
4 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
聚焦夏天
3 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
读读这些重叠的词语，你仿佛看到了怎样的画面？
找一找，哪几个字写出了树木很“茂盛”？
仿佛看到了树林枝叶茂密的景象。
这三个动词形象地表现了树木枝叶遮天蔽日的景象，显示出树木在夏天的勃勃生机。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字好在哪里？
“浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
体现了树木的繁茂和阳光照射树林的别样景致。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳。
你想到了用哪些成语来描述这样的景象？
哪些词语能体现草地的美？
你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象？
我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林，树叶挡住了刺眼的太阳光，树林里凉快极了，真像一个大空调。
我喜欢雾中的树林，野花、树林在雾中，朦朦胧胧的，很美。
4 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
小兴安岭的秋天不仅是美丽的，还是丰收的。
哪些词语写出小兴安岭树木的美？
哪些词句写出了小兴安岭物产的丰富？
聚焦秋天
哪些词语体现出冬天小兴安岭的雪厚、风大的特点。
5 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
雪很厚
风很大
聚焦冬天
小动物可爱
6 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
默读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭“是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。
把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。（课后第三题）
抓住特点
提示：
1.先确定去游玩的季节；
2.再结合课文内容和自己的感受说明理由，突出小兴安岭景色美丽或物产丰富的特点，还可以吧阅读感受分点表述。
我要 （季节）去。因为那时的小兴安岭
(说理由），
我还要去看看（景物+特点）
夏季
树木茂盛，遮住了太阳，树林里
野花，和美丽的野花一起拍照。
一定很凉爽。
分享示例
你的家乡哪个季节最美？美在哪里？写一段话和同学交流。（选做）
读写结合
提示：
1.可以学习课文的写法，围绕中心句来写；
2.选几个能代表这几个季节的景物，抓住其特点，具体来写；
3.恰当运用拟人、比喻等修辞手法。
我家乡的冬天最美。冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上天赐给它的被子。随着太阳的升起，这层薄冰也渐渐融化，腾起一层细雾，这时候的小河犹抱琵琶半遮面，掩映在阳光下、细雾中，美极了！雾散去后，小河变成了一条跃动的丝带，在阳光的照耀下河面闪闪发光。
分享示例
美丽的小兴安岭
总起——树多
分述——春、夏、秋、冬
景色美丽
物产丰富
总结——美丽的大花园
巨大的宝库
结构梳理
本文介绍了小兴安岭_____________________和______________,表达了作者对祖国山河的_______________。
丰富的物产
一年四季的美丽
无比热爱之情
主题概括
景色

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