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教案匹配版
语文园地六
三年级语文·上
第一课时
祖国，我爱你。
我爱你壮美的山河，
我爱你每一寸土地。
饱览大好河山，感受祖国之美。
借助关键语句理解一段话的意思。
学习围绕一个意思把一段话写清楚。
借助关键语句理解一段话的意思。
香港，璀璨的明珠
富饶的西沙群岛
海滨小城
美丽的小兴安岭
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
——《富饶的西沙群岛》
读一读，想一想：这段落是围绕哪句话来写的？
梳理与交流
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
——《海滨小城》
读一读，想一想：这段落是围绕哪句话来写的？
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
说一说：你发现了什么呢？
读一读，找出下面段落的关键句。
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得真精彩啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
中间这句是本段的关键句，这一段围绕这句话写的。
读一读，找出下面段落的关键句。
站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀，无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
读一读，找出下面段落的关键句。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。
结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕结尾这句话来写的。
通过以上的阅读交流，你有什么发现？
关键句可以在段落开头。
关键句可以在段落中间。
关键句也可以在段落末尾。
有些段落的内容是围绕关键语句来写的。
习作的时候也可以这样写。
找到这样的句子，有什么作用呢？
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
看着这三张图片，你想到了怎样的画面？
车站
夏天的夜晚
阅览室
方法迁移
梳理与交流
梳理与交流
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
阅览室里一片静悄悄……
可以从人的数量、动作、嘈杂的氛围等方面来说“人真多”。
可以从夏夜里最喜欢干的事情、听的声音、看的景色等方面来表达“喜欢”。
尝试写话
可以从阅览室的环境、人们的表现等方面描述“静悄悄”。
你可以从哪些方面说呢
我们可以运用平时积累的好词好句，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来说，注意语句要通顺。
车站·范例
售票口
检票处
候车室
大厅里
广场外
车站的人可真多。售票口已经排成了长龙，有的人等太久了干脆坐到了地上；检票处的人拖着行李，跟着队伍缓慢地移动；候车室里坐满了人,大厅里挤得连一只苍蝇都飞不进去；广场外还有许许多多的人在交谈，喧闹的声音震耳欲聋。
车站的人可真多
范例欣赏
好句
好词
夏天的夜晚·范例
听到的……
闻到的……
看到的……
我喜欢夏天的夜晚。听着虫鸣鸟叫的声音,闻着参杂稻香味道的风儿,看着街坊邻居的小孩子们拿着蒲扇追逐打闹,那一张张天真可爱的笑脸,让夏夜在我心里无时无刻难以忘怀!
我喜欢夏天的夜晚
充满生活气息与童趣。
体现出对夏天夜晚的喜爱。
阅览室里一片静悄悄的。有的同学在书架前挑选图书,有的同学在书桌旁认真阅读,还有的同学在奋笔疾书。学习氛围十分浓厚。
阅览室里一片静悄悄·范例
有的挑选图书
有的认真阅读
有的奋笔疾书
阅览室里安静——
具体写同学们的活动
读一读，想象句子描写的情形，说说你的发现。
这些句子中都有“得”字。
各种各样的鱼多得数不清。
夏天，树木长得葱葱茏茏。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
词句段运用
“得”后内容表示具体程度。
“得”用在动词和形容词后面。
◇鱼
◇夏天，树木
◇王老师
◇他跑得
比较读一读，说说更喜欢哪一组句子，为什么？
很多。
很茂盛。
很着急。
很快。
◇各种各样的鱼多得数不清。
◇夏天，树木长得葱葱茏茏。
◇王老师急得直跺脚。
◇他跑得像兔子一样快。
第一组
第二组
喜欢第二组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。
妈妈累得 。
得 。
得 。
得 。
得 。
直不起来腰
/直冒汗
/直喘气
/倒头就睡
他跑
他急
他高兴
大象的腿粗
像一道闪电一样快
像热锅上的蚂蚁
手舞足蹈
像柱子一样
读一读，仿照例句补全句子，然后照样子写句子。
第二课时
读准下列词语字音。
chàn
wēi
hōnɡ
翘舌音
读一声
ténɡ
dànɡ
zāo
词句段运用
lǎn
jìnɡ
chōnɡ
后鼻音
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
说说自己在读这些词语时想到了怎样的画面。
我眼前浮现：我和妈妈去超市购物完之后，每人手里拎着两大袋“战利品”，兴冲冲地走在回家的路上的画面。
我眼前浮现：在车水马龙的街道上，有一位老奶奶，拄着拐杖，颤巍巍地过马路的场景。
读这些词语你有什么发现？
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
形容行为动作
形容环境
都是ABB式的词语
懒洋洋
慢腾腾
颤巍巍
兴冲冲
看图猜一猜，这些图片可以用哪些词语形容。
静悄悄
空荡荡
乱糟糟
闹哄哄
读第二组词语，你想到了什么画面？
小猫懒洋洋地躺在窗台上，舒展着四肢，阳光把它的身子晒得暖烘烘的。
几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。
人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子变得空荡荡的。
选择一两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
描写神态
笑呵呵 喜滋滋 气呼呼
描写环境
黑漆漆 冷清清 阴森森
描写颜色
绿油油 白茫茫 黄澄澄
你还能再说出几个ABB式词语吗？
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
借助拼音，把古诗读正确，读好停顿。
zhāo
huán
yuán
tí
chónɡ
línɡ
cí
dì
日积月累
李白（701年—762年），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫齐名，世称“李杜”。
写作背景：李白因永王璘案，流放夜郎，行至白帝城，忽闻赦（shè）书，惊喜交加，随即乘舟东下江陵，此诗表达了诗人当时喜悦畅快的心情。
了解诗人
题意：李白早晨从白帝城出发。
理解诗题
早晨
出发
位于现在的重庆市奉节县。
早发白帝城
告别
早晨
回
诗意：
早晨告别彩霞缭绕的白帝城，千里之遥的江陵一天可达。
分析诗意
写出了白帝城所处的位置高。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
写出了小舟速度快和诗人心情的愉悦。
叫
停息
行船轻快，心情轻松。
诗意：
两岸的猿猴叫个不停，轻快的船儿早已驶过万重大山。
分析诗意
层层叠叠的山，
形容有许多。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
背诵古诗

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