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(共47张PPT)
1 分类与整理
第1课时　分类与整理(1)
新课导入
如果要找一本故事书，你觉得在哪个书柜比较好找？
你能找出每组中不是同一类的物品吗？
探究新知
1
感知并描述分类的标准
你能把下面的气球分类吗？怎样分呢？
形状
颜色
2
尝试用自己的方法记录分类结果
按不同的形状分一分，可以分成几类，每种气球各有几个？
按不同的形状可以分成三类：
花形的有3个
心形的有4个
球形的有5个
(1) 先分再数的方法
3个
4个
5个
(2) 象形统计图的方法
变数变画
(3)其他记录方法
3个
4个
5个
仔细观察整理的结果，你有什么发现？
结果相同， 有3个， 有4个， 有5个。
球形气球最多，花形气球最少。
哪种气球最多？哪种气球最少？
按颜色分，你是怎样表示分的结果的？
按颜色分
4个
5个
3个
红色
黄色
蓝色
红色
黄色
蓝色
同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的结果不同。
像这样把相同形状的气球分在一起，或者把相同颜色的气球分在一起就是分类。按形状分和按颜色分，就是不同的分类标准。
总 结
说一说：
生活中还有哪些需要分类整理的事情？
3
分类整理的优点
分类整理有哪些好处？
分类整理后，物品更容易找到。
分类整理后，更容易数出每类物品的数量。
巩固练习
1.按形状分一分，再涂一涂、填一填。
（ ）片
（ ）片
（ ）片
（ ）片
6
4
3
3
2.把下面的蔬菜分类。
（1）按蔬菜的种类分一分，将结果表示出来。
洋葱
辣椒
西红柿
2根
5个
4个
胡萝卜
1根
黄瓜
2个
（2）哪种蔬菜最多？哪种最少？
辣椒最多
胡萝卜最少
课堂小结
物体可以按照形状、颜色等分类。
同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准分类，分类的结果不同。
板书设计
分类与整理(1)
分类
按形状分：花形气球（3个），心形气球（4个），球形气球（5个）。
按颜色分：红色的气球（4个），蓝色的气球（3个），黄色的气球（5个）。
1 分类与整理
第2课时　分类与整理(2)
新课导入
学习了简单的分类，了解了分类的意义，课后同学们有没有整理自己的书包和房间？说说是怎样整理的，有什么体会？
探究新知
6位小朋友在爸爸妈妈的带领下到公园做游戏。如果分两组做游戏，他们可以怎样分组呢
按大人和孩子分
类别 大人 孩子
人数
8
6
按性别分
类别 男 女
人数
7
7
想一想：还可以按什么分组？
类别
人数
三口之家
四口之家
6
8
（1）仔细观察这两个表，你发现了什么？同样是对这些人进行分组，为什么分得的结果不一样呢？
讨 论
分类的标准不同，分类的结果也不同。但不管怎么分，总数是不变的。
（2）还可以按照什么样的标准进行分类？
虽然分类的标准有很多，但在生活中我们还需要根据实际需要选择合适的分类标准。
1.把下面的衣服分成两类，将结果整理在表格中。
类别
数量
上衣
裤子
5
4
（分法不唯一）
巩固练习
2.将下面的动物分成两类，可以怎样分？
（1）把分类的结果表示出来。
类别
数量
天上飞的
水里游的
5
4
（分法不唯一）
（2）根据分类的结果，你能提出什么数学问题？
天上飞的动物比水里游的多几种？
5－4＝1（种）
答：多1种。
（合理即可）
课堂小结
分类标准不同，分类的结果也不同，但总数是不变的。
用表格的形式表示分类结果更清楚明白。
板书设计
类别 大人 孩子
人类 8 6
分类与整理(2)
性别 男 女
人数 7 7
按大人和孩子分：
按男、女分：
分类的标准不同，分类的结果也不同。
1 分类与整理
第3课时　分类与整理(3)
新课导入
丽丽不小心打翻了纽扣盒，请帮丽丽把纽扣盒重新整理好。
这些纽扣怎样分类？
怎样分类？用下面的纽扣图片分一分。
按形状分
形状 方形 圆形
个数
10
8
在分成两类的基础上还能不能继续分呢？
探究新知
可以再按颜色继续分
第二次分类的结果，还可以继续分吗？
可以
可以再按扣眼分，最后分成了8类。
试一试将第二次的分类结果继续分，分完之后的结果是什么样的？
还可以按纽扣
上孔的个数分。
每次分类标准是固定的吗？你还有没有其他的分法？分类结果是什么样的？
形状
扣眼
颜色
扣眼
形状
颜色
不管按照什么顺序分类，最后都分成了8类，即分类的结果是相同的。
按一定标准分类后，还可以再分。
总 结
如果做一件新衣服需要2粒相同的扣子，有几种选择？
有7种选择
像这样逐层分类后，更方便使用纽扣。
巩固练习
准备好下面的卡片，分一分。
（1）先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。
形状
个数
三角形
圆形
4个
6个
5个
正方形
（2）上面的分类结果，还可以继续分吗 怎样分
水果种类
个数
1
2
1
2
2
1
3
1
2
课堂小结
按一定标准分类后，有时还可以再分。
不管按什么顺序分类，最后分成的结果都是相同的。
板书设计
分类与整理(3)
按形状分→按颜色分→按纽扣上孔的数量分
不管按照什么顺序分类，最后都分成8类，即分类的结果是相同的。
完成本课对应课时练习
作业布置

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