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2025年秋人教版数学三年级上册期中阶段综合能力检测
主题情景卷(范围：1至3单元）
试时间：60分钟 满分：100分 成绩：
主题情境：四大国宝大揭秘大熊猫、金丝猴、白鳍(qí)豚和白唇鹿，因稀有性、独特性和生态重要性被视为我国的四大国宝，让我们一起来了解一下它们吧!
一、填空题。(每空1分，共29分)
大熊猫，体色为黑白两色，喜欢吃竹子，是我国特有的物种。
1.在( )里填上合适的单位名称。
从德阳市去成都大熊猫基地大约有60( )。星期天，爸爸带着体重35( )的奇奇，乘坐载重8( )的大巴车，前往大熊猫基地。奇奇提前准备好了厚度约为1( )的身份证，背着长约1( )的背包，由于奇奇身高超过1( )30( ),所以爸爸提前给奇奇预约了学生票。
2.54+27÷9的结果是( ),如果要先算加法再算除法，添上括号后的算式是( ),结果是( )。
3.如图的四幅图分别是从哪个位置看到的 把相应的序号填在括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
4.在( )里填上合适的数。
6000米-2千米=( )米 8分米+12分米=( )米
6千克200克-2千克=( )克 50毫米+15厘米=( )分米
5.饲养员准备了一批新鲜的竹子，已经投喂了32根，若每只大熊猫吃8根，剩下的竹子够7只大熊猫吃，饲养员准备了多少根竹子 要解答这道题，应先求( ),再求( ),列综合算式为( )。
6.为了更好地区分人工辅助哺育的熊猫幼仔，工作人员会用编号卡片做标识，右面这张编号卡片的长是( )厘米( )毫米，宽是( )厘米( )毫米，这两个长度相差( )毫米。
7.保育员会及时记录熊猫的成长瞬间，并做成宣传册。张师傅记录了16张照片，王师傅记录了20张照片，要把这些照片都放在右边的宣传册里，刚好能放满( )页。
8.定时给熊猫测体温时，张阿姨要去A展区，王阿姨要去B展区。A每页放4张展区离值班室1千米，B展区离值班室600米，她们每天中午、下午各去测1次体温，每天从值班室去展区往返给熊猫测体温张阿姨比王阿姨多走( )米。
9.李师傅把3根2分米长的竹条绑在一起(如图),重叠部分.2分米的长度相同，则2根竹条之间的重叠部分长( )厘米。
二、选择题。(每题3分，共15分)
金丝猴毛色艳丽，尾巴较长，主要以植物嫩花、果实等为食。
10.“道人不作罗浮梦，坐看珊瑚海日红。”这句诗描述了珊瑚海的美丽与神秘，测量珊瑚海最深的深度时，选用( )作单位最合适。
A.分米 B.米 C.千米
11.下面算式( )与27÷(9÷3)的计算结果相同。
A.27÷9÷3 B.(27-9)÷3 C.27÷9×3
12.如图所示的图形中，能折成长方体或正方体的是( )。
A B C
13.动物园每天为金丝猴准备32千克橙子，中午投喂了8千克，下午投喂的橙子质量和中午一样多，晚上还能投喂多少千克橙子 下面列式不正确的是( )。
A.32-8-8 B.32-8×2 C.32-8+8
14.金丝猴科研团队要测量一根用于搭建猴舍攀爬网的绳索长度，将绳索对折三次后测量，如图所示，这根绳索的实际长度大约是( )。
A.20厘米
B.4分米
C.24米
三、计算题。(共20分)
15.(12分)先填空，再列出综合算式。
综合算式： 综合算式： 综合算式：
16.(8分)计算下面各题。
76-36÷4 7×3+19 56÷(2×4) 8×6+63÷7
四、操作题。(共9分)
17.(5分)按要求画一画。
(1)画出一条比10厘米短7厘米4毫米的线段。(2分)
(2)在右图中画出一条最长的线段，并量出长度，最长的线段长( )毫米。(3分)
18.(4分)连一连，小动物分别看到了什么
五、解决问题。(共27分)
白唇鹿因唇的周围和下颌为白色而得名，主要分布于我国的青藏高原等地；白鳍豚为我国一级保护动物，喜欢群居，能在水中探测和识别物体。
19.(4分)监测标识牌有助于规范管理与物种保护。工作人员为制作白唇鹿野外监测标识牌支架，将一根3米长的轻质合金条截成同样长的6段作为竖杆，每段竖杆的高度是多少分米
20.(5分)阳光小学为增强学生对白鳍豚的保护意识，计划从三、四年级中选拔51名志愿者参与白鳍豚宣讲活动。已知三年级有12名男生和17名女生参与，四年级有多少人参与此次宣讲活动 (用两种方法解答)
21.(6分)为了方便大家了解白唇鹿，某自然博物馆在展区设置4分米长的资料陈列架，管理员先在陈列架的同一层竖着放了9本厚4厘米的白唇鹿科普画册，这一层还能竖着放几本厚8毫米的白唇鹿研究手册
22.(6分)白鳍豚通常以淡水鱼类为食，也吃少量的水生植物和昆虫。这只白鳍豚平均一天可以吃多少千克食物
23.(6分)为解决白唇鹿在特殊季节食物短缺问题，野生动物保护站要为白唇鹿保护区域运送2吨草料。货车过地磅的质量为3吨，卸掉一半草料后质量为2050千克，这一车草料够吗 若不够，还需要补送多少千克
参考答案
1.千米(或km) 千克(或kg) 吨(或t) 毫米(或mm) 分米(或dm)
米(或m) 厘米(或cm)
2.57 (54+27)÷9 9
3.③ ② ④ ①
4.4000 2 4200 2
5.剩了多少根竹子 饲养员准备了多少根竹子 8×7+32=88
6.5 3 2 0 33
7.9
8.1600
9.2
10.C 11.C 12.B 13.C 14.B
15.31 37 68-(23+8)=37 42 6 (14+28)÷7=6
30 18 6×5-12=18
16. 76-36÷4 7×3+19 56÷(2×4) 8×6+63÷7
=76-9 =21+19 =56÷8 =48+9
=67 =40 =7 =57
17.(1) (2)(画法不唯一) 25
18.
19.3米=30分米，30÷6=5(分米)。
答：每段竖杆的高度是5分米。
20.方法一：51-12-17=39-17=22(人);
方法二：51-(12+17)=51-29=22(人)。
答：四年级有22人参与此次宣讲活动。
21.9本白唇鹿科普画册的厚度：9×4=36(厘米),4分米=40厘米，
书架剩余的长度：40-36=4(厘米),4厘米=40毫米，还能放厚8毫米的白唇鹿研究手册的数量：40÷8=5(本)。
答：这一层还能竖着放5本厚8毫米的白唇鹿研究手册。
22.白鳍豚吃的水生植物的质量：3×2=6(千克),
白鳍豚吃的鱼的质量：6×2+3=15(千克),
平均一天可以吃的食物质量：3+6+15=24(千克)。
答：这只白鳍豚平均一天可以吃24千克食物。
23.3吨=3000千克，
一半的草料重：3000-2050=950(千克),
一车的草料重：950+950=1900(千克),
2吨=2000千克，1900<2000,
还需要补送2000-1900=100(千克)。
答：这一车草料不够，还需要补送100千克。
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