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人教版三年级上册《语文》
第五单元综合质量检测卷（A卷）
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
一、读语段，根据拼音写字词。（9分）
星期天，我们全家去郊外野餐。爸爸在zhǔn bèi（　　　）烧烤架，妈妈从lán zi（　　　）里拿出各种shí wù（　　　）。我tǎng（　　　）在róu ruǎn（　　　）的草地上，望着lán lán（　　　）的天空，几朵白云像mián huā（　　　）糖一样。弟弟tū rán（　　　）指着远处míng liàng（　　　）的小河，兴奋地叫了起来。
二、选择正确的答案。（填序号）（8分）
1.下列句子中，加点字的意思不同的一项是（ ）
A.在寒冷的冬季，蜡梅花开得最旺盛。
B.道路两旁都是高楼大厦，呈现出一片繁盛的景象。
C.这次的晚会十分隆重，所有人都盛装出席。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.他刚买的衣服颜色鲜艳，格外引人注目。
B.街上静悄悄的，人和车川流不息。
C.弟弟学着老师的样子，一本正经地教我读诗。
3.亮亮写的习作片段存在一些问题。下列修改有误的一项是（ ）
今天，我观看了《天宫课堂》的直播。航天员老师在我们国家自己的空间站里，做出各种有趣的实验，比如在失重环境下，水球变得像放大镜一样，这真是一个科学的壮举。最让我惊讶的是，泡腾片在水球中产生的气泡不再上浮，而是老老实实待在水中，展现出一片欢乐的海洋。
A. 把“《天宫课堂》”外面的书名号改为双引号。
B. 把“做出”改为“演示”。
C. 把“壮举”改为“壮观”。
D. 把“展现”改为“构成”。
4.下列句子中，作者对事物描写的角度与例句相同的一项是（ ）
例：正午，太阳火辣辣地照着大地，柏油马路都被晒得软绵绵的。
A. 夜晚，蟋蟀在窗外的草丛里，嚯嚯地唱个不停。
B. 刚出炉的面包，散发出一股诱人的、甜丝丝的香气。
C. 他舀起一勺浓汤，轻轻吹了吹，才小心地送入口中。
D. 八月的天气热得厉害，柳树叶子都打着卷儿，无精打采地垂着头。
三、词句综合练习。（7分）
猫捉老鼠时十分灵巧。只见猫小心翼翼地（ ）在地上，用两只灯泡似的眼睛，直勾勾地（ ）着洞口，像随时准备（ ）上去似的。稍有动静，猫便一（ ）而起，（ ）住老鼠喵喵喵地（ ）起来。
1.请你从下面选择合适的动词填在语段括号内。（3分）
叫 扑 趴 跃 按 盯
2.观察时不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听。请用“○”圈出文中的拟声词，再用恰当的拟声词写一种你听到过的声音。（4分）
四、根据课文内容填空。（9分）
1.《搭船的鸟》一文中，“搭船的鸟”指的是 ，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了 和 在自然中的和谐。
2.经过仔细观察，“我”终于发现了草地颜色变化的原因：早上，草地是 ，因为蒲公英的 ；中午，草地是 ，因为蒲公英的 ；傍晚，草地是 ，因为蒲公英的 。
五、非连续性文本阅读。（8分）
【材料一】杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
【材料二】蚕宝宝们已经脱去了那身紫黑色外衣，换上了青白色外套。它们的胃口可好了，如果你仔细听，还能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声呢！它们的嘴所到之处，桑叶都被啃得凹凹凸凸。
【材料三】只见月亮已经不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着，像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色也越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。
1.下列对材料理解有误的一项是（2分）（ ）
A.材料一写了杨梅成熟前后的颜色变化。
B.材料二不仅写了蚕宝宝的身体变化，还写了它们的进食情况。
C.材料三写了有趣的月食现象，观察时抓住了月亮的形状变化。
2.比较以上三则材料，完成下面的表格。（4分）
描写对象 观察方法
杨梅 用眼看、用手摸、
蚕 、
月亮
3. 仿照材料一中画“—”的句子，写一写橙子的外形。 ( 2 分 )
橙子圆圆的， ， 。
六、阅读短文，完成练习。（29分）
（一）对比阅读（16分）
【甲】搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【乙】翠鸟（节选）
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.如果给甲文中的翠鸟拍摄视频，应该怎样展现它的外形特点呢？填一填。（4分）
2.甲文第2自然段中，作者用了三个问号，写出了翠鸟突然出现给“我”带来了 。（1分）
3.甲文描写了作者在 看到一只翠鸟，乙文写的是作者在 观察到的翠鸟，甲、乙两文都表达了作者对翠鸟的 之情。（3分）
4.比较甲、乙两文中画“—”的句子，完成表格。（5分）
短文 甲 乙
描写翠鸟动作的词(3分) 、 、衔、 、吞 蹬、 、 、
在正确的说法后 面打“ √ ”(2分) ①画“—”的句子都表现了翠鸟的机警敏捷。( ) ②从画“—”的句子中，我们可以体 会到作者连续细致的观察。( ) ③两处画“——”句子的描写是为了突出 表现翠鸟喜欢吃鱼的特点。( )
5.甲、乙两文的作者都从多个角度观察、介绍了翠鸟，请你根据内容选一选。（填序号）（3分）
A.看到的 B.听到的 C.想到的
（1）翠鸟鸣声清脆。（ ）
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（ ）
（3）它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（ ）
（二）有趣的含羞草（13分）
我家书桌上摆着一盆含羞草，它是我最好的植物朋友。
含羞草的样子很秀气。它的茎是淡褐色的，上面还长着许多小刺。叶子是椭圆形的，像小鸟的羽毛，由许多对小叶片整齐地排列组成。它还会开花，花是圆形的，由很多很多细小的花瓣组成，颜色是粉紫色的，活像一个可爱的小绒球。
含羞草最有趣的是它的“害羞”。一天，我好奇地用手指轻轻碰了它一下，它就像个害羞的小姑娘，立刻把叶子合拢起来，连叶柄也垂了下去。过了一会儿，它觉得“危险”解除了，叶子才又慢慢地舒展开来，恢复了原来的样子。
这是为什么呢？我跑去问妈妈。妈妈告诉我，这是因为在它的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕里有许多薄壁细胞，它们对外界的刺激很敏感。一旦被触动，细胞内的压力就发生变化，叶子就会自动合拢。这是含羞草的一种自我保护本领。
自那以后，我更加喜爱这盆会“害羞”的草了。
1.短文中的“我”细致观察了含羞草的（多选）（3分）（ ）
A. 茎干 B. 样子 C. 果实 D. “害羞”的过程
2.阅读第2、3自然段，完成下面的填空。（5分）
含羞草的茎是（ ）色的，上面有（ ）。它的叶子像（ ），会“害羞”地（ ）。它的花是（ ）色的圆形小绒球。
3.含羞草为什么会“害羞”？用“ ”在文中画出来。（2分）
4.“我”为了弄清楚含羞草“害羞”的原因，采用的方法有（多选）（3分）（ ）
A. 用耳朵听 B. 用眼睛看 C. 用手触摸 D. 询问他人
七、习作。（30分）
同学们，只要我们稍加留意，就能发现生活中的美好：害羞的含羞草、眼睛会变色的猫、美丽的晚霞……·请你选择一种美好的事物或一处美丽的场景写下来。
要求：①仔细观察，把你观察时的发现写出来；②书写工整，语句通顺；③题目自拟，不少于300字。
一、准备 篮子 食物 躺 柔软 蓝蓝 棉花 突然 明亮
二、1.C 2.B 3.C 4.D
三、1.趴 盯 扑 跃 按 叫
2.喵喵喵 示例：一阵风吹过，树叶沙沙作响，像演奏着美妙的乐曲。
四、1.翠鸟 鸟 人
2.绿色的 花瓣是合拢的 金色的 花瓣是张开的 绿色的 花瓣是合拢的
五、1.A
2.用嘴尝 用眼看 用耳听 用眼看
3.示例：和苹果一样大小 果皮上密密麻麻地分布着一个个小孔
六、（一）1.美丽 红色 翠绿 蓝色
2.惊喜
3.船上 水边 喜爱
4.甲：冲 飞 站 乙：飞 叼 贴 ①√ ②√
5.（1）B （2）A （3）C
（二） 1.A B D
2.① 淡褐② 许多小刺③ 小鸟的羽毛④ 合拢（叶子）/下垂（叶柄）⑤ 粉紫
3. 这是因为在它的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕里有许多薄壁细胞，它们对外界的刺激很敏感。一旦被触动，细胞内的压力就发生变化，叶子就会自动合拢。
4. B C D
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