资源简介

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学习任务单
课程基本信息
学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 春季
课题 第1课 多样的数字资源
教科书 书 名：《义务教育教科书 信息科技 三年级下》教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年01月
学习目标
1.通过观察计算机和网络上的数字资源，了解常见数字资源的类型 2.通过了解数字资源在各种行业中的应用，知道数字资源在社会发展中的作用与价值 3.通过尝试浏览、下载数字资源和软件资源，树立数字资源版权意识，提高规范使用意识。
课前学习任务
1. 确保计算机联网并能正常访问网站。
课上学习任务
【学习任务一】哪些场景中使用了数字资源，请在使用了数字资源的场景下面打“√”。 【学习任务二】应用：登录国家中小学教育智慧平台，查看三年级下册册各个学科的电子版教材，体会数字资源的广泛用途。
我查看的是_________（学科）电子版教材和课程，我发现了________________________。 【学习任务三】拓展：请参考软件下载和安装的两种不同方法，尝试下载并安装一款图片或音视频处理软件。注意软件的保存位置和安装路径。
我下载的是_________________（文本/图片/音频/视频）编辑软件，软件的名称是__________,它的作用是__________________________，我通过_______________（方式：官方网站/应用市场）下载。
推荐的学习资源
1. 数字资源网站推荐 国家中小学智慧教育平台 https://basic./ 中国国家数字图书馆 https://www.nlc.cn/web/index.shtml 之江汇互联网学校 https://szyx./micro/web/internetSchool
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教学设计
课程基本信息
学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 春季
课题 第1课 多样的数字资源
教科书 书 名：《义务教育教科书 信息科技 三年级下》教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年01月
教学内容与学习对象分析
教学内容分析：
本课内容主要包括“各种类型的数字资源”和“不同用途的数字资源”两块内容，重点学习的大概念是“网络蕴含丰富的数字资源，可以支持人们开展数字作品的创作和分享”。本课从具体情境中使用数字资源的优势出发，引出常见的数字资源类型和数字资源的广泛用途，引导学生根据需求，获取文字、图片、音频和视频等资源，了解数字资源的来源，并规范使用数字资源，进一步加深对资源共享的理解，夯实在线安全，使学生对数字资源有较为整体和全面的认识。 学习对象分析：
知识储备方面，学生在三年级上册的学习中，经常使用各类数字资源，已经有了对资源进行分类管理的体验，能从网络下载资源，对网络知识已具备初步认识。但对数字资源的使用主要是以应用为主，没有对数字资源本身深入学习。生活经验方面，学生在学习了“在线学习与生活”的相关知识后，对运用知识解决生活中的问题充满了期待，他们在真实的学习、生活中有一些初步体验，但缺乏系统的实践和应用。在学习能力方面，能简单地提出解决问题的思路，但是化繁为简的思路还需要教师进行引导。在思维特点方面，以形象思维为主，因而直观的体验更有助于学生理解和内化知识。
教学目标分析（含核心素养导向）
1.通过观察计算机和网络上的数字资源，了解常见数字资源的类型 2.通过了解数字资源在各种行业中的应用，知道数字资源在社会发展中的作用与价值 3.通过尝试浏览、下载数字资源和软件资源，树立数字资源版权意识，提高规范使用和信息安全意识。 教学重点： 1.了解常见数字资源的类型
2.保护数字资源版权 教学难点： 1.知道数字资源在社会发展中的作用
2.规范使用数字资源和软件资源
教学过程
一、探索（讨论）：创设情境，引出问题 1.展示学生的学习困扰情境，你们能帮他想出办法吗？ 2.在数字时代，有一种全新的解决方案——那就是数字资源！引题。 二、建构:聚焦问题，构建概念 1. 各种类型的数字资源 （1）出示数字资源的定义。 （2）结合图片“计算机中的……”和“网站中的……”数字资源的类型，拓宽对数字资源表现形式的理解，知道数字资源可以是文本、图像、音频、视频。 （3）学习数字版权，理解数字版权的重要性。 （4）活动一：区分数字资源与非数字资源。 （5）活动一分析，加深对数字资源的理解。 2. 不同用途的数字资源 （1）通过电子板报中字体的观察，了解字库的作用。 （2）交流不同数字资源的潜在应用。 （3）活动二：上网浏览国家中小学教育智慧平台三年级下册的课程资源，了解其内容和使用方式，体会数字资源的广泛用途。 三、拓展应用：实践应用 解决问题 （1）展示学生在创作数字资源过程中遇到的困难。 （2）演示软件资源的下载与安装。 （3）活动三：尝试下载某一软件并安装，关注软件来源。 四、课堂小结：提炼主题
1.梳理课堂知识要点
2.强调：正规渠道下载使用数字资源和软件资源，尊重并保护数字版权，加强保护意识。 五、课后作业 挑战一下：在网络上查找中国少年先锋队的队史知识，下载相关的文本、图像、音频和视频资源，用合适的文件名命名并保存。
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作业练习
课程基本信息
学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 春季
课题 第1课 多样的数字资源
教科书 书 名：《义务教育教科书 信息科技 三年级下》教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年01月
作业练习
在网络上查找中国少年先锋队的队史知识，下载相关的文本、图像、音频和视频资源，用合适的文件名命名并保存。参考填写范例，尝试完成下列表格内容。 数字资源类型选择的下载网址/网站保存的文件名文件的格式例：音频中国少年先锋队官网队歌：《我们是共产主义接班人》MP3
评价标准： 能独立上网快速搜索到和主题相关的各类数字资源并下载，文件名命名合理，能准确记录资源类型、下载的网站地址、保存文件名和文件格式能通过网络搜索到和主题相关的数字资源并下载，能记录资源类型、下载的网站地址、保存文件名和文件格式 能在父母指导下上网搜索到各类数字资源并下载，需要父母或同学帮助下记录资源类型、下载的网站地址、保存文件名和文件格式
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