资源简介 (共49张PPT)语文园地八第一课时第二课时二年级语文·上教案匹配版第三课时同学们，今天老师要带你们去一个有趣的地方——动物王国。在那里，我们会认识很多动物朋友，你们准备好了吗？谈话导入第一课时识字加油站这些动物你们都认识吗？试着自己读一读它们的名字。lánɡxīnɡ猩猩狼白鹤蛇hèshé鸽子蚕骆驼虾狮子蚯蚓xiācánɡēqiū yǐnshīluò tuó读一读狼 猩 鹤 蛇 鸽 蚕蚯 蚓 骆 驼 狮lánɡxīnɡhèshécánɡēqiūshīluòyǐntuó你有没有什么识字小窍门？部首归类法反犬旁鸟字旁部首都是“虫”马字旁写一写左右结构，左窄右宽。“犭”撇画平行，竖钩弯曲自然。“良”上点居中，横向笔画平行均匀，竖提要正，捺画收笔比竖提略高。左右结构，左窄右宽。“虫”框形扁方，竖画正直居中。“它”的“宀”宜小，竖弯钩圆转自然，钩底要平。我们已经和这些动物成为好朋友啦，那你们能不能给他们分分类呢？狼 猩猩 白鹤 蛇 鸽子蚕 蚯蚓 骆驼 虾 狮子分一分你是按照什么标准分类的。活动方式种类天上飞的按活动方式分类地上跑的水里游的地上爬的飞禽类按种类分类哺乳类爬行类无脊椎类除了这些动物，你还知道哪些动物的名称呢？字词句运用一听一听，说一说分别是什么声音。公鸡打鸣木门开门绵羊叭 唰 吱呀 叮当嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳这些词语就是用来表示我们刚才听到的那些声音的，它们有个特别的名字叫拟声词。仔细观察这些词语，你发现了什么？这些词语大多由口字旁的字组成，“口”提示字义，表示各种声音，可以根据右边的声旁来猜读音。选择合适的拟声词放在句子里读一读。叭 唰 吱呀 叮当嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳◇窗外响起小鸟________的叫声。◇__________，雨不停地下着。叽叽喳喳哗啦哗啦句子中加入拟声词，读起来好像听见了这些声音，句子变得更加生动、有趣了。生活中还有很多有趣的拟声词，你还知道哪些？呱呱呼呼咔嚓字词句运用二我们在动物王国认识了很多动物朋友，现在它们藏到成语里了，你们能找到它们吗？自己先小声读一读这些成语。狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠jī mínɡ ɡǒu fèilónɡ fēi fènɡ wǔlánɡ tūn hǔ yàn惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水hài qún zhī mǎrú yú dé shuǐlòu wǎnɡ zhī yúrú hǔ tiān yìjīnɡ ɡōnɡ zhī niǎodǎn xiǎo rú shǔ它们有什么共同点？包含两个动物名称动作表示一个意思都带有动物的名称“之”的意思是“的”。“如”是好像的意思。狼吞虎咽像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。龙飞凤舞形容山势起伏蜿蜒，气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。鸡鸣狗吠鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。漏网之鱼比喻侥幸逃脱的人。害群之马比喻危害群体的人。胆小如鼠像老鼠一样胆小，形容人胆子非常小。如虎添翼好像老虎加上了翅膀一样。比喻本领很大的人又增加了新的本领或援助。如鱼得水形容得到与自己心意投合的人或适合自己的环境。你还知道哪些带有动物名称的成语？鹰击长空百鸟朝凤指鹿为马缘木求鱼第一课时我们在动物王国认识了许多动物朋友，还学习了有趣的拟声词和含动物名称的成语，收获可真不少！接下来，我们要进入新的学习环节啦。准备好了吗？让我们开始第二课时的学习吧！谈话导入第二课时书写提示都是左右结构数群船能它们在结构上有什么相同点？左右宽窄大致相等左右两边的宽窄有什么特点呢？读一读。写一写书写时，怎么才能减少修改次数呢？写字前的三看：一看字的结构二看各部分在田字格中的占位三看关键笔画左右结构且左右宽窄大致相等；左边的“君”和右边的“羊”都要尽量往竖中线靠，给对方留出合适的空间；“君”的撇画向左下舒展。“羊”三横均匀，竖画正直。左部紧凑，右部疏朗。“娄”下边撇点与撇的交叉点大致与上竖相对。“攵”横画稍短，撇收捺放。“舟”框形窄长、端正，两点位置恰当。“口”上宽下窄，大小适中，正对上部。左部上短下长，下框端正，横画均匀。右部上略小，下略大；竖弯钩圆转自然，撇画位置恰当。整体布局匀称。日积月累己所不欲，勿施于人。 ——《论语》与朋友交，言而有信。 ——《论语》不以规矩，不能成方圆。——《孟子》jǐ suǒ bú yù wù shī yú rényǔ pénɡ yǒu jiāo yán ér yǒu xìnbù yǐ ɡuī jǔ bù nénɡ chénɡ fānɡ yuánlún yǔlún yǔmènɡ zǐ不要读成了轻声自己不愿意做的事情，不要强加给别人。和朋友交往，说话要诚实、讲信用。如果不用圆规和曲尺，就不能准确地画出圆形和方形。比喻做事要遵循一定的法则。 小新不愿意被别人起外号，他却经常给别人起外号，你可以和他说“______________________”朋友在一起玩游戏，小明不遵守游戏规则还不以为然，你可以和他说：“_____________________”优优和你约好星期六上午九点在图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“______________________”己所不欲，勿施于人。根据情境，选择合适的名言。不以规矩，不能成方圆。与朋友交，言而有信。尝试背诵。己所不欲，勿施于人。与朋友交，言而有信。不以规矩，不能成方圆。自己再来背一背吧。自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍，并能给课文标注出自然段序号。《狐假虎威》我爱阅读概述故事：_______逮住了_______，_______借助_______的威风吓跑了_______，欺骗了_______。老虎狐狸狐狸老虎百兽老虎在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。凶猛读第1自然段，你觉得老虎和狐狸谁更厉害？分角色朗读第2-6自然段中狐狸和老虎的对话。你敢吃我？为什么不敢？老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！从对话中感受狐狸和老虎的性格特点。狡猾奸诈凶猛但愚笨老虎那么凶猛，为什么不敢吃狐狸？读第4自然段找找原因。老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。狡猾奸诈老虎迟疑地松开了爪子。老虎相信狐狸的话了吗？从哪里可以看出来？读第7、8自然段，狐狸是怎样“假”老虎的威风，吓跑百兽的？老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。很威风、傲慢的样子狡诈疑惑神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望齐读第9自然段。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐假虎威借用；利用；倚仗体会寓意：这是一则寓言故事，讲了狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事，告诉我们在生活中有些人借着别人的力量吓唬、欺骗人，其实自己并没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。口语交际第三课时看图讲故事德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。它用简单而幽默的画面，讲述了一个个充满温情和趣味的故事。今天，这对父子来到了我们的课堂，他们又会发生什么有趣的故事呢？让我们一起来看看吧！ 观察漫画这么多幅图，我们应该先看哪一幅呢？按序号有顺序地观察讲述图意图里有谁？爸爸妈妈他们在哪里？家里。有餐桌、饭菜。他们在做什么？妈妈摆好了饭，爸爸坐在饭桌前，手指着对面的空位置。连起来说一说。第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。儿子正在干什么？趴在地上看书。爸爸会说些什么？儿子，快去吃饭。第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。儿子听了爸爸的话，干什么去了？吃饭去了。爸爸呢？他想干什么？好奇儿子看什么书看得这么入迷，他也想看看。第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子在看什么书。现在是什么情况？餐桌旁还缺少了谁？儿子过来吃饭了，但是爸爸却又不见了。第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸的踪影，他们非常纳闷：爸爸在干什么？第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。妈妈给儿子说了些什么？让儿子干什么？刚才我们分别了解了每幅图的内容，现在我们要把五幅图连起来，连贯地讲故事。你觉得怎么讲才能把故事讲得完整又清楚呢 按漫画的顺序把故事内容讲清楚。补充人物的动作、神态、对话等，让故事变得生动、有趣。知道了怎么讲故事，那要如何听故事呢 尊重讲故事的同学，他讲时看着他的眼睛，要安静；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容；讲得好了要夸夸他，讲得不好给他补充，帮帮他。自我推荐或小组推荐上台讲故事，其他同学认真听并进行评价。最后选出班级故事大王，赠送奖品。大胆想象，续编结尾第六幅图是空白的，结合前面几幅图的内容，想一想事情会怎么发展呢？妈妈让儿子去喊爸爸吃饭，儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎么做的呢？交际范例晚饭时间到了。妈妈已经把饭菜端上了桌，爸爸也坐在了餐桌旁，可是儿子还没有来。妈妈说：“儿子还在他的房间呢！”于是，爸爸走进儿子的房间。原来儿子正趴在地上津津有味的看书呢！爸爸喊道：“儿子，快去吃饭。”听了爸爸的话，儿子走出房门。爸爸却对儿子看得这么入迷的书充满了好奇，于是瞄了几眼。儿子和妈妈已经坐在了餐桌旁，爸爸却又不见了。他们等了好一会儿还不见爸爸回来。妈妈无奈的指着房间，让儿子去喊爸爸回来吃饭。儿子走进房间一看，只见爸爸也趴在地上看书呢，原来爸爸也被那本书迷住啦！总结分享：通过像这样看图画讲故事， 你有了什么收获？我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。我明白了不能只讲图上画了什么, 还要推测图画里的人物会说什么、做什么、想什么,这样故事才更生动。把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。小组分工，三个成员负责表演，一个负责旁白。表演的小朋友要根据表演完整讲述故事。其他小朋友一边看一边想他们正在表演哪幅图。评选并颁发“小组表演奖”。演一演漫画《父与子》里还讲述了很多其他有趣又温馨的故事，大家课后可以找到这本书读一读，相信你会从书中获得更多的快乐。模仿《父与子》，当一回小画家，画一画你们家的有趣故事吧。画完后给爸爸妈妈看一看，讲一讲。拓展阅读 展开更多...... 收起↑ 资源列表 公鸡打鸣.mp3 木门开门声.mp3 绵羊叫声.mp3 语文园地八 课件统编版语文二年级上册.pptx
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