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21. 称赞
预习目标一： 朗读课文 1.初读课文。给每个自然段标上序号。 2.默读课文。在文中用“△”划出双横线中的生字，用“○”圈出田字格中的生字。 3.再读课文。用横线画出文中小刺猬称赞小獾的话，用波浪线画出小獾称赞小刺猬的话。
预习目标二： 生字新词 1.读准下面的生字。 生字：称 赞 刺 猬 板 凳 但 极 傍 苹 泄 接 除 疲 劳 2.说一说，下列生字可以组哪些词语。 拿 仔 极 送 椅 怎 拉 收 接
预习目标三： 资料积累 抄写课文中我喜欢的句子：
预习目标四： 理解内容 这篇文章描写的是（ ）在（ ）做板凳做得不好时，称赞他 “小板凳做得一个比一个好”，给了（ ）信心；后来（ ）看到（ ）背的苹果，称赞 “你的苹果香极了”，让（ ）消除了疲劳。两人通过互相称赞，都获得了快乐和力量。
22. 纸船和风筝
预习目标一： 朗读课文 1.初读课文。给每个自然段标上序号。 2.默读课文。在文中用“△”划出双横线中的生字，用“○”圈出田字格中的生字。 3.再读课文。用横线画出吵架后小熊的做法，用波浪线画出松鼠的做法。
预习目标二： 生字新词 1.读准下面的生字。 生字：筝 鼠 折 漂 扎 乘 抓 线 莓 俩 架 受 愿 取 多音字：朝 2.说一说，下列生字可以组哪些词语。 纸 抓 线 吵 但 受 句 哭
预习目标三： 资料积累 抄写课文中我喜欢的句子：
预习目标四： 理解内容 这篇课文讲述了（松鼠）和（小熊）因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立（友谊）,而友谊还需要真诚的维护。
23.快乐的小河
预习目标一： 朗读课文 1.初读课文。给每个自然段标上序号。 2.默读课文。在文中用“△”划出双横线中的生字，用“○”圈出田字格中的生字。 3.再读课文。圈画出课文中描写泉水和瀑布特点的句子。
预习目标二： 生字新词 1.读准下面的生字。 生字：撞 怨 软 呜 慈 祥 量 跌 摔 擦 咱 推 驶 坚 硬 2.说一说，下列生字可以组哪些词语。 游 戏 爱 呢 跳 咱
预习目标三： 资料积累 抄写课文中我喜欢的句子：
预习目标四： 理解内容 课文讲述了（小河）在（大山）的启发下，和（泉水）、（瀑布）交朋友，一起勇敢、快乐地向前流的故事。告诉我们遇到困难时，不要抱怨，要保持积极乐观的态度，勇敢地面对挫折，努力与朋友团结合作，就一定能克服困难，勇往直前。

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