10《老人与海》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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10《老人与海》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

资源简介

(共23张PPT)
悲剧的英雄,坚强的硬汉
一个人可以被毁灭,但不能被打败
【美】海明威 著
老人与海
老人与海
如果一名散文作家对于他写的内容有足够的了解,他也许会省略他懂得的东西,而读者还是会对那些东西有强烈的感觉的,仿佛作家已经点明了一样,如果他是非常真实地写作的话。一座冰山的仪态之所以庄严,是因为它只有八分之一露出水面。
海明威《死在午后》
八分之一
文学作品中的文字和形象
八分之七
文学作品中的情感和思想
具体可见
蕴含在前者之中
用简洁的文字塑造出鲜明的形象,并把自己的感受和思想藏在形象中,使情感充沛而又含而不露,让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
本文对于老人的形象塑造是如何体现“冰山理论”的?(6分)

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我们在阅读的时候,应当注意和欣赏细节。如果书里明朗的细节都一一品味理解了之后再做出某种朦胧暗淡的概括倒也无可非议。但是,谁要是带着先入为主的思想来看书,那么第一步就走错了,而且只能越走越偏,再也无法看懂这部书了。
——纳博科夫《文学讲稿》
作家在一篇渔猎故事的框架中,生动地展现出人的命运。它是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险,不惧失败的那种道义胜利的讴歌。故事富有戏剧性的情节在我们眼前渐渐展开,一个个富有活力的细节积累起来,产生了一种震憾人心的力量。
——(瑞典)安德斯·奥斯特林
《诺贝尔文学奖颁奖词·海明威》
深入探究:对灰鲭鲨这233个字的外貌集中描写中,有两个关键的词重复出现。请大家想一想。是哪两个词呢?
那是一条很大的灰鲭鲨,生就的游泳高手,能和海里速度最快的鱼游得一样快,除了嘴以外,它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像,除了那张大嘴。眼下它正紧闭大嘴,在水面之下迅速地游着,高耸的背鳍像刀子一般划破水面,没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里,八排牙齿全都朝里倾斜,这和大多数鲨鱼的牙齿不同,不是那种常见的金字塔形,而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长,两侧都有刀片一样锋利的切口。(3)
深入探究:对灰鲭鲨这233个字的外貌集中描写中,有两个关键的词重复出现。请大家想一想。是哪两个词呢?
那是一条很大的灰鲭鲨,生就的游泳高手,能和海里速度最快的鱼游得一样快,除了嘴以外,它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像,除了那张大嘴。眼下它正紧闭大嘴,在水面之下迅速地游着,高耸的背鳍像刀子一般划破水面,没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里,八排牙齿全都朝里倾斜,这和大多数鲨鱼的牙齿不同,不是那种常见的金字塔形,而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长,两侧都有刀片一样锋利的切口。(3)
深入探究:老人的武器是什么呢?
老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响,把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋,正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。
这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋,大大的眼睛,还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。
可那是鱼脑所在的位置,老人直刺上去。他使出全身力气,用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望,却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。(6)
深入探究:请大家把课本翻到第65页。第33段里这么写道。如果请大家用一个词来形容铲鼻鲨的话,大家会用哪个词呢?
这两条可恶的鲨鱼,臭气熏天,它们既是食腐动物,也是杀手,一旦饿极了,连船桨和船舵都会咬。就是这种鲨鱼,趁海龟在水面上睡觉的时候咬掉它们的腿和鳍状肢。赶上饥饿的时候,它们还会在水里袭击人,即使人身上没有鱼血或者黏液的腥味。(33)
贪婪
这另一条鲨鱼还在糟蹋大鱼,弄得小船依旧摇摆不定,老人放松了帆脚索,让小船横过来,露出船底的鲨鱼。他一看见鲨鱼,就探过身朝它刺去。他刺中的只是鱼身,鱼皮生硬,刀子几乎戳不进去。这下子震得他的双手和肩膀生疼。
不过,那鲨鱼很快就浮上来,脑袋露出了水面,老人趁它的鼻子刚钻出水面挨上大鱼,对准它那扁平脑袋的正中间扎了下去。老人拔出刀,再朝同一个地方扎过去。
它还是用嘴紧咬着大鱼不放,老人一刀戳进了它的左眼,可它还是不肯走。“还没够吗 ”老人说着,把刀刃戳进鲨鱼的脊椎和脑袋之间。这下子倒是很容易,他感觉鲨鱼的软骨断裂开了。
老人将船桨倒过来,把桨片插进鲨鱼的两颚之间,想撬开它的嘴。他旋转了一下桨片,鲨鱼松开嘴溜走了,他说:“走吧,加拉诺鲨。溜到一英里深的地方去吧。去看你的朋友,或者见你妈去
大家可以找一找,老人用了几个回合才杀死第二条铲鼻鲨?
这另一条鲨鱼还在糟蹋大鱼,弄得小船依旧摇摆不定,老人放松了帆脚索,让小船横过来,露出船底的鲨鱼。他一看见鲨鱼,就探过身朝它刺去。他刺中的只是鱼身,鱼皮生硬,刀子几乎戳不进去。这下子震得他的双手和肩膀生疼。
不过,那鲨鱼很快就浮上来,脑袋露出了水面,老人趁它的鼻子刚钻出水面挨上大鱼,对准它那扁平脑袋的正中间扎了下去。老人拔出刀,再朝同一个地方扎过去。
它还是用嘴紧咬着大鱼不放,老人一刀戳进了它的左眼,可它还是不肯走。“还没够吗 ”老人说着,把刀刃戳进鲨鱼的脊椎和脑袋之间。这下子倒是很容易,他感觉鲨鱼的软骨断裂开了。
老人将船桨倒过来,把桨片插进鲨鱼的两颚之间,想撬开它的嘴。他旋转了一下桨片,鲨鱼松开嘴溜走了,他说:“走吧,加拉诺鲨。溜到一英里深的地方去吧。去看你的朋友,或者见你妈去
大家可以找一找,老人用了几个回合才杀死第二条铲鼻鲨?
它那架势像是一头猪直奔食槽,要是猪能有那么大的嘴,可以让你把脑袋伸进去的话。(48)
第三次来袭的还是一条铲鼻鲨,请同学们在文章中找到相应的论述
第4次来袭的,又是两条铲鼻鲨。
它们甚至没有东闻西嗅寻找气味,就并排直奔小船而来。鲨鱼猛撞在大鱼身上,咬紧了嘴巴,老人可以看见一块块白花花的鱼肉从它的嘴角漏出来。他抡起棍子打过去,但只敲在头上,鲨鱼看看他,把咬在嘴里的肉撕扯下来。趁它溜走把肉吞下去的当儿,老人再一次抡起棍子朝它打去,却只打在橡胶一般厚实坚韧的地方。
第五回合搏斗的细节充满了 的味道。
他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去
他把舵柄猛地从舵上扭下来,用它乱打乱砍一气,双手紧攥着,一次又一次地猛砸下去。
他又接二连三地抡起舵柄。他听见舵柄断了,就用断裂的手柄刺向鲨鱼他感到手柄刺了进去,知道它很尖利,就接着再刺。
血腥
“跟它们斗,”他说,“我要跟它们一直斗到死。”
读者的脑海中只回荡出一个声音
除此之外,文章有大量老人的语言描写,你更喜欢那一句呢 想一想,从中展现了老人怎样的性格。
“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
“想点开心的事吧,老家伙,”他说,“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉,你的船走起能更轻快。”
“呀!”老人说,“加拉诺鲨,来吧,加拉诺鲨。”
永不放弃 勇敢执着
乐观积极
勇敢坦然 无所畏惧
《老人与海》讲了一个老渔夫的故事,但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的勇气,佩服他不屈不挠的斗争精神,也佩服海明威。
——王小波《海明威的<老人与海>》
文中描写了鲨鱼牙齿的倾斜、蜷曲、长和锋利,以及老人刺杀鲨鱼的瞬间。
细节描写
动作描写
文本用一系列简短的动作如 “刺”、“扎”、“戳”、“绑” 来描写他与大鱼和鲨鱼的搏斗。
手法小结
语言描写
面对极限的疲惫与挑战,老人的语言是简短而有力的自我命令与激励。
对比——力量悬殊的对抗
小说为什么要描绘鲨鱼的凶残?
鲨鱼:接二连三
成群结队
凶残强悍
老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的?
老人:年老体衰 精疲力竭
头昏眼花 右手受伤
左手抽筋 没有食物
缺乏武器 孤立无援
老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响,把鱼叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋,正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑所在的位置,老人直刺上去。他使出全身力气,用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实的刺了进去。
以对立面之强反衬人物性格之强.
老人不退缩、不屈服、顽强斗争的英雄性格。
冷静、机智、勇敢的品质。
本文对于老人的形象塑造是如何体现“冰山理论”的?(6分)
通过 描写/手法,塑造出 形象。
水面之上: 文中描写了 。
水面之下: 省略 ,却让读者强烈感到 。(表达效果)
精准的细节
战斗到底的强者
鲨鱼牙齿的倾斜、蜷曲、长和锋利,以及老人刺杀鲨鱼的瞬间。
这些细节
老人刺杀鲨鱼困难程度的直接倾诉
他正以钢铁般的意志在行动
示例:
2. 通过富有张力的动作描写,展现其坚韧不拔的硬汉本色。
水面之上: 文本用一系列简短的动作如 “拉”、“刺”、“戳”、“扎” 来描写他与大鱼和鲨鱼的搏斗。
水面之下: 作者省略了动作的艰难与重复的过程,但这些精准的动词本身,就构筑起一个在绝境中永不放弃的形象。
本文对于老人的形象塑造是如何体现“冰山理论”的?(6分)
1. 通过精准的细节描写,塑造出一个战斗到底的强者形象。
水面之上: 文中描写了鲨鱼牙齿的倾斜、蜷曲、长和锋利,以及老人刺杀鲨鱼的瞬间。
水面之下: 这些细节省略了老人刺杀鲨鱼困难程度的直接倾诉,却让读者强烈感受到他正以钢铁般的意志在行动。
4.通过坚毅的自我对话,展现其“重压下的优雅”与不败的信念。
水面之上: 面对极限的疲惫与挑战,老人的语言是简短而有力的自我命令与激励。
水面之下: 这些语言省略了其内心具体的挣扎与痛苦过程,却直接外化了他用理性意志对抗身体本能的强大自制力。尤其是 “一个人可以被毁灭,但不能被打败” 这句核心独白,更是将其硬汉精神升华至哲学高度,彰显了人在命运面前所能持有的最后尊严与不败信念。
本文对于老人的形象塑造是如何体现“冰山理论”的?(6分)
3. 通过对比手法,凸显其精神胜利与人格的伟大。
水面之上: 老人“年老、瘦弱” 的身体与“巨大” 的马林鱼、“成群” 的鲨鱼形成悬殊对比。
水面之下: 力量的悬殊,反衬出老人意志的不可战胜。
老人与海这个故事所揭示的人类共同的命运是什么呢?
是勇敢直面莫测的自然和悲怆的未来。却永不放弃,抗争到底。这是一个大写的人的命运,人类就是凭借这样的命运才走到了现在并拥有未来。而敢于承担这种命运的人,我们称之为硬汉。

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