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(共24张PPT)
2 1～6的表内乘法
1．乘法的初步认识
第1课时　乘法的初步认识(1)
新课导入
这是公园游乐场的一角，请你仔细观察都有哪些游乐项目？再看看这些小朋友的爸爸妈妈在做什么？
你能提出用加法解决的数学问题吗？
探究新知
1
解决问题，体会加法含义。
（1）小飞机里共有多少人？怎样列式计算的？
有( )架小飞机，每架小飞机里坐( )人。
5
3
3
+ 3
+ 3
+ 3
+ 3
= 15(人)
5个3相加
3
3
3
3
3
（2）小火车里共有多少人？怎样列式计算的？
6
+ 6
+ 6
+ 6
= 24(人)
4个6相加
6
6
6
6
有( )节小火车，每节车厢里有( )人。
4
6
（3）过山车里共有多少人？怎样列式计算？
（ ）个（ ）相加
2
2
2
2
2
2
2
2
+ 2
+ 2
+ 2
+ 2
+ 2
+ 2
= 14(人)
7个2相加
7
2
这些加法算式有什么共同特点？
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15(人)
6 + 6 + 6 + 6 = 24(人)
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14(人)
5个3
4个6
7个2
加数都相同
这种求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式来表示。
4＋4＋4＋4＝16
6＋6＋6＋6＋6＝30
8＋8＋8＋8＝32
这些加法算式加数都相同，有简便写法吗？
请写几个加数相同的算式。
写20个2相加。要写好长的算式呢!
20个2相加写成乘法算式：
20
2
相同加数的个数
相同的加数
2×20 =40
2
分析加法算式，认识乘号、乘法算式的读、写方法。
3＋3＋3＋3＋3＝15
这个算式中加数都是几？表示什么？
加数都是3，表示5个3连加的和是15。
求5个3连加的和是多少，可以用乘法计算。
写作 3×5＝15，算式中的“×”叫作乘号。
乘号与加号“＋”、减号“－”一样，都是一种运算符号。
3×5＝15读作3乘5等于15
（按从左到右的顺序读）
1.在这道乘法算式中5、3和15分别叫什么？
3
乘数
乘数
积
2.能把其他两个加法算式改写成乘法算式吗？并说说你这样写乘法算式的理由。
6＋6＋6＋6＝24　
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14　
4个6相加　
　6×4＝24
　7个2相加　
　2×7＝14
像这样求几个相同加数的和还可以用乘法算式表示，比加法算式表示更简便。
总 结
写乘法算式时，先看相同加数是几，再数有几个相同加数，然后把这两个数相乘。
巩固练习
1.摆一摆，填一填。
2
2
2
2
8
2
4
8
4
4
4
12
4×3＝12
3＋3＋3＋3＋3＝15
3×5＝15
（ ）个（ ）相加
2.
8
4
4×8＝32
乘法算式：
3.照样子练一练
2个3相加
3+3
乘数是6和4
6+6+6+6
3+3+5
5乘3
3+2
6+4
5+5+5
4.（1）3个8相加，和是（ ）。
（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。
8+8+8=24
83=24
（1）与4×3表示意义相同的加法算式是（ ）。
① 4+4+4
② 4+3
③ 3+3+3
① 4
② 5
③ 6
①
②
5.选一选。（把正确答案的序号填在括号里）
（2）若 + + + = 20，则 =（ ）
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
3＋3＋3＋3＋3＝15
3 × 5 ＝ 15
乘
号
乘数
乘数
积
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
乘法：
板书设计
乘法的初步认识(1)
3＋3＋3＋3＋3＝15　5个3相加　3×5＝15
6＋6＋6＋6＝24 4个6相加 6×4＝24
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 7个2相加
2×7＝14
求5个3的和可以写成：
加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15
乘法算式：3 × 5 ＝ 15　读作：3乘5等于15。
　　　　　　　 　　　　　　　　　
　　　　　　　　　




乘数
乘号
乘数
积
完成本课对应课时练习
作业布置

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