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2025-2026学年人教版八年级生物上册课件★★第五单元
第二章　生态安全
第二节　维护生态安全
1.　　　　是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
2.生态安全不仅关系到　　　　　　　　，而且是　　　　　　的重要组成部分。
3.我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入　　　　　　　　。
4.维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治　　　　，保护和修复自然生态系统。
知识点
生态安全及其维护对策
生态安全　
个人的生活
国家安全
国家安全体系
环境污染
5.山水林田湖草沙是　　　　　　　　，因此要坚持山水林田湖草沙一体化　　　　　　　　。
6.解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强　　　　，需要全人类共同保护生物圈。保护　　　　就是维护生态安全。
生命共同体
保护与修复
国际合作
生物圈
调查活动　调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划
【实验目的】
(1)调查当地生态环境现状。分析调查结果，列出威胁生态安全的潜在因素，讨论并拟订保护当地生态环境的计划。
(2)认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。
【材料用具】笔记本、笔、相机等。
【方法步骤】
(1)分组进行　　　　，每组6~8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。
(2)每组至少调查一个方面的生态环境状况，如植被、空气质量、水资源量、生物多样性等的状况。针对一个具体存在的问题，收集各种相关资料，写出　　　 　。
(3)根据调查结果，分析出现问题的原因，讨论制订本小组参与保护当地　　　　的行动计划。
(4)小组推选代表，在班级中汇报本组的调查报告和保护计划。通过汇报交流，完善并汇总全班的报告和计划，并向当地有关部门汇报。
调查
调查报告
生态环境
【注意事项】
(1)调查时全组同学要集体行动，分工明确，团结合作。
(2)可以进行实地调查，也可以进行访谈。要注意安全并注意保护生态环境。
(3)也可以查阅报刊、书籍，利用网络等收集资料，或到当地环境保护部门咨询。
(4)小组行动计划应包括是否向有关单位提出合理的建议，如何开展相关宣传活动，在日常生活中如何践行绿色低碳的生活方式等。
【例题】某班级组织了解当地的生态环境状况，在“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，错误的做法是 (　　)
A.进行实地调查，不需要做记录
B.小组成员分工明确、团结协作
C.写出保护当地生态环境的计划
D.将调查时记录的问题形成报告向有关部门汇报
A
生态环境安全是国家安全的重要组成部分。下列行为不利于维护生态安全的是 (　　)
A.优先选择绿色低碳产品　 B.不捡拾野生鸟卵
C.随意放生购买的巴西龟　 D.不食用野生动物
重难点：维护生态安全的对策
C
生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。健康的生态系统是稳定的和可持续的，在时间上能够维持它的组织结构和自治，以及保持对胁迫的恢复力。反之，不健康的生态系统，是功能不完全或不正常的生态系统，其安全状况则处于受威胁之中。
1.生态安全关系到国家和民族的生存，其核心目标是 (　　)
A.提高人类生活水平　
B.保持生态系统稳定和可持续发展
C.扩大工业生产的规模　
D.增加自然资源的开采量
知识点
生态安全及其维护对策
B
2.保护生物圈就是保护生态安全。下列人类的活动中不利于保护生物圈的是 (　　)
A.减少农药的使用 B.垃圾分类处理
C.乱砍滥伐 D.合理利用自然资源
3.在我国西部大开发战略中，“退耕还林(草)”这项措施的首要目的是
(　　)
A.开辟旅游点 B.增加粮食产量
C.捕猎野生动物 D.改善生态环境
C
D
【主题学习】近期发布的《北京市“十四五”时期生态环境保护规划》中提出“发展更低碳、空气更清新、水体更清洁、土壤更安全、生态更宜居”北京绿色低碳发展“新蓝图”。请完成4~5题。
4.为提升城市绿地面积，建设绿色北京，下列绿化方案不合理的是 (　　)
A.注意植物的生长周期 B.合理搭配树种高低、大小和颜色
C.选用名贵的花草树木 D.根据地区特点优先选择本地物种
C
5.以下行为不利于减少碳排放的是 (　　)
A.经常使用一次性餐具　 B.节约生活用水　
C.夏季空调温度调高1℃ D.进行垃圾分类
A
6.(2024山西)河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会 (　　)
A.维持当地生态平衡　
B.威胁当地生态安全
C.增加当地生物的多样性　
D.提高当地生态系统的自我调节能力
B
7.2024年4月10日，我国自主研发的波浪能海洋生态监测浮标研发测试平台在广东深圳大鹏海域投用。如图为深圳周围海域的食物网简图，请根据所学知识回答下列问题。
(1)大气中70%的氧气来自藻类和海洋植物，它们通过　　　　作用制造有机物和氧气，所以这些藻类和海洋植物是海洋生态系统中的
　　　　。浅海中有许多浒苔和石莼等绿藻，在深处有紫菜和石花菜等红藻，水生生物的这种分布主要受　　　　的影响。
(2)若此图需要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是
　　　　。
(3)图中有　　　　条食物链，图所示的食物网中，海葵和小鱼存在
　　　 　关系。
光合
生产者
光照
分解者
5　
捕食(或“吃与被吃”)
(4)一般情况下，人类适量捕捞鱼、蛤或牡蛎不会对此生态系统造成很大破坏，说明生态系统具有一定的　　　　 能力，但这种能力是有一定限度的。保护海洋生物多样性需要在遗传物质、　　　　和
　　　　　　三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。
(5)【开放性设问】习近平总书记强调“海洋生态文明建设是生态文明建设重要组成部分”。海洋生态保护工作是加强海洋生态文明建设的重要举措。作为中学生，你能为保护海洋生态环境做些什么？ 　
　　　　　　　　　　　 　(写一条)。
自我调节　
物种
生态系统
不随意丢弃垃圾(或“减少一次性塑料制品的使用”或“不买卖濒危海洋生物”等，合理即可)

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