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2025-2026统编版六年级语文上册鼓楼名小期中素养自测(1-4单元)
时间：90分钟 分值：100
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第一部分 积累与运用（47分）
一、按要求完成字词句练习。（28分）
1．抄写句子，做到正确、工整、行款整齐。（2分）
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… —艾青
2.看拼音写词语。（10分）
yǎn lián pí juàn diàn táng pāi shè
pān dēng xuán yá rì kòu háo mài
chóu 怨 技高一 bào 雨 发
3.选择正确的选项。（19分）
(1)给下列加点字选择正确的读音，用“ ”表示。（3分）
笨拙（zhuō zhuó） 参差（cān cēn） 叉腿（chā chǎ）
浑浊（zhuō zhuó） 蜷缩（juǎn quán） 提供（ɡōnɡ gòng）
(2)下列词语中没有错别字的一组是( )。（2分）
A.次序 幽雅 倒霉 斩钉截铁 B.报怨 检阅 昼夜 热血沸腾
C.制服 模糊 梢微 悬涯绝壁 D.山涧 马蹄 沙哑 大布流星
(3)下列诗句中加点字解释全都正确的一项是（ ）。（2分）
A.弄巧成拙（笨） 过故人庄（经过）
B.斩钉截铁（切断） 茅店社林边（宿舍）
C.大举进犯（兴起） 三军过后尽开颜（全，都）
D.不假思索 (假如) 移舟泊烟渚（水中的小块陆地）
(4)下列路牌拼音拼写正确的一项是( )。（2分）
A.户部巷 HU BU XIANG B.新华路 XINHUALU
C.汉正街 HANZHENG JIE D.汤逊湖 TangXun Hu
(5)下列句子的说明方法有误的一项是( )。（2分）
A.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（举例子）
B．地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒。（列数字）
C.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（打比方）
D.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％。（举例子）
(6)下列句子中，与其它三句修辞手法不一样的一项是( )。（2分）
A.风是叶的舞者，雨是花的歌者，云是天的诗者。
B.笑是烦恼的解药，静是焦虑的良方，爱是孤独的暖阳。
C.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
D.跌倒时学会爬起，迷路时学会看星，失败时学会前行。
(7)下列说法不需要修改的一项是( )。（2分）
A.课堂上，同学们聚精会神地听讲，所有同学的眼睛都集中在黑板上。
B.中华传统文化源远流长，我们一定要发扬和继承起来，并将其发扬光大。
C.无论什么职业，只要有追求，肯奋斗，就一定可以实现自己的人生价值。
D.随着智能手机的普及，使我们周围出现了越来越多的“低头族”。
(8)下列句子中，运用了“点面结合”方法的一项是( )。（2分）
A.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
B.原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。
C.乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！”
D.几个小时如流水般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静.
(9)下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A.《花之歌》一文写出了作者对人生的独特感悟，蕴含着他对有着消极心态的人的不满。
B.《开国大典》通过场面描写，表现了人们自豪、激动的心情，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。
C.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但前者表达的是作者的孤苦之情，后者表达的是作者的喜悦欢快之情。
D.读《竹节人》一文时，想要体会竹节人给“我们”带来的乐趣，读的时候要特别关注文中描写“我们”做玩具、玩玩具的部分。
4.按要求完成句子练习。（6分）
只见王老师开始往水膜中加水，水膜会破吗？大家都聚精会神地看着。水膜不仅没破，还变厚了。王老师又把一朵粉色的小纸花放在水膜上，花朵竟然“开放”了。
欢欢 :“真是太漂亮了！”乐乐 ：“花朵怎么会在水膜上开放呢？”
（1）根据语境，用不同的方式来表达“说”的意思，并写在语段中的横线上。（2分）
（2）小优很想加入学校的天文社团，请你帮他分条列出理由，说服他妈妈支持他加入社团（至少写2条）。（4分）
二、根据课文内容填空。（10分）
1.那些小丘的线条 ，就像 ， 的中国画那样，到处翠色欲流， 。
2.苏轼在望湖楼上饮酒观景，写下“ ，白雨跳珠乱入船”的诗句；孟浩然过故人庄时看到美景，于是写下“绿树村边合， ”。
3.爱国是陆游“ ”的责任，是毛主席笔下“红军不怕远征难， ”的英雄气概，是李纲“ ，当以死守， ”的坚决无畏。
第二部分 阅读与理解（23分）
短文1（8分）
桥（片段）
①水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
1．请用简洁的语言概括片段的内容。（2分）
2．“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜”“舔”中，我们能感受到 。这种感受还可以从文中的 一句中体会出来。（2分）
3．读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉可能会喊什么？请你写下来。（2分）
4．你认为“老汉”是个怎样的人？试着写出自己的理由。（2分）
短文2（15分）
人的潜力
①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵-人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都有一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95％没有开发。苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
⑥首先，脑科学表明，人的大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成了500多个突触。而人的每个神经元与10000个神经元相
联系。对列宁的大脑的解剖表明，列宁大脑中的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
1.请帮助欢欢完成以下阅读任务。（6.5分）
（1）欢欢想弄清楚“人的大脑为什么拥有巨大的潜力”这个问题的答案，他应该选择短文的第 段进行阅读。（1.5分）
（2）如果欢欢想尽快知道问题的答案，他应该抓住哪些关键句来获取？（请用“ ”画出各段的关键句）(3分）
（3）在这次阅读任务完成的过程中，欢欢主要采取的阅读方法是：
。（2分）
2．短文第②段中加点的“这里”，指代的是（ )。(2分）
A.地球 B.大自然 C.人的身体 D.人的大脑
3．短文的第⑦段主要运用了 、 和 的说明方法，具体地说明了 。（2.5分）
4．“学会学习”首先就要学会提问。读了这篇短文，你最想问什么？试着提两个问题。（4分）
（1）
（2）
第三部分 习作与表达（30分）
题目：生活因 而美好
提示：本次“书与远方”主题活动开阔了我们的视野，增长了我们的见识。总有一个爱好，让你充满动力，使你的世界变得充实；总有一个事物，寄托着你美好的祈盼，使你的生活更加有趣……先把题目补充完整（如书籍、歌声、友谊、梦想等），写一篇习作。语句通顺，条理清晰，把事件写具体，写出自己的真情实感。
参考答案：
一、
1.略
2.眼帘 疲倦 殿堂 拍摄 攀登 悬崖 日寇 豪迈 厚薄 愁 筹
3.（1）zhuō cēn chǎ zhuó quán ɡōnɡ
（2）-（9）ACCD CCCA
4.（1）赞叹 一脸疑惑 （2）妈妈，我想加入天文社团。第一，加入天文社团能学到更多的知识：第二，在社团能交到更多志同道合的朋友：第三，只要分配好时间和精力，就能协调好社团活动和学习，并且适当的课外活动有助于学习。妈妈，请您相信我，让我加入天文社团吧！
二、
1.是那么 柔美 只用绿色渲染 不用墨线勾勒 轻轻流入云际
2. 黑云翻墨未遮山 青山郭外斜
3. 位卑未敢忘忧国 万水千山只等闲 祖宗疆土 不可以尺寸与人
短文一：
1．洪水来了，老汉让小伙子退到队伍最后，最后把小伙子推上桥，桥塌了，两人都被洪水冲走了。（2分）
2．从“窜”“舔”能感受到 洪水的迅猛和无情 。这种感受还可以从“ 水，爬上了老汉的胸膛 ”一句体会出来。（2分）
3．老汉可能会喊：“儿子！快跑！”或者“记住，党员要对得起群众！”（2分）
4．老汉是个 很爱子心切、刚毅果敢 的人。
爱子心切 ：老汉用力把小伙子“推”上木桥。
刚毅果断 ：动作描写“冲”“揪”“推”凸显其雷厉风行的性格。
短文二：
1.（1）⑥⑦⑧
（2）人的大脑中有着超量的神经元 神经元有丰富的神经突触
大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性
（3）抓住关键句，把握文章的主要观点 。
2.D
3.列数字 举例子 作比较 人脑中的神经元有丰富的神经突触
4.（1）示例：目前有哪些可以开发大脑潜能的有效的训练方法？
（2）示例：人的大脑潜能真的是无限的吗？
佳作示例：
生活因阅读而美好
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当翻开一本好书，就像打开了一扇通往新世界的大门。在“书与远方”主题活动中，我深深体会到，阅读让我的生活变得丰富多彩，充满美好。
记得有一次，我迷上了《西游记》。每天放学回家，我第一件事就是冲进书房，迫不及待地翻开书页。孙悟空的神通广大、猪八戒的憨态可掬、沙僧的忠诚老实，都让我着迷。我仿佛跟着唐僧师徒四人，一起踏上了取经之路。遇到妖怪时，我紧张得手心冒汗；化险为夷时，我又开心得手舞足蹈。妈妈叫我吃饭，我都没听见，直到她轻轻拍我的肩膀，我才从书中回过神来。
阅读不仅让我快乐，还让我学到了很多知识。通过《昆虫记》，我认识了勤劳的蜜蜂、聪明的蜘蛛；通过《海底两万里》，我探索了神秘的海底世界。这些书本里的知识，像一颗颗种子，在我心里生根发芽，让我对世界充满了好奇和向往。
有一次，学校组织知识竞赛，我因为平时读了很多书，回答问题时对答如流，还得了第一名。同学们都夸我“知识渊博”，我心里美滋滋的。那一刻，我深深感受到，阅读不仅让我快乐，还让我变得更自信、更优秀。
现在，阅读已经成了我生活中不可或缺的一部分。每当我翻开一本书，就像走进了一个全新的世界，那里有欢笑、有感动、有知识、有梦想。生活因阅读而美好，我会继续在书海中遨游，让阅读陪伴我成长，让我的生活更加精彩。

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