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(共29张PPT)
小学语文二年级上册第五单元
第一课时
情境创设 导入课程
1
认识“观、沿”等生字，会写“观、呀”等生字，理解词语“井沿、大话、无边无际”。
读懂、读好小鸟和青蛙的前两组对话，并分角色朗读。
能明确小鸟和青蛙争论的问题，初步体会课文讲述的道理。
2
3
学习目标
情境创设 导入课程
小朋友们，欢迎来到寓言故事王国，寓言故事王国正在举办“寓言故事大挑战”活动，挑战活动一共有三个关卡：“配音大赛”、“讲故事大比拼”和“故事我来演”。
第一关
第一关
配音大赛
配音大赛
情境创设 导入课程
情境创设 导入课程
它们在聊些什么呢？我们要怎么给它们配音呢？
情境创设 导入课程
坐井观天
“观”的意思是“反复看，仔细看”
观看
美观
配音准备 认读字词
1
标好自然段。
请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
2
自读任务
配音准备 认读字词
随文识字
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
坐井观天
观
guān
井沿
yán
口渴
kě
大话
huà
弄 错
nòng cuò
无边无际
jì
配音准备 认读字词
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
抬头
tái
不信
xìn
随文识字
配音准备 认读字词
guān yán kě huà nòng cuò jì tái xìn
观 沿 渴 话 弄 错 际 抬 信
集中识字
配音准备 认读字词
归类识字
抬
gōu
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
tái
抬头
抬起
配音准备 认读字词
看图识字
青蛙坐在井里。小鸟飞来，
落在井沿上。
井
沿
yán
yán
配音准备 认读字词
小鸟说:“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”
无
边
无
际
jì
jì
看图识字
配音准备 认读字词
换一换识字
渴
gōu
小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
hē
喝
kě
kě
hē
配音准备 认读字词
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
huà
换一换识字
配音准备 认读字词
小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
xìn
信
字理识字
“信”的意思是人能遵守自己说过的话。
配音准备 认读字词
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
nòng cuò
弄
错
nòng
cuò
练习生活识字
精读对话 练习配音
第一次对话
同学们，生字都认识了，我们走进故事练习配音。让我们先走进青蛙和小鸟的第一次对话吧！请你读一读课文1-3自然段，找一找青蛙住在哪里？小鸟又住在哪里？
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
精读对话 练习配音
井里
天上
青蛙在哪里
小鸟从哪里来
第一次对话
精读对话 练习配音
请你再读一读课文4-5自然段，找一找它们为什么事争论起来了呢？
青蛙说:“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
第二次对话
精读对话 练习配音
小鸟却说天无边无际，大得很。
青蛙认为天只有井口那么大。
它们为什么争论呢？
第二次对话
精读对话 练习配音
想一想，为什么青蛙会觉得天只有井口那么大呢？
因为它坐在井里，看不到井口以外的天空，所以它觉得天空只有井口那么大。
第二次对话
精读对话 练习配音
小鸟认为天空大得很，它用哪个词语形容天空的大呢？
青蛙说:“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
一眼望不到天空边际的意思
第二次对话
精读对话 练习配音
青蛙不认同小鸟的观点，它认为小鸟说的是什么话？
青蛙说:“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
夸张不实的话
第二次对话
精读对话 练习配音
请小朋友来分角色朗读课文
小青蛙的语气要读得自大。
小鸟的语气要读得天真、轻松。
一笔一划 妙笔生花
观是左右结构，书写时左窄右宽。第二笔点写得稍长，右半部分的“见”要写得细长。 。
呀是左右结构，书写时左窄右宽。右边“牙”部短横起笔高，竖折起笔在竖中线，竖钩要写直，撇画要伸展。
“答”是上下结构。下半部分撇捺交叉从竖中线起笔写伸展。
话是左右结构，书写时左窄右宽。第四笔横写在横中线靠上，第六笔竖写在竖中线上。
课堂回顾 共话收获
坐井观天
同学们，这节课我们学习了青蛙和小鸟的两次对话，知道了它们对天空的大小存在分歧，我们还试着为这两次对话配音。青蛙和小鸟到底谁说得对呢？就让我们下节课来揭晓答案吧！
字词开花 声韵流转
1.认真抄写书后词语表中本课的词语，每个两遍。
2.找你的小伙伴一起来分角色为青蛙和小鸟的对话配音吧！
布置作业
蚍蜉撼大树，
可笑不自量！
pí fú

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