资源简介

(共32张PPT)
自主预习
阅读教材P58-P61，在课本上标记问题要点。
1.自由的地位、含义？
2.自由的表现
3.自由具有怎样的价值（自由的作用）？
4.如何实现对自由的追求？
这是你向往的自由吗？
你向往的自由是什么样的？
到底什么是自由？
作业自由
刷抖音自由
买东西自由
上学自由
7.1珍视自由
总议题：解码自由是什么？
环节一
随心而行，算自由吗？
关于“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。
自由就是“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。
自由就是社会主义核心价值观中提到的自由、平等。
议一议：什么是自由？为何人们和国家都在追求自由？
提示：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
议一议：综合上述观点，谈谈你对自由的认识。
自由是在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下。
地位
自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
含义
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
1.自由的地位及含义 P58-59
议一议：中东记者观看阅兵并表示：“希望中东人过上像中国人一样的生活”，请从自由的角度谈谈你的看法？
2.自由的表现 P59
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
环节二
自由护权，价值在何？
在如今热度高涨的自媒体行业里，创作者能够自主挑选契合自身兴趣的领域开展创作，并且通过内容分享积累粉丝。比如，擅长手工制作的人，会用视频记录手作从材料准备到成品诞生的全过程，凸显自己的巧思与风格；热衷于宠物互动的人，会分享和宠物相处的日常趣事，传递温暖治愈的氛围。
议一议：结合议学情境，分析这体现了自由对个人发展的什么作用？
提示：自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性。
3.自由的价值 P59
（1）自由促进人们的全面发展。
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。
议一议：结合议学情境，这体现了自由对社会发展具有怎样的价值？
提示：自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新。
（2）自由推动社会的繁荣进步。
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
环节三
自由筑梦，怎不守之？
议一议：结合议学情境，谈谈该如何保护我们的自由权利？
提示：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。
4.如何珍视自由？P60
自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。
议一议：1.风筝为何无法再飞？
2.如何理解自由应受必要限制？
提示：自由不是绝对的，自由是有限制的。
自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
（2）依法行使权利。
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
小玫：你如何评价唐某的言行？
石头：如果你是关某，你会怎么做？
小聪：唐某受到法律制裁，启示我们珍惜自由应该如何做？
请你评价唐某的言行。
思考1
唐某滥用言论自由，侵犯他人权利，应承担法律责任。
如果你是关某，会怎么做？
思考2
与唐某和解，要求唐某道歉并赔偿精神损害抚慰金；或找第三方进行调解；或向人民法院提起诉讼。
唐某受到法律制裁，启示我们珍视自由应该如何做？
思考3
尊重他人的权利。我们要尊重他人的人格尊严，不能侮辱诽谤他人。
我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
（3）尊重他人的权利。
议学延伸：在学校和杜会中，你打算如何珍视自由？
课堂小结
珍视自由
自由的地位、含义
促进人们的全面发展
推动社会的繁荣进步
作用
珍惜宪法和法律赋予的权利
依法行使权利
尊重他人的权利
做法
随堂练习
1.一只风筝在天上飞，乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事的寓意相符的是（ ）
A．自由不应该设置边界
B．自由不需要法治保障
C．必要的限制是对自由的保护
D．绝对自由是遵守法律的前提
C
2.史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活 大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。这启示我们（ ）
①自由就是为所欲为，它是没有限制的，是绝对的
②法治与自由不可分割，社会生活中，守底线才享自由
③遵守法律就没有自由
④珍视自由，必须依法行使权利，自觉守法、用法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
3.网民宋某为博取关注、吸粉引流，在毫无事实依据的情况下，恶意编造并发布“山西长治高考中出现醉酒女生”的信息，引发社会关注。宋某因故意散布不实信息、扰乱社会公共秩序，被警方予以行政处罚。这一案例启示我们（ ）
①任何权利都是有范围的
②违法都要承担刑事责任
③法治标定了自由的界限
④自由是法律之内的自由
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
4.周某在上海开往宿迁的G8286次列车厕所内抽烟，导致列车降速缓行。面对民警的质询，周某毫不配合，叫嚣道：“厕所抽个烟，咋啦 ”最终，周某被依法处以行政拘留5日处罚。
【法律链接】
《铁路安全管理条例》第七十七条禁止实施下列危害铁路安全的行为：……（十四）在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟……
(1)请从自由与法治的角度，评析周某的行为。
(2)这一案例警示我们应该如何珍视自由？
【答案】(1)周某的行为是错误的。法治与自由相互联系，不可分割，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。周某在动车组列车厕所吸烟，违反了《铁路安全管理条例》，扰乱了铁路安全秩序，其行为超出了自由的合法范围，必然会受到法律的制裁。
(2)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益；要自觉守法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，在法律允许的范围内享受自由。

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