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辽宁省鞍山市岫岩满族自治县部分学校2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题
一、选择题
1．下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　）
A．①滴瓶可以用④对其加热 B．②试管夹可用来夹试管
C．③胶头滴管的上面胶头可以盛更多液体 D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭
2．当同学们进入生物实验室想观察非常微小的细胞时，必须使用显微镜，在显微镜的结构中与放大有关的结构是（ ）
A．①④⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①②⑥
3．为探究“小麦种子萌发与光照的关系”，某校生物兴趣小组设计了如表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是（　　）
组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分
甲组 50 25 无光 通风 适量
乙组 50 25 有光 通风 少量
A．水分 B．空气 C．光照 D．温度
4．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是哪个结构的功劳（　　）
A．液泡 B．叶绿体 C．细胞壁 D．细胞膜
5．闽南开春第一果“云霄枇杷”，含有丰富的维生素、有机酸、蛋白质和矿物质。这些维生素和有机酸等物质主要存在于枇杷细胞结构的（ ）
A．细胞壁中 B．线粒体中 C．液泡中 D．细胞核中
6．用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5×、物镜为10×，第二次观察时选择的目镜为5×、物镜为40×。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是（ ）
A．视野更亮，细胞数目更多
B．视野更亮，细胞数目更少
C．视野更暗，细胞数目更多
D．视野更暗，细胞数目更少
7．施莱登和施旺共同提出了细胞学说，它的内容要点是（　　）
A．细胞是一切动植物体的基本单位
B．植物和动物的细胞结构不同
C．动物细胞没有细胞壁
D．细胞的形态和大小差别很大
8．菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（　　）
A．细胞壁、细胞膜、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核
C．线粒体、细胞核、叶绿体 D．细胞壁、细胞质、细胞核
9．洛阳黑牡丹是牡丹家族中的珍稀品种，因其花色深沉近似黑色而得名。下图是黑牡丹的细胞结构示意图，与花色相关的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
10．一个小组在探究“蛆是从哪来的”的活动时，发现实验结果和其他小组的实验结果都不同。他们应该（ ）
A．坚持本组的实验结果完全正确
B．立即参考其他小组的实验结果进行修正
C．多次重复实验再确认实验结果是否正确
D．承认本组的探究活动已经失败
11．在探究过程中，我们观察生物时，一般不会用到的工具是（　　）
A． 显微镜 B． 放大镜 C． 天平 D． 照相机
12．实验课上，小丽同学制作了番茄果肉细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（如丁所示）。下列叙述错误的是（ ）
A．用解剖针挑取少许成熟的果肉，均匀涂抹在载玻片上的清水中
B．由图乙到图丙，首先是转动转换器将低倍物镜换为高倍物镜
C．盖盖玻片时，如果载玻片上水太多，可用吸水纸吸掉多余的水
D．从生物作图绘制规范要求看，存在的问题主要是细胞核涂黑了
二、综合题
13．某同学用显微镜观察成熟番茄果肉细胞临时装片，请根据图示回答下列问题（提示：图丙中的序号只表示一种结构）。
(1)切番茄时有液体流出，这些液体主要来自图丙中的 （填序号）。
(2)成熟番茄果肉细胞临时装片制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是 。
(3)若视野从图乙换成观察单个细胞的图丙，应转动图丁中光学显微镜的 （填序号），把低倍物镜换成高倍物镜，再转动 （填序号）将视野调清晰。图丁光学显微镜中有两个物镜，对光时应选用 （填“10×”或“40×”）的物镜。观察装片时，若要将图乙中a细胞移到视野中央，则应将装片向 移动。
(4)与人的口腔上皮细胞相比，成熟番茄果肉细胞特有的结构是图丙的 。
14．如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤图”、“口腔上皮细胞模式图”和表格“显微镜镜头组合”，请回答下列问题（在【 】中填序号，横线上填名称）。
组合 目镜 物镜
1 10 4
2 10 10
(1)图b中滴在盖玻片一侧的液体是 。
(2)图2中，控制物质进出细胞的结构是【 】，与植物细胞相比，上皮细胞在细胞结构上最大的区别在于缺少了起支持和保护作用的 。
(3)在表中，可以观察到更多细胞的是组合 。物镜从4倍变成10倍后，发现所要观察的细胞位于视野右上方，要把临时装片往 移动，从而使得上皮细胞位于视野中央。此时若发现视野偏暗，可以调节光圈和 。
15．非洲爪蟾是一种两栖动物。它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。1958年，一位英国科学家先从非洲爪蟾幼体的肠细胞中移出细胞核，再将这个细胞核移植到除去了细胞核的爪蟾成体的卵细胞中，最后培育这个重组的卵细胞。下图为这位科学家利用非洲爪蟾幼体的肠细胞和成体的卵细胞，培育爪蟾新个体的实验过程示意图。请根据图中所提供的信息回答问题：
(1)分析上图可知： 的成体的卵细胞无法发育； 能够发育为新的爪蟾个体。
(2)实验结果说明细胞核对细胞生命活动起 作用，细胞核是 的中心。
(3)细胞核被称为遗传信息库的原因是细胞核含有 。
16．下列是李同学在显微镜下观察到的动、植物细胞的结构图。请据图分析，并作答：（“[ ]”中填数字序号、“横线”上填文字。）
(1)最早用显微镜观察到“细胞”的科学家是 （填写下列相应标号）。
a．列文虎克 b．胡克 c．施旺 d．施莱登
(2)如果将图中的甲、乙细胞分别置于两杯清水中一段时间， 细胞会破裂。
(3)图中能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出的结构是[ ] ，与光合作用有关的结构是[ ] ；与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的结构是[ ] ；有助于植物细胞从外界吸收水分以及保持挺立、舒展姿态的结构是[ ] 。
三、实验探究题
17．原创“以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。
【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。
组别 第一组 第二组 第三组
材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆
作品展示
【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。
(1)第一组：我们制作的是 （填“植物”或“动物”）细胞模型。
(2)第二组：在柚子外面包锡纸模拟 （填细胞结构）；有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为 。
(3)第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器 ，它能够将光能转化成储存在有机物中的化学能。
(4)老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括 。第二组和第三组都用 来模拟细胞核。
18．每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近的商店买零食吃，其中一元一包的辣条最受青睐。辣条会不会对身体造成伤害呢﹖某生物兴趣小组的同学以仓鼠为研究对象设计实验对这个问题进行了探究。请回答下列相关问题。
组别 实验材料 每次投喂等量的鼠粮 4个月以后的结果
甲组 各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干 仓鼠活动能力正常
乙组 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成渗入辣条的鼠粮（大小形状数量与原鼠粮一致） 仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡
(1)本实验探究的问题是： ？
(2)甲、乙作为一组对照实验，实验对照组是 组，实验变量是 。
(3)每组用10只仓鼠，而不是只用1只仓鼠的原因是 。
(4)比较甲、乙两组实验结果，可得出的结论是 。
(5)“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，给同学们提出的建议是 。
参考答案
1．D
2．A
3．A
4．D
5．C
6．D
7．A
8．B
9．D
10．C
11．C
12．B
13．(1)②
(2)清水
(3) C B 10× 左
(4)细胞壁和液泡
14．(1)稀碘液
(2) ③ 细胞壁
(3) 1 右上方 反光镜
15．(1) 去除细胞核 重组的卵细胞
(2) 控制 细胞代谢和遗传
(3)遗传物质
16．(1)b
(2)甲
(3) 1细胞膜 7叶绿体 4线粒体 6细胞壁
17．(1)动物
(2) 细胞壁 装水的塑料袋
(3)叶绿体
(4) 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 红枣
18．(1)辣条会对仓鼠身体造成伤害吗
(2) 甲 辣条
(3)避免偶然性，减小误差
(4)辣条会对仓鼠的身体造成伤害
(5)不吃辣条

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