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(共24张PPT)
小学语文二年级上册第三单元
第二课时
谈话导入
交流一下自己的手工作品吧。
任务一：说一说
探究活动
为了做好这些作品，他们准备了哪些材料和工具呢？
作品：
黑白相间的熊猫
七星瓢虫、虫子和小鸟
房子和大树
材料和工具：
剪刀、彩纸、彩笔、
尺子，还有毛线
探究活动
手工仙人球是怎么做的呀？
做仙人球嘛，太容易了。画个花盆，把绿卡纸粘成仙人球，做几朵花粘上去，就大功告成了。怎么样？是不是很简单
任务一：说一说
探究活动
任务一：说一说
探究活动
任务一：说一说
晨曦没有说清楚制作时要用的材料和工具。
制作过程讲得太简单，没有把仙人球怎么制作和花怎么制作讲清楚。
可以用上表示先后顺序的词语讲清楚制作的过程。
晨曦三言两语就介绍完了，晓晗却听得一头雾水，你们知道问题出在哪里吗
探究活动
任务一：说一说
要想把制作过程讲清楚，就不仅要介绍所使用的工具和材料，还要用上表示先后顺序的词语，按照制作顺序进行表达。
听了大家的建议后，晨曦又重新给晓晗介绍了一遍，请同学们认真听介绍制作“仙人球”的过程。一边听，一边思考晨曦是怎么介绍的，你又是怎么记住主要信息的。
大家好，我今天介绍的手工作品是“仙人球”。制作前，需要准备的材料和工具是一张长方形的白色厚纸，绿色、褐色、红色、黄色的卡纸，剪刀、胶水和水彩笔。
探究活动
任务一：说一说
探究活动
任务一：说一说
先在白色卡纸上画一个花盆。
再剪三个同样大小的绿色长方形，对折后把它们剪成同样形状的椭圆形，修剪成上大下小的近似椭圆形；
看看制作过程吧。
探究活动
任务一：说一说
然后把三个绿色椭圆对折，相邻的半片椭圆粘在一起，粘成一个仙人球的形状，把它粘在花盆上方，用浅褐色纸剪成小刺粘在叶片四周；
接着用同样方法做其他几个大小颜色不同的小仙人球形状，也用浅褐色纸剪成小刺粘在它们的四周；
看看制作过程吧。
探究活动
任务一：说一说
把做好的小花贴在仙人球的周围，就大功告成啦！你们看，我的手工仙人球是不是很漂亮？
最后做四个红色花瓣，黄色花蕊的小花。
看看制作过程吧。
探究活动
任务一：说一说
大家好，我今天介绍的手工作品是“仙人球”。制作前，需要准备的材料和工具是一张长方形的白色厚纸，绿色、褐色、红色、黄色的卡纸，剪刀、胶水和水彩笔。“仙人球”的主要制作过程是这样的：先在白色卡纸上画一个花盆。再剪三个同样大小的绿色长方形，对折后把它们剪成同样形状的椭圆形，修剪成上大下小的近似椭圆形；然后把三个绿色椭圆对折，相邻的半片椭圆粘一起，粘成一个仙人球的形状，把它粘在花盆上方，用浅褐色纸剪小刺粘在叶片四周；接着用同样方法做其他几个大小颜色不同的小仙人球形状，也用浅褐色剪小刺粘在它们的四周；最后做四朵红色花瓣，黄色花蕊的小花。把做好的小花贴在仙人球的周围就大功告成啦！你们看，我的手工仙人球是不是很漂亮？
介绍手工作品名
介绍介绍制作步骤。运用了表示先后顺序的词语。
先……再……然后……接着……最后……
也可以用第一步……第二步……
第三步……
介绍手工材料和工具。
探究活动
任务一：说一说
这么多步骤，你是如何记住这些信息的？
1.可以借助实物演示和图片，了解制作步骤；
2.可以边听边记，记住主要信息；
3.不明白的地方，可以举手有礼貌地提问。
成果展示
任务一：说一说
秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。这个比喻句形象地说明了秋雨打开秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。
手工制作口语交际评价单
用上表示顺序的词，制作步骤说清楚。
用词准确，音量适中，说得清楚明白。
我会说
简要介绍做手工的准备。
我会听
边听边记，记住主要信息。
听不明白的地方，能礼貌地提问。
评价内容
星级
给☆涂色：能做到☆☆☆；做到了，还需努力☆☆；做不到☆。
探究活动
任务二：比一比
我会说
我会听
大家好！我叫 。今天我带来的作品是 。需要的材料和工具有 。
它的制作步骤是这样的：先 ；再 ；然后 ；接着 ；最后 。
我的作品介绍完了,谢谢大家！
对不起， 这部分我没听明白，能麻烦你再说具体一些吗？
成果展示
任务二：比一比
秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。这个比喻句形象地说明了秋雨打开秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。
手工制作口语交际评价单
用上表示顺序的词，制作步骤说清楚。
用词准确，音量适中，说得清楚明白。
我会说
简要介绍做手工的准备。
我会听
边听边记，记住主要信息。
听不明白的地方，能礼貌地提问。
评价内容
星级
给☆涂色：能做到☆☆☆；做到了，还需努力☆☆；做不到☆。
探究活动
用上表示顺序的词，有条理地介绍步骤。
任务三：夸一夸
口齿要清楚，每个字都发音准确，说话的速度也不能太快，音量适中。
不明白，问清楚。请字在前，谢在后。肯定他人，再补充。
小组推荐代表介绍，班内展示。
成果展示
任务三：夸一夸
折纸飞机介绍
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。需要准备一张A4纸。折纸飞机的步骤是这样的：第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。第三步，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。第五步，将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗
材料
作品名
制作步骤
顺序词
成果展示
任务三：夸一夸
她讲得很清楚，先介绍作品名，再介绍材料，然后介绍制作步骤，最后结尾。
她用上了表示顺序的词：第一步……第二步……到第五步，很有条理。
她讲的时候用词准确，音量比较适中，很自然。
成果展示
任务三：夸一夸
第五步，先将纸翻过来，再沿着中线对折，然后折出飞机的翅膀。
对不起，第五步，如何折出飞机的翅膀？我没听清楚，请你再介绍和演示一遍好吗？
谢谢你的回答，我明白了。
成果展示
任务三：夸一夸
秋雨一下，秋天就来到了，秋天的雨仿佛是一把打开秋天大门的钥匙。这个比喻句形象地说明了秋雨打开秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。
手工制作口语交际评价单
用上表示顺序的词，制作步骤说清楚。
用词准确，音量适中，说得清楚明白。
我会说
简要介绍做手工的准备。
我会听
边听边记，记住主要信息。
听不明白的地方，能礼貌地提问。
评价内容
星级
给☆涂色：能做到☆☆☆；做到了，还需努力☆☆；做不到☆。
做什么
任务三：夸一夸
口语交际：做手工
怎么做
作品名；材料、工具
先……再……然后……接着……最后
第一步……第二步……第三步……
课后作业
布置作业
带着自己喜欢的手工作品，与好朋友再去交流，让他们也学会做你手中的手工作品。

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