资源简介

重庆市复旦中学教育集团2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题
尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。
本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，考试时间120分钟，满分150分。请将答案工整地书写在答题卡上。
命题人：
Ⅰ卷
一、语言积累与运用（27分）
①在那遥远而幽静的山谷之中，群山分外妖娆，宛如轻纱遮面的仙子，头戴冠冕，云雾缭绕间更显神秘莫测。②山间林木摇曳，清风徐来，带着几分漂逸，仿佛是大自然最灵动的笔触。溪流潺潺，【红装素裹】的野花点缀其旁，既娇艳又不失清雅，为这山水画卷添上几分生机与柔情。
登高望远，只见【气象万千】，云雾翻腾，时而聚拢成峰，时而散开如纱，变幻无穷。湖面则【波澜不惊】，宛如明镜，倒映着四周的山色与天光，静谧中带着一份深邃。待雨季过后，【水落石出】，溪底奇石嶙峋，形态各异，更添几分探索的乐趣。此情此景，仿佛是大自然精心布置的一场盛宴，让人心旷神怡，忘却尘嚣，③只想无时无刻沉浸在这份宁静与美好之中，感受山水之间那份独有的韵味与和谐。
大自然用它的妙手赋予了万物生机，因而我们应心怀敬畏。④用眼睛发现自然，用心灵感受自然，用文字书写自然，如此，我们便能与自然紧密相拥。
1. 下面的字形或加点字的字音，书写正确的一项是（ ）
A. 分（fēn）外 B. 冠冕 C. 摇曳（yì） D. 漂逸
2. 文段中“【 】”内的成语，运用不恰当的一项是（ ）
A. 红装素裹 B. 气象万千 C. 波澜不惊 D. 水落石出
3. 文中画横线语句中有语病的一项是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 将下列的句子组成一段连贯的话，排列最合理的一项是（ ）
①事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。
②做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
③譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身观察。
④学问的基础是事实和证据。
A. ①③②④ B. ④①③② C. ④①②③ D. ①④③②
5. 从备选词语中任选一个，参照示例仿写句子。
示例：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
备选词语：蜡烛 树木 矿石
6. 有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。
A.鲁智深 B.林冲
综合性学习
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【精神源流】
7. 中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（ ）
A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
B. 胜人者有力，自胜者强。
C. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
【设计活动】
8. 仿照示例补充活动形式。
形式一：自强标语我来拟 形式二：自强名言我来读
形式三：______ 形式四：______
9. 请你进一步完成形式一：自强标语我来拟，拟写一条能体现自强不息精神的标语。
二、古诗文积累与阅读（28分）
读下面的宋诗，完成下面小题。
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费平章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
10. 下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 首句紧承题目，摹写“梅”“雪”争春之趣态。
B. 次句写诗人怕得罪“梅”或“雪”，故意回避。
C. 诗歌第3句说“雪”在色彩洁白方面略胜一筹。
D. 最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有优势的。
11. 下列对这首诗艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。
B. 这首诗朗朗上口，节奏明快，语言通俗而富含哲理。
C. 全诗用夸张手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。
D. 诗歌启示我们，生活中雪和梅各有亮点、相映成趣。
（二）古诗文默写。（8分）
12. 阅读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句。
自强不息，是李白面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“①______，②______”的坚定信念（《行路难（其一）》）；是韩愈虽被降职远调，仍怀有“③______，肯将衰朽惜残年！”的报国之志（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“④______，⑤______”的美好祝福（《水调歌头·明月几时有》）；是欧阳修被贬滁州，寄情山水，仍能写出“⑥______，在乎山水之间也”的旷达之情（《醉翁亭记》）；是刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“⑦______，⑧______”的豁达襟怀（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
（三）（15分）
阅读下面的文言文，完成下列题目。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
13. 下列对文中词语的理解有误的一项是（ ）
A. “增”，《说文解字》解释为“益也，从土曾声”。《广雅·释诂一》解释为“增，加也”。由此推断“增”的含义为“增加”，在“增其旧制”中“扩大”的意思。
B. “观”在“予观夫巴陵胜状”中的意思为“看”，据此可知“此则岳阳楼之大观也”中的“观”也是“看”的意思。
C. “乐极生悲”中的“极”是“极点”的意思，据此推断，“感极而悲者矣”中的“极”也可以理解为“极点”。
D. 查阅《古代汉语词典》，“尝”字有以下义项：①辨别滋味，品尝；②试，试探；③经历；④副词，曾经；⑤祭祀名。结合语境可知，“予尝求古仁人之心”中的“尝”意为“曾经”。
14. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
15. 下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ）
A. 作者借滕子京之口发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的呼号，表达了自己和好友滕子京共同的政治理想。
B. 作者写景注重动静结合，如“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”一句写出了动植物自由欢快、生机盎然的景象，使画面更为灵动活泼。
C. 本文将记叙、描写、抒情和议论融为一体，尤其是三、四两段记叙与议论相互映衬，描绘了一幅“洞庭风雨图”，表现出贬谪的悲苦之情。
D. 文章运用对比的手法，突出客观环境的好坏对于“古仁人”来说也具有悲喜情感的变化。
16. 范仲淹和【链接材料】中的杨廷和都具有忧国忧民的情怀，请简要分析这一情怀在两人身上是如何体现的。
【链接材料】
杨公廷和，生多宦游，每归，则为乡人建一惠①局。初，通水利，灌涸田万顷，乡人德之，号为“学士堰”。次，捐建坊费，修县城，城成贼至，生命以万计。次，置义田于城西北，以赡族人。盖三归而修创利物业三焉。
（节选自《玉堂丛语》）
【注】①惠：从事公益和行善。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成各题。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华茵如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了，十余年时光缓缓淌过。日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来，他在重症病房里度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂，弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了，忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念。那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
（选自《阅读与鉴赏》，有改动）
17. 有同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整。
18. 联系语境，品析下列句子。
（1）团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
（2）在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。
19. 第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点的“泪”字蕴含着复杂的内心情感。请结合原文内容，简要说说你的理解。
20. 根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。
21. 村口的一棵树，门前的一朵花，总给予我们家的味道，请大家写出你记忆中的“树”或者“花”，怎样指引我们奋发前行吧。
阅读下文，完成下面小题。
知足 知不足 不知足
寒山石
①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。
②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免陷身泥潭而污染了品性，丧失了人格。知足是养生之道。“仁可长寿，德可延年。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿：相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。
③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。 A 唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶者，局限也。 B 为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。
④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实地，蹄疾步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。
⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福：面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中激发动力、再创佳绩。
（有删减）
22. 请写出本文的中心论点。
23. 下面这句话放在第③段A、B两处哪个位置比较合适？请简述理由。
为人处世应知“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则，“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。
24. 请指出下面句子的论证方法，并分析其作用。
知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。
25. 结合第④段，说说你对“空杯心态”的理解，请联系生活实际谈谈感悟。
Ⅱ卷
四、写作（55分）
26. “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。
你可以讲述故事、可以抒发情感、可以展开议论，以“自强不息”为话题，写一篇文章。
写作要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校和师生个人信息；④500字以上。
参考答案
【答案】1. B 2. A 3. C
4.【答案】B
5.【答案】示例：蜡烛，如果害怕消融，那它永远不能发光。
6.【答案】A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。
B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。
【答案】7. D 8. ①. 示例：自强故事我来讲 ②. 示例：自强演讲我来赛
9. 示例：青春当自强，逐梦向远方！
【答案】10. B 11. C
12.【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 但愿人长久 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 醉翁之意不在酒 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春
【答案】13. B 14. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。
在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君主。 15. B
16. 范仲淹追寻“古仁人”的志向，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想体现了他的忧国忧民情怀；杨廷和通水利、捐建坊费修县城、为族亲置办义田，体现了他的忧国忧民情怀。
【答案】17. （1）被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）；
（2）弟弟开心采摘槐花；
（3）醒悟的弟弟开始新生活；
18. （1）“团团簇簇”用叠词，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽及槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”运用比喻的手法写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。
（2）表面上槐花是一种美食，让作者和弟弟享受食物，唇齿留香，深层里更是留在姐弟俩心里的家的味道，在物质匮乏的年代，能够享用槐花，印象深刻，熠熠生辉。
19. ①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。
20. 树在自然界生存，有自己的独特的生存智慧，在困境中默默坚持，顽强求生，枝繁叶茂。人也应该像树一样，无论面对什么样的人生境遇，特别是在遭受灾难时，更应该保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，坚定信念不动摇，顽强乐观，做一个强者。
21. 示例：外婆家窗前曾有株栀子花，每到初夏，雪白花瓣裹着清甜，我总蹲在花前数花苞。后来外婆生病，我非常担心会失去她，难过时常对着栀子发呆。一次见花苞被暴雨打蔫，却仍努力绽放，忽然懂了：人生不如意的事像风雨，只要不放弃，就能开出希望。这株栀子，一直指引我遇到挫折不气馁，向阳生长。
【答案】22. 人生需具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并协同发力以实现行稳致远。
23. B 处。这句话强调了要有广阔的视野和胸怀，不能局限于自己的小天地，这与B处强调的“偶者，局限也”，认识到自身局限的内容紧密相关，而 A 处主要强调的是要知道自己的短板，与这句话的逻辑联系不紧密。
24. 运用了比喻论证的论证方法，把知足比作幸福者安乐生活的压舱石，把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，把不知足比作成功者不断进步的铺路石，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有说服力。
25. “空杯心态”在文中指不满足于已有的成绩，始终保持谦逊和学习的态度，凡事善于“归零”，不断追求进步。在生活中，我们取得一定成绩后不能骄傲自满，要像有“空杯心态”一样，把过去的成绩放下，以全新的姿态去迎接新的挑战和机遇，不断提升自己。比如在学习上，一次考试取得好成绩后不能放松懈怠，而应清零重新开始，这样才能不断进步。
26.略

展开更多......

收起↑