资源简介

《2025-2026学年度上期10月月考》高一生物参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C B C C D D B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D C B C D
1．C
【详解】A、纤维素是多糖，是所有植物细胞的细胞壁主要成分，不是主要的能源物质，A正确；
B、据题干信息在纤维细胞的加厚期蔗糖被大量水解后参与纤维素的合成，使其含量下降，B正确；
C、品系F中的SUT含量高，对蔗糖的运输增加，分析曲线可知，甲曲线蔗糖含量的最高值大于乙，且上升的时间早于乙，所以曲线甲应为品系F纤维细胞中的蔗糖含量，C错误；
D、提高SUT含量，会使细胞内的蔗糖含量上升，曲线甲在开花后9~12天下降，说明此时蔗糖被水解，参与纤维素的合成，是纤维细胞的加厚期，曲线甲下降时间比曲线乙早，故提高SUT含量，会使纤维细胞的加厚期提前，D正确。
故选C。
2．D
【详解】A、脂质和蛋白质是生物膜的重要组成成分，甲是含有核酸的细胞器，可能是线粒体、叶绿体，但动物细胞没有叶绿体，故甲为线粒体，A错误；
B、乙含有膜结构，但中心体无膜结构，与题意不符，B错误；
C、丙没有膜结构，但含有核酸，中心体不含核酸，故丙可代表核糖体，C错误；
D、蓝细菌是原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器， 该细胞器无膜结构，D正确。
故选D。
3．B
【详解】A、图甲显示的是分泌蛋白的分泌过程，由于氨基酸在核糖体上通过脱水缩合反应形成蛋白质，分泌蛋白要依次进入内质网和高尔基体中进行加工，因此放射性先在核糖体上出现，然后依次是内质网和高尔基体，因此图甲中的a是核糖体，b是内质网，c是高尔基体，A正确；
B、在分泌蛋白合成和分泌过程中内质网膜以出芽的形式形成囊泡并与高尔基体膜融合，高尔基体膜以出芽的形式形成囊泡并与细胞膜融合，因此该过程中内质网膜减少，高尔基体膜不变，细胞膜增加，因此图乙中A是内质网膜，B是细胞膜，C是高尔基体膜，B错误；
C、乳腺分泌蛋白的合成与分泌先在核糖体上形成多肽链，然后进入内质网、高尔基体进行加工，并由细胞膜分泌到细胞外，需要的能量主要由线粒体提供，与之相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体，C正确；
D、分泌蛋白的合成和分泌的过程可知，带有放射性标记的物质在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，D正确。
故选B。
4．C
【详解】A、物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远，A正确；
B、与低倍镜相比，高倍镜下视野变暗，放大倍数变大。低倍镜转为高倍镜后，只能用细准焦螺旋调焦，B正确；
C、显微镜下成的是倒立的像，视野中叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，所以实际上叶绿体位于液泡的左上方，细胞质实际流动方向仍为逆时针，C错误；
D、在整个视野中，看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比，所以若在50倍的视野中均匀分布有20个细胞，则换用100倍后，视野中的细胞数目是20÷22=5个，D正确。
故选C。
5．B
【详解】A、生物体内的元素含量与外界环境存在差异，因生物会选择性吸收所需元素，故N、P在水体和生物体内的含量通常不同，A正确；
B、蓝细菌属于原核生物，无叶绿体，其光合作用依赖细胞膜上的光合结构；绿藻为真核生物，含叶绿体。B错误；
C、蓝细菌（肽聚糖）和绿藻（纤维素、果胶）均有细胞壁，但成分不同，C正确；
D、蓝细菌和绿藻均为细胞生物，遗传物质均为DNA，D正确。
故选B。
6．C
【详解】A、分析题图可知，图中①~⑦分别是细胞、组织、系统、种群、群落、生态系统和生物圈。细菌为单细胞生物，既属于①细胞层次也属于个体层次，A错误；
B、地球上最大的生命系统是生物圈，即⑦，B错误；
C、植物无③系统这一结构层次，只有细胞、组织、器官和个体等结构层次，C正确；
D、一片草地中的全部蛇包含多种蛇，既不属于④种群也不属于⑤群落，D错误。
故选C。
7．C
【详解】A、荷花是多细胞植物，其细胞高度分化，不能独立完成所有生命活动；蜻蜓为多细胞动物，其细胞也依赖其他细胞共同完成生命活动，A错误；
B、动物细胞没有细胞壁，蜻蜓属于动物，其细胞不具细胞壁，B错误；
C、生态系统是生命系统的层次之一，包含生物群落和非生物环境（如泥土、水等），C正确；
D、生命系统的最基本层次是细胞，蛋白质和核酸属于分子层次，不属于生命系统，D错误。
故选C。
8．D
【详解】A、图④中共有8个细胞，一行排列，若将图像再放大4倍，则最多只能看到8÷4=2个完整细胞，A正确；
B、显微镜下观察到的是物体的倒像，若将图②中的细胞移到视野中央，应将装片向右下方移动，B正确；
C、显微镜下观察到的是物体的倒像，高倍镜下观察到的图③中细胞质实际流动方向也是逆时针，C正确；
D、若图①显微镜镜头由a转换成b，即低倍镜换上高倍镜，放大倍数变大，则视野中观察到的细胞数目应减少，D错误。
故选D。
9．D
【详解】A、物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，在图甲中，目镜①的放大倍数比目镜②放大倍数小；物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大；镜头⑤与载玻片之间的距离比镜头⑥与载玻片之间的距离小，说明物镜⑤的放大倍数大。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤，A错误；
B、物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大，图乙是低倍镜下观察到的物像，图丙是高倍镜下观察到的物像，把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③所示的高倍物镜，再将要观察的物像移至视野中央后，转动转换器，换用高倍物镜，但不能提升镜筒，B错误；
C、从图中的乙转为丙，即从低倍镜换成高倍镜视野光线减少，视野变暗，C错误；
D、若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁中充满视野的64个细胞将变为64×（100÷400）2＝4个细胞，D正确。
故选D。
10．B
【详解】A、唾液中含有SARS病毒，可传播感染，所以我们提倡使用公筷公勺，起到切断传播途径的作用，A正确；
B、病毒不能够在餐具上增殖，病毒必需在活细胞中寄生，但能够在餐具上短暂存活，故清洗餐具时一定要彻底灭菌，可以防止传染，B错误；
C、病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，高温能使蛋白质变性失活。故高温煮沸处理餐具可杀死病原体，可阻断病原体的传播，C正确；
D、SARS病毒没有细胞结构，专性寄生物，没有独立的代谢系统，其各项生命活动的正常进行离不开细胞，必须寄生在活细胞中，D正确。
故选B。
11．D
【详解】A、细胞壁具有全透性，不具有选择透过性，A错误；
B、探究植物细胞的吸水和失水实验，在低倍镜下观察，B错误；
C、水进出细胞的方式主要有水通道蛋白介导的协助扩散，还有自由扩散，C错误；
D、由于细胞壁的伸缩性较小，失水后细胞体积无明显变化，D正确。
故选D。
12．D
【详解】A、K和Mg都是大量元素，A错误；
B、Mg构成叶绿素参与光合作用，而非维持渗透压，B错误；
C、每天培养液中K+和Mg2+初始状态均为500mg·L-1，同一时期培养液中钾离子的剩余量小于镁离子，说明甜瓜幼苗对钾离子的吸收量大于镁离子，C错误；
D、在坐果前期，培养液中钾离子和镁离子的剩余量最小，说明此时甜瓜植株对K+和Mg2+的需求量最大，D正确。
故选D。
13．C
【详解】A、由题意可知，M点代表实验前细胞液的浓度，且M=b，蔗糖溶液浓度为a时，a小于b（M），即外界溶液浓度小于细胞液浓度，萝卜条吸水，细胞液泡体积变大，A错误；
B、蔗糖溶液浓度为a～b时，外界溶液浓度仍小于细胞液浓度，萝卜条吸水，不会发生质壁分离，B错误；
C、蔗糖溶液浓度为c时，c大于b（M），即外界溶液浓度大于细胞液浓度，萝卜条失水，液泡质量减轻，C正确；
D、长时间处于c浓度蔗糖液中，即长期处于外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会处于不断地失水状态，细胞活性会下降，D错误。
故选C。
14．B
【详解】A、细胞壁的主要功能是支持和保护，其结构坚韧，高温不易被破坏，且细胞膜才是控制物质进出的结构，A错误；
B、高温会破坏细胞膜和液泡膜的结构，使其失去选择透过性，细胞内的色素（如液泡中的花青素）大量释放到水中，B正确；
C、红苋菜红色部分的色素主要储存在液泡中，而非叶绿体中的光合色素（如叶绿素），C错误；
D、高温会破坏细胞结构，导致细胞死亡，而非增强细胞活性，D错误。
故选B。
15．C
【详解】A、甲中生物都不能进行光合作用，而乙中两种生物都能进行光合作用，水绵有叶绿体，颤蓝细菌中有叶绿素和藻蓝素，故甲与乙的分类依据可以是能否进行光合作用，A正确；
B、丁组的草履虫和水绵都属于真核生物，都具有染色质，B正确；
C、丙组中HIV病毒没有细胞结构，病毒不是原核生物也不是真核生物，颤蓝细菌是原核生物，丁组的草履虫和水绵都是真核细胞，C错误；
D、乙组的生物水绵是真核生物、颤蓝细菌是原核生物，因此乙组的生物都有细胞结构，D正确。
故选C。
16．D
【详解】A、目镜镜头长度与放大倍数成反比，物镜镜头长度与放大倍数成正比，故①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，A错误；
B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，即由低倍镜换成高倍镜，目镜应选用②，镜筒高度应该降低，B错误；
C、若使视野中细胞数目最少，放大倍数应该最大，甲图中的组合一般是②③⑤，C错误；
D、从乙转为丙，即由低倍镜换成高倍镜，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D正确。
故选D。
17．(1) A、B A、B细胞内没有以核膜为界限的细胞核 A、B细胞内只有核糖体一种细胞器，D细胞内有多种细胞器；A、B细胞内没有染色体，D细胞内有染色体（写一点即可）
(2)藻蓝素和叶绿素
(3) 转动转换器 调节细准焦螺旋
【分析】真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，前者有，后者无。
【详解】（1）图中A、B、C、D分别为蓝细菌、细菌、病毒和衣藻模式图，A蓝细菌和B细菌为原核生物，衣藻为真核生物，区别主要依据为细胞内有无以核膜为界限的细胞核，真核细胞和原核细胞在细胞结构上的区别还有原核细胞没有染色体，只有核糖体一种细胞器，真核细胞有染色体，且有多种细胞器。
（2）蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，细菌中多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
（3）观察细胞一般要利用光学显微镜，制好临时装片后，需要先在低倍镜下找到物像并移至视野中央，由于显微镜下观察到的是倒立的像，所以“偏哪儿往哪儿移”，即往左上方移动装片，然后转动转换器换高倍镜来观察，所以由低倍镜视野1到高倍镜视野2时，操作过程依次是：往左上方移动载玻片—转动转换器—调节光圈—调节细准焦螺旋。
18．(1)细胞内有无以核膜为界限的细胞核
(2) BE 拟核
(3)细胞膜
(4)水华
【分析】分析题图：A是口腔上皮细胞，为真核细胞。B是蓝细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；C是小麦叶肉细胞，能进行光合作用，为真核细胞；D是血细胞，为真核细胞；E是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞。
【详解】（1）科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。
（2）图中属于原核细胞的是B（蓝细菌）、E（细菌细胞）（二者均无核膜包被的细胞核）。原核细胞的 DNA 主要存在于拟核中（拟核是一个无核膜包围的区域，含环状 DNA 分子）。
（3）原核细胞和真核细胞都具有的结构有：细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA。 细胞膜：是细胞与外界环境的边界，控制物质进出。 细胞质：细胞代谢的主要场所。 核糖体：合成蛋白质的细胞器（原核细胞唯一的细胞器）。 DNA：所有细胞生物的遗传物质。
（4）生活在湖水中的蓝细菌，当水体富营养化（水中氮、磷等营养物质过多）时，蓝细菌会大量繁殖，形成水华现象（水华会导致水体溶解氧降低、水质恶化，影响水生生物生存）。
19．(1) 水、空气、底泥等 生态系统 器官
(2) 不属于 不属于
(3)细胞、生物圈
【分析】生命系统的结构层次：
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。
【详解】（1）生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，池塘中的无机环境包括水、空气、底泥等，无机环境和各类生物共同构成了生态系统。 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，盛开的莲花属于睡莲的器官层次。
（2）种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，该池塘中所有的鱼包含多种不同种类的鱼，不是同种生物，所以不属于生命系统的种群层次。蛋白质、葡萄糖等分子不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统的结构层次。
（3）细胞是地球上最基本的生命系统结构层次，而生物圈是地球上所有生物与其无机环境的总和，是最大的生命系统结构层次，所以地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是细胞、生物圈。
20．(1)有无以核膜为界限的细胞核
(2) B E 拟核
(3) B 叶绿素和藻蓝素
(4)都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质
【分析】图中A为口腔上皮细胞，属于真核细胞；B为蓝细菌，属于原核细胞；C为小麦叶肉细胞，属于真核细胞；D为血细胞，属于真核细胞；E为细菌，属于原核细胞。
【详解】（1）科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。因为原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核细胞有核膜包被的细胞核，这是区分两者的关键依据。
（2）图中B蓝细菌和E细菌细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。原核细胞的DNA主要存在于拟核中，拟核是原核细胞遗传物质储存和复制的场所。
（3）C小麦叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用；B蓝细菌虽然没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素等光合色素，也能进行光合作用。所以能进行光合作用的是C和B，后者能完成此生理过程的物质基础是因为其细胞内含有叶绿素和藻蓝素。
（4）以上细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质。原核细胞和真核细胞在结构上存在差异，但都具备这些基本的结构和物质来维持细胞的生命活动。
21．(1) 自由 有 0.4~0.5mol·L-1 1、2、3、4、5 升高
(2)蔗糖溶液浓度过大，西葫芦细胞失水过多已死亡
【分析】质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离。质壁分离发生的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁，外因是细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度。
【详解】（1）①水的存在形式包括自由水和结合水；当西葫芦条质量降低时，细胞主要失去的是能够自由流动的自由水。
②当西葫芦条的质量不再变化时说明单位时间内进出的水分子达到动态平衡，因此此时依旧有水分子进入。
③根据实验结果判断，蔗糖溶液浓度为0.4mol·L-1时，西葫芦条细胞吸水；蔗糖溶液浓度为0.5mol·L-1，西葫芦条细胞失水，其细胞液浓度在0.4～0.5mol·L-1之间。第1、2、3、4、5组西葫芦条细胞吸水，第6、7组西葫芦细胞失水，因此西葫芦细胞的原生质体长度/细胞长度=1的实验对应第1、2、3、4、5组。
④实验结束后，从第1组到第7组西葫芦细胞的细胞液浓度变化趋势是第1、2、3、4、5组西葫芦条细胞吸水，细胞液浓度减小；第6、7组西葫芦细胞失水，细胞液浓度升高，所以从第1组到第7组西葫芦细胞的细胞液浓度变化趋势是升高。
（2）若增加一组实验，使蔗糖溶液浓度为2.0mol·L-1，西葫芦条细胞可能失水过多而死亡，原生质层失去选择透过性，即蔗糖溶液浓度过大，西葫芦细胞失水过多已死亡，将西葫芦条放在清水中，一段时间后，西葫芦细胞不能发生质壁分离复原现象。滨城高中2025-2026学年度上学期10月月考
高一生物试题
考试时间：75分钟 满分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．棉花纤维由纤维细胞形成。蔗糖经膜蛋白 SUT转运进入纤维细胞后逐渐积累，在纤维细胞的加厚期被大量水解后参与纤维素的合成。研究人员用普通棉花品系培育了SUT 含量高的品系F，检测两品系植株开花后纤维细胞中的蔗糖含量，结果如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．纤维素是多糖，但不可作为棉花植株体内的主要储能物质
B．9~12 天曲线甲下降的原因是蔗糖被大量水解参与纤维素的合成
C．曲线乙表示品系F纤维细胞中的蔗糖含量
D．提高 SUT 含量会使纤维细胞加厚期提前
2．用一定的方法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．甲含有核酸也有膜结构，可代表线粒体和叶绿体
B．乙可能是中心体，与细胞的有丝分裂有关
C．丙无膜结构，可代表核糖体或中心体
D．蓝细菌是原核生物，所以它没有具膜细胞器
3．用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线（甲图）以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图)，则下列分析不正确的是（　　）
A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
B．乙图中的A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜
C．与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体
D．带有放射性标记的物质在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
4．某中学生物学兴趣小组将黑藻放在适宜光照、温度等条件下培养一段时间后放在显微镜下观察，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．显微镜的物镜镜头越长，放大倍数越大
B．低倍镜转为高倍镜后调焦只能用细准焦螺旋
C．实际上叶绿体位于液泡的左上方，细胞质实际流动方向为顺时针
D．若在50倍的视野中均匀布满20个细胞，换用100倍后视野中细胞有5个
5．某地随着工农业和养殖业的迅猛发展，大量富含 N、P 的污水排入河流，导致蓝细菌、绿藻（真核生物）等浮游生物大量繁殖，形成水华，影响水质和水生动物生活。下列叙述错误的是（ ）
A．N、P 在水体中的含量与生物体中的含量一般不相同
B．蓝细菌和绿藻都有叶绿体，是能进行光合作用的自养生物
C．细胞壁是蓝细菌和绿藻共有的结构，但成分不同
D．蓝细菌和绿藻的遗传物质都是DNA
6．下图表示生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（ ）

A．细菌为单细胞生物，只属于生命系统结构层次中的① B．地球上最大的生命系统是⑥
C．绿色开花植物无结构层次③ D．一片草地中的全部蛇属于层次④
7．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，勾画出夏季秀丽的景色。在生物学家的眼里，它们是富有层次的生命系统。下列有关叙述正确的是（ ）
A．组成荷花和蜻蜓的细胞均能独立完成各项生命活动
B．其中动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞壁
C．生命系统的层次中可以含有泥土、水等非生物成分
D．荷花中的蛋白质和核酸等生物大分子属于生命系统的层次
8．根据图示判断下列有关显微镜操作的实验的叙述，错误的是（　　）
A．若将图④中图像再放大4倍，则最多只能看到2个完整细胞
B．若将图②中的细胞移到视野中央，应将装片向右下方移动
C．高倍镜下观察到的图③中细胞质实际流动方向也是逆时针
D．若图①镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
9．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（ ）
A．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C．从图乙转为图丙，视野变亮
D．若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个
10．SARS病毒感染警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是（　　）
A．唾液中含有SARS病毒，可传播感染，所以我们提倡使用公筷母匙
B．病毒能够在餐具上增殖，清洗餐具时一定要彻底，可以阻止病毒增殖
C．高温煮沸处理餐具可杀死病原体
D．SARS 病毒没有细胞结构，但其各项生命活动的正常进行离不开细胞
11．某同学利用黑藻叶片探究植物细胞的吸水和失水，如图为质壁分离实验的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．在质壁分离实验中，原生质层和细胞壁的分离，与细胞壁的选择透过性无关
B．观察原生质层位置变化时，先在低倍镜下找到效果明显的细胞并移到视野中央，再换用高倍镜仔细观察
C．水分子均通过自由扩散的方式进出细胞
D．与图甲相比，图乙细胞体积无明显变化
12．为探究无机盐对植物生长的影响，研究人员用水培法培养甜瓜幼苗，每天培养液中K 和Mg 初始状态均为500mg·L ，定时测定K 和Mg 的剩余量，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．K和Mg都是植物生存所必需的微量元素
B．Mg构成叶绿素进而维持渗透压
C．甜瓜幼苗对K 的吸收量小于对Mg 的吸收量
D．在坐果期的早期，甜瓜植株对K 和Mg 的需求量最大
13．将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中，在保持细胞活性的条件下，蔗糖溶液与萝卜条细胞液浓度变化的关系如图（其中M点代表实验前细胞液的浓度）。下列有关叙述正确的是（　　）
A．蔗糖溶液浓度为a时，细胞液泡体积变小
B．蔗糖溶液浓度为a~b时，细胞出现质壁分离
C．蔗糖溶液浓度为c时，萝卜条质量减轻
D．长时间处于c浓度蔗糖溶液中，细胞依然保持活性
14．红苋菜叶片包含红色部分与绿色部分，将叶片放在水里加热，随着水温增高到一定程度，水的颜色变红而几乎不显示绿色，且实验发现温度越高，变红色的时间越短。下列叙述正确的是（　　）
A．细胞壁在加温中受到破坏导致细胞内色素释放
B．高温破坏细胞从而使生物膜失去选择透过性
C．水中的色素主要来自于叶绿体中的光合色素
D．温度升高导致细胞活性增强从而释放色素
15．如图是将HIV、颤蓝细菌、草履虫和水绵四种生物按不同的分类依据分成的示意图，下列选项中错误的是（　　）
A．甲与乙的分类依据可以是能否进行光合作用
B．丁组的生物细胞核中都具有染色体
C．丙与丁的分类依据可以为是否是原核生物
D．乙组的生物都有细胞结构
16．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关描述正确的是（ ）
A．①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数小
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒
C．若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是②④⑤
D．从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
第II卷（非选择题）
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
17．庐陵赣江国家湿地公园入选2022年国家级自然公园评审结果公示名单，其生态功能主要是保护和修复赣江的湿地生态功能，维护河岸的自然形态，维持赣江清洁的水质和鸟类栖息的重要生态环境。下图是公园水体中所含的几种微生物，回答下列问题：
(1)以上生物中 （用图中字母表示）属于原核生物，判断依据主要是 ，除此之外这两类生物在细胞结构上的差异性还体现在 （写一点即可）。（6分）
(2)图中A代表的生物是自养生物，原因是其细胞内含有 ，能进行光合作用。（2分）
(3)某同学用显微镜对D生物进行观察，该同学将视野1调整到视野2，操作过程依次是：向左上方向移动载玻片— —调节光圈— 。（2分）
18．如下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（A为口腔上皮细胞，B为蓝细菌，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据下图回答下列问题：

(1)科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞。（3分）
(2)图中属于原核细胞的是 （填字母），此类细胞的DNA主要存在于 中。（4分）
(3)在上述五种细胞中，它们都有的结构有 、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。（2分）
(4)生活在湖水中的蓝细菌，当水体富营养化时会形成 现象。（3分）
19．学校的池塘中生长着睡莲和芦苇等植物，水中的草履虫、虾等为鱼和水鸟提供了丰富的食物，池塘底泥中的各种细菌和真菌从水生生物的遗体和粪便中获得营养。请回答下列问题：
(1)池塘中的无机环境包括 ，无机环境和各类生物共同构成了 （填生命系统的结构层次）。盛开的莲花属于睡莲的 层次。（3分）
(2)该池塘中所有的鱼 （填“属于”或“不属于”）生命系统的种群层次。组成鲤鱼的细胞中的蛋白质、葡萄糖 （填“属于”或“不属于”）生命系统的结构层次。（2分）
(3)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是 。（3分）
20．下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织的模式图（其中A为口腔上皮细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液）。据图回答：
(1)科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞。（2分）
(2)图中属于原核细胞的是 （填字母），此类细胞的DNA主要存在于 中。（4分）
(3)图中能进行光合作用的是C和 （填字母），后者能完成此生理过程的物质基础是因为其细胞内含有 。（3分）
(4)以上细胞的统一性体现在 。（3分）
21．某中学农场里种植了西葫芦，生物兴趣小组的成员利用西葫芦开展以下实验：
(1)同学乙为探究西葫芦的细胞液浓度，将其切成形态、大小一致的西葫芦条（不同西葫芦条的细胞液初始浓度相同），测定了不同浓度蔗糖溶液中西葫芦条的质量变化百分比（质量变化百分比（%）=质量变化/初始质量×100%），结果如下图所示，整个过程中细胞始终有活性。

①当西葫芦条质量降低时，细胞主要失去的是 水。（2分）
②当西葫芦条的质量不再变化时， （填“有”或“没有”）水分子通过原生质层进入细胞液中。（2分）
③根据实验结果判断，本实验所用西葫芦的细胞液浓度在 之间。西葫芦细胞的原生质体长度/细胞长度=1的实验对应第 组。（2分）
④实验结束后，从第1组到第7组西葫芦细胞的细胞液浓度变化趋势是 （填“升高”、“降低”或“不变”）。（2分）
(2)同学丙增加了一组实验，用浓度为2.0mol·L-1的蔗糖溶液处理西葫芦条一段时间后，再将西葫芦条放在清水中，显微镜下观察发现西葫芦细胞不能发生质壁分离的复原。最可能的原因是 。（2分）

展开更多......

收起↑