8.1《梦游天姥吟留别》课件(共37张PPT) 2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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8.1《梦游天姥吟留别》课件(共37张PPT) 2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共37张PPT)
写作背景
唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为。但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖yan州话别,临行作本诗。
李白(701-762),字太白,号
青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被称为“诗仙”,和杜甫齐名,
人称“李杜”。
(一)读书漫游,求仙访道(42岁前)
“漫游”“终南捷径”
(二)长安三年,供奉翰林(42-45岁)
(三)再度漫游,喜逢高杜(45-50岁)
(四)安史入幕,流放夜郎(50-58岁)
(五)遇赦还乡,病卒当涂(58-62岁)
“终南捷径”
李白生当盛世,渴望建功立业,有着强烈的“济苍生”、“安社稷”的人生理想,但不屑于走科举道路,也不屑于投笔从戎。他选择的是漫游各地,结交名士,希望有朝一日风云际会,“平交王侯”而“立抵卿相”,建不世之功而后退隐江湖。
李白的一生是复杂的,他兼有游侠、隐士、道人、策士、酒徒等类人的气质和行径。他一方面接受儒学“兼济天下”的思想;另一方面又接受道家尤其是庄子遗世独立的思想,追求绝对自由,蔑视世间万物;他还接受游侠思想影响,所以敢于蔑视封建秩序,打破传统。
但在黑暗现实面前, 李白的人生理想始终未能实现,但他又在追求。矛盾、冲突及遭打击后的愤懑、狂放就产生了。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;
越人语天姥,云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
天姥山有什么特点?诗人是通过什么手法表现出这个特点?
第一层:梦游之由
海客谈瀛洲,
烟涛微茫信难求。
越人语天姥,
云霞明灭或可睹。
瀛洲
天姥山


陪衬
神奇缥缈
天姥山有什么特点?诗人是通过什么手法表现出这个特点?
天姥连天向天横,
势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈,
对此欲倒东南倾。
高大巍峨
写作手法:对比(势拔五岳掩赤城)
衬托(瀛洲、天台山)
修辞手法:夸张(天姥连天向天横)
天姥山有什么特点?诗人是通过什么手法表现出这个特点?
景----神奇巍峨
情----好奇向往
总结第一层
入梦缘由:
鉴赏梦境
第二层:梦游之景
赏析梦境:阅读诗歌第二部分,以时间和地点为序,指出这部分一共描绘了几幅图景,并用1-2个双音节词归纳每一幅图景的特色。
1、景——寻意象
2、境——组画面概括意境特点。雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落
3、情——品情感
表述要点
※抓住主要意象,展开想象
※在描摹出图景后,用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点
※诗人的情感隐含在画面中要细心领会。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
月夜:剡溪清幽
意象:月、影、湖水、猿啼
月光朗照,伴我飞度镜湖,眼前清波荡漾,耳畔猿声清亮,描绘一幅清幽宁静的画面,“飞度”“送”“荡漾”写出诗人陶醉于其中的愉悦之情。
思考:诗人为何提到“谢公”?
两人有着相似的经历,都是热衷政治仕途,但却饱受打击,最终放情山水以排解政治上的不满。所以,李白借谢灵运来写自己,也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。
谢公,即谢灵运。他是南朝时期著名的山水派诗人。东晋时期,他热衷政治仕途,活跃于政坛,但到了刘宋时代,他的仕途地位受到威胁,后来他干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上的不满。
脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
清晨:山中壮美
脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
我脚上穿着谢公当年特制的木鞋,攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从云海上升起的太阳,半空中传来天鸡报晓的叫声。山岩重叠,道路盘旋弯曲,方向不定,正当迷恋于奇花异石时天已昏暗。描绘一幅雄奇壮美的画面。
意象:谢公屐、云梯、日出、天鸡、花、岩石
清晨:山中壮美
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
意象:熊咆、龙吟、云、水
夜来临,熊在咆哮,龙在长吟,震荡着岩石山泉,使幽深的树林战栗,使层层山巅震惊。乌云低垂,山雨欲来。水波荡漾,烟霭迷蒙。描绘一幅昏暗诡谲的画面,诗人为之惊悚震撼。
傍晚:山谷奇景
列缺霹雳,丘峦崩摧。
洞天石扉,訇然中开。
青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。
思考:这四句短句在形式有什么作用?与前文有何联系?
节奏短促,铿锵有力,充分表现了打开天门的雄伟气势。
从昏暗诡谲到惊天动地,前者烘托后者,形成一个由低沉到高昂的波澜,为下文渲染了神奇的背景。
列缺霹雳,丘峦崩摧。
洞天石扉,訇然中开。
青冥浩荡不见底,
日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马,
云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车,
仙之人兮列如麻。
老虎鼓瑟、鸾鸟拉车,仙人林立,衣袖飘飞。作者看到一个美好神奇、自由自在的神仙世界。
夜晚:洞中仙乐
(夜晚)仙府欢乐
列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
意象:霹雳、洞天石扉、青冥浩荡、日月、霓衣、风马、云君纷纷、虎鸾、仙人如麻
画面描述:忽然,闪电划破夜空,惊雷震碎峰峦。神仙洞府的大门在巨声中闪开。洞府里青空寥阔,深不见底,金银台上,日月辉映,金碧辉煌。看谁来了?纷至沓来的神仙,穿着彩虹做的衣裳,以轻风为骏马,老虎为他们弹着琴瑟,鸾鸟为他们驾车,仙人济济一堂,直觉得眼花缭乱。
意境概括:这是一幅富丽堂皇、热闹盛大、和乐融融的画面,
情感:让人惊叹艳羡,令人神往。表现了诗人极度兴奋愉快的心情。
思考:李白为我们描绘一个怎样的梦境?
诗人展开丰富的想像,运用大胆的夸张为读者描述了一个瑰丽的神仙世界:天鸡报晓、熊咆龙吟、雷电霹雳、丘峦崩摧、霓衣风马等幻想的场面写得活灵活现,令人眼花缭乱,惊心动魄。故杜甫说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”“飘然思不群”。
诗人徜徉其间,心神完全解放,无忧无虑,“心颜”大开,幸福无比。
忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
由梦想回到现实。在全文形成了起伏的波澜。引出下文诗人内心的感慨。
梦醒了
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
当中有对人生失意的伤感,逃避现实、消极处世的一面,也表现诗人思想性格中更强烈的一面:不对人生屈服,不跟权臣贵戚同流合污,鄙弃权贵,追求自由独立的傲骨。
思考:作者抒发怎样的感慨?
中心句:
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
——揭示主旨,表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。
入梦
出梦
梦境
神奇巍峨
长嗟(追求自由,蔑视权贵)
月夜
清晨
傍晚
夜晚
剡溪清幽
山中壮美
山谷奇景
洞中仙乐
瑰丽奇异
雄奇壮美
自由美好
(向往)
理清文章思路(时间顺序)
梦中仙境象征作者追求的理想境界——自由美好,无拘无束。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。表现出作者不满现实,追求自由,蔑视权贵,傲岸不屈的精神追求。
解梦:作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢 对表现主题有什么作用?
诗歌主旨
本诗描写作者对梦境中天姥仙境美景的向往,寄寓了诗人怀才不遇的苦闷,表达了作者不满现实,追求自由,蔑视权贵,傲岸不屈的精神追求。
梦境消失,诗人于惊悸中返回现实,方知“古来万事东流水”。 诗人认为,如同这场梦游一样,世间行乐,总是乐极悲来,古来万事,总是如流水那样转瞬即逝。这些诗句包含了诗人对人生多少失意的感慨! 这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度,表现了李白思想当中消极的一面。
而唯一能抚慰诗人内心创伤的是“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,即徜徉山水之间,寻仙求道之乐。诗意至此,或可完结,但诗人却另加两句:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”这两句如响落天外,一吐长安三年的郁闷之气,唱出了封建社会多少怀才不遇之士的愤激心声。这是诗人思想性格中更强烈的一面:不对人生屈服,不跟权臣贵戚同流合污,而是对上层统治者的蔑视和反抗。
有人认为,这两句表现了李白消极避世、向往自由的思想;也有人认为表现了李白蔑视权贵、讥讽现实的思想。你怎么看?
李白:有济苍生、安社稷之理想,当了文官,触犯权贵,赐金放还,寄情山水,求仙访道
对于李白和陶渊明,你更欣赏谁的生命状态?
陶渊明:有过“猛志逸四海”,爱丘山,时隐时仕,五十多岁时不为五斗米折腰,不想侍奉权贵,主动辞去县令,归隐田园
思维扩展
诗意地活着,是一种自由(如李白、谢灵运),是一种淡泊(如陶潜),是一种豁达(如苏轼),是一种志趣,一种情怀。他们也许会遭遇黑夜,但他们更愿意采撷一缕阳光,笑看生活;他们也许会遭遇寒冬,但他们会掬一份诗意,花开四季。生命可以是一种诗意的存在!
李白和陶渊明都是让自己的生命焕发诗意!你欣赏谁只要言之有理便可。
单元主题:生命的诗意

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