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(共30张PPT)
精准分析，协同赋能，聚力提升
高二（10）班科任教师联席会 2025年10月29日
会议时间： 45分钟 （星期三下午第9节）
会议地点： 教学楼4楼西语教室
参会人员： 年级领导（江帅）、班主任、各科任教师
主持人： 班主任
我们的理念：
“不抛弃、不放弃、不偏见、不敷衍、不压制”
①课后为基础薄弱的学生单独辅导，而非放任其落后；耐心沟通有“行为”问题的学生，挖掘背后原因而非简单批评；
②关注学生的情绪变化，在他们受挫时给予鼓励，帮其重建信心；
③不因学生的成绩、家庭背景、性格差异预设标签，用平等眼光看待每一个人；
④面对学生的疑问、求助或反馈，不随意应付，而是认真倾听、切实解决；
⑤不粗暴否定学生的想法或个性，而是尊重差异，引导他们合理表达诉求和多元发展。
（一） 现状分析
1. 班级整体情况 ：介绍近期班级学风、课堂纪律、精神面貌及月考考试整体成绩概况。（参加考试49人，2人请假未参加考试）
2. 选科历史方向学生特点：聚焦历史方向学生共性，如思维特点、优势与潜在短板（如理解记忆、知识迁移、计算变通等能力），引导教师关注“希望生”。
3. 关键问题呈现 ：提出1-2个本学科、班级面临的突出共性问题（如部分学生存在偏科、学习动力不足）具体问题具体分析，有代表性。
考号 姓名 班级 语文分数 数学分数 外语分数 历史分 政治分 地理分 原始总分 年级排名
2024010578 王泺怡 10班 80 94 123 52 69 63 481 7
2024010487 王米铧 10班 93 95 130.5 59 51 40 468.5 8
2024010477 郑煜暄 10班 102 71 138.5 64 62 16 453.5 10
2024010215 陈靖瑜 10班 94 70 95 80 62 51 452 11
2024010303 吴奕泓 10班 92 72 102 69 49 52 436 18
2024010237 叶湘欣 10班 84 81 98 63 67 31 424 19
2024010556 朱一锐 10班 78 85 112 61 39 43 418 20
2024010454 姚清腾 10班 84 78 116 57 35 32 402 26
400分以上8人，占比16.32%，教师重点关注“尖子生”
考号 姓名 班级 语文分数 数学分数 外语分数 历史分 政治分 地理分 原始总分 年级排名
2024010336 梅雯彤 10班 81 52 135 48 45 33 394 30
2024010378 谢孟梦 10班 87 76 86 58 49 31 387 34
2024010473 杨坤宜 10班 74 59 126.5 53 42 32 386.5 35
2024010548 刘铭尉 10班 68 83 71 60 35 60 377 39
2024010325 郭芯言 10班 85 54 82.5 74 38 37 370.5 42
2024010463 刘致锋 10班 73 57 82.5 59 37 22 330.5 72
2024010523 莫依漩 10班 80 34 106.5 48 22 34 324.5 78
2024010261 熊宇翔 10班 61 46 128 36 34 19 324 80
2024010236 徐笑莹 10班 62 28 101 61 38 31 321 82
2024010333 罗晓程 10班 72 18 119 38 38 28 313 86
2024010353 蒋昇翼 10班 91 20 73 62 39 26 311 89
2024010462 黄振原 10班 65 56 74.5 49 41 21 306.5 92
2024010465 王智霖 10班 70 49 79.5 49 21 34 302.5 100
2024010521 吕诗雯 10班 79 20 76.5 48 44 34 301.5 101
300分—399分14人，占比28.57%，认真梳理“希望生”
考号 姓名 班级 语文分数 数学分数 外语分数 历史分 政治分 地理分 原始总分 年级排名
2024010313 胡彬荣 10班 84 65 21.5 44 39 42 295.5 107
2024010264 刘事成 10班 69 29 79 41 37 38 293 112
2024010260 赵子桦 10班 61 50 82 51 29 18 291 114
2024010408 黄俊贤 10班 70 32 77.5 47 34 26 286.5 116
2024010491 杨星宇 10班 80 72 0 64 38 31 285 120
2024010411 石豪 10班 66 28 76.5 50 33 30 283.5 123
2024010401 朱禹杭 10班 64 23 71 57 35 28 278 125
2024010497 张俊豪 10班 78 62 12.5 66 27 26 271.5 134
2024010248 陈俊鑫 10班 81 44 48 53 26 17 269 136
2024010444 林昊燃 10班 53 38 89 41 32 15 268 137
2024010464 金泰希 10班 71 19 57.5 63 26 29 265.5 139
2024010461 张锐乐 10班 59 27 74.5 35 36 26 257.5 147
2024010417 黄梓轩 10班 74 18 70.5 38 30 21 251.5 149
2024010501 卓汉锋 10班 64 23 56 52 33 23 251 150
2024010560 胡天宇 10班 68 10 53 45 31 37 244 153
2024010509 何泽鑫 10班 83 24 8 58 31 36 240 155
2024010460 庄广霖 10班 70 47 0 28 27 46 218 163
2024010511 李益 10班 76 15 23.5 44 25 34 217.5 164
2024010255 叶建辉 10班 41 20 59 49 18 27 214 165
2024010507 郭锦锋 10班 64 16 25.5 39 33 25 202.5 168
200分—299分20人，占比40.82%， 关注“体育特长生”
考号 姓名 班级 语文分数 数学分数 外语分数 历史分 政治分 地理分 原始总分 年级排名
2024010270 李文睿 10班 67 26 2 44 28 31 198 170
2024010414 吴凯 10班 74 16 14 42 16 26 188 171
2024010466 王疆涵 10班 72 16 0 48 23 25 184 172
2024010559 林扬森 10班 54 16 10 49 31 24 184 173
2024010337 黄威城 10班 66 13 1 48 28 27 183 174
2024010405 任泽豪 10班 56 20 5.5 45 31 21 178.5 175
2024010369 黄伟诚 10班 50 15 16 47 18 22 168 177
200分以下7人，占比14.29%， 关注“美术生”
1 郑煜暄 102
2 陈靖瑜 94
3 王米铧 93
4 吴奕泓 92
5 蒋昇翼 91
6 谢孟梦 87
7 郭芯言 85
8 叶湘欣 84
9 姚清腾 84
10 胡彬荣 84
11 何泽鑫 83
12 梅雯彤 81
13 陈俊鑫 81
14 王泺怡 80
15 莫依漩 80
16 杨星宇 80
语文
1 王米铧 95
2 王泺怡 94
3 朱一锐 85
4 刘铭尉 83
5 叶湘欣 81
6 姚清腾 78
7 谢孟梦 76
8 吴奕泓 72
9 杨星宇 72
10 郑煜暄 71
11 陈靖瑜 70
数学
1 郑煜暄 138.5
2 梅雯彤 135
3 王米铧 130.5
4 熊宇翔 128
5 杨坤宜 126.5
6 王泺怡 123
7 罗晓程 119
8 姚清腾 116
9 朱一锐 112
10 莫依漩 106.5
11 吴奕泓 102
12 徐笑莹 101
13 叶湘欣 98
14 陈靖瑜 95
15 林昊燃 89
16 谢孟梦 86
17 郭芯言 82.5
18 刘致锋 82.5
19 赵子桦 82
外语（小语种）
1 陈靖瑜 80
2 郭芯言 74
3 吴奕泓 69
4 张俊豪 66
5 郑煜暄 64
6 杨星宇 64
7 叶湘欣 63
8 金泰希 63
9 蒋昇翼 62
10 朱一锐 61
11 徐笑莹 61
12 刘铭尉 60
历史
1 王泺怡 69
2 叶湘欣 67
3 郑煜暄 62
4 陈靖瑜 62
5 王米铧 51
6 吴奕泓 49
7 谢孟梦 49
8 梅雯彤 45
9 吕诗雯 44
10 杨坤宜 42
11 黄振原 41
政治
1 王泺怡 63
2 刘铭尉 60
3 吴奕泓 52
4 陈靖瑜 51
5 庄广霖 46
6 朱一锐 43
7 胡彬荣 42
8 王米铧 40
9 刘事成 38
10 郭芯言 37
11 胡天宇 37
12 何泽鑫 36
地理
（二） 精准把脉
学科情况交流 ：
①请各科教师轮流发言（每人约2-3分钟）。
各科教师 ：重点分析学科优势、知识模块薄弱环节、学生核心素养（如史料分析、时政理解、读图能力）表现。
②教师准备发言要点，要求具体到现象和案例，避免空泛。
语文老师
钟清清 发言
数学老师
张舒婷 发言
日语老师
程哲飞 发言
俄语老师
高珊 发言
德语老师
杨天薏 发言
历史老师
袁利 发言
地理老师（年级分管领导）
黄敏霞 发言
体育老师（年级分管领导）
江制阳 发言
1. 重点学生研讨 ：共同列出需重点关注的几类学生名单（如“尖子生”、“希望生”、“临界生”、“学困生”、“偏科生”）。
2.家校沟通（定期开展线上 / 线下家访，同步学情；有效沟通，实时互联，反馈学生动态。）
（三） 聚力提升

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