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主题④《小小贺卡送祝福》第1课时 教学设计
课题 主题④《小小贺卡送祝福》 课时 第1课 学科 综合课程 年级 一年级
教材分析 本课旨在以 “贺卡” 为核心研究对象，通过“商店贺卡调查、贺卡知识分享、创意贺卡制作、元旦贺卡互赠、成果展示评价一系列实践活动，引导学生了解贺卡的组成、用途与节日寓意，掌握贺卡制作的基本方法，学会用真诚语言撰写祝福语，培养学生对家人、老师和伙伴的朴素情感，心有他人、热爱生活的责任担当意识，以及创新思维与动手实践能力，同时渗透中华传统 “礼” 文化，增强文化认同感。
核心素养目标 价值体认：通过“贺卡表心意”这一活动，培养对家人、老师和伙伴的朴素感情。责任担当：在互赠贺卡的过程中学会表达爱和祝福，养成心有他人、热爱生活的态度。问题解决：通过了解贺卡制作要点的相关知识，为设计贺卡做准备，初步掌握贺卡制作的基本方法。创意物化：能够弘扬创新文化，发挥个人的创意，设计独具特色的贺卡。
重点 1.借调查与分享，明确贺卡组成、节日寓意，掌握制作基本步骤。2.完成元旦贺卡创意制作，撰写真诚祝福语，借互赠传递祝福，渗透情感与 “礼” 文化。
难点 1.将贺卡调查知识转化为创意，设计出兼具新年主题与个人特色的贺卡，避免样式单一。2.规范手工操作，解决裁剪、装饰问题，同时确保祝福语传递心意，避免内容空洞。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 小朋友们，元旦马上就要来啦！要是你想祝同桌 “天天开心”，除了把这句话说给他听，有没有办法让这份祝福像小礼物一样 “留下来”，让他每次看到都能想起你的心意呢？（停顿几秒，笑着等小朋友举手发言，比如 “画下来”“写在纸上”）大家的想法都好棒！其实呀，有一样东西特别厉害 —— 它能把我们画的漂亮图案，和想对别人说的祝福装在一起，这样不管什么时候打开，都能看到满满的心意，它就是 “贺卡”！之前咱们去商店观察过贺卡，现在谁愿意跟大家分享：你看到的贺卡上，有没有好看的图案呀？你觉得这样的贺卡，可以送给爸爸、妈妈，还是小伙伴呢？（邀请 1-2 个小朋友简单说说）那大家想不想知道，怎么才能做出一张属于自己的元旦贺卡，把 “天天开心” 的祝福，好好地送给同桌呀？今天这节课，咱们就一起深入认识贺卡，还能亲手做元旦贺卡、送祝福，你们是不是特别期待呀？出示课题。 思考怎么才能做出一张属于自己的元旦贺卡。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、活动准备同学们，仔细想一想，你们在生活中见过哪些贺卡呢？你们仔细观察过这些贺卡吗？带着这些问题，到自己家附近的商店做个小调查吧！任务小清单每位同学去商店观察3种贺卡，留意这些贺卡是由哪些内容组成的，询问每种贺卡的用途。二、活动实施1.贺卡表心意同学们，通过前面的小调查，你们有什么收获？和老师、同学分享你们的调查结果吧！学生1：贺卡上的图案都好好看啊！学生2：商店里的贺卡太多了，我都看不过来。学生3：这些贺卡都有空白的地方。学生 4：我看到有的贺卡打开后，里面有会动的小老虎（或其他生肖 / 节日元素）！学生 5：有一张贺卡摸起来毛毛的，不像我们平时的纸那么滑！同学们，贺卡可以表达我们的心意和祝福，不一样的节日，贺卡也有不一样的寓意。试着说一说不同节日贺卡的寓意吧！ 春节贺卡：上面常画红灯笼、福字，是想祝大家新年开开心心、有好多好吃的！教师节贺卡：会画老师讲课的样子、向日葵，是想谢谢老师教我们知识！生日贺卡：有蛋糕、蜡烛图案，是祝过生日的人又长大一岁，每天都快乐！2.我来做贺卡元旦就快到了，请一起来制作一张有创意、符合新年气息，又能表达自己心意的独一无二的贺卡吧！贺卡怎么做？贺卡上应该有哪些内容呢？试着说一说吧！①画一画新年的东西：比如小灯笼、小鞭炮、可爱的小兔子（对应当年生肖）。②留一块空白：用来写想对小伙伴说的话。③还可以贴一贴：把家里的彩色贴纸（比如星星、小花贴纸）贴在贺卡上。小贴士同学们在制作过程中，要注意爱护桌面，不要乱涂颜色，注意安全，讲究卫生。3.互赠贺卡，互送祝福中国传统文化中强调“礼”，礼一直是中华传统文化的精髓。互赠贺卡便是朴素而温馨的礼节之一。元旦快要来临了，我们就在班上进行贺卡互赠，将自己的快乐与同学一起分享。(1)学写祝福语学生1：我要对我的同桌说：“新的一年马上到，祝你心想事成！ 学生2：新年到，祝你元旦快乐！学习进步！我们友谊长存！ 元旦就要到了，我们的贺卡也准备好了，你想对你的小伙伴说些什么呢？把你的祝福写下来吧！学生1：元旦快乐！我们明天还一起玩捉迷藏吧！学生2：新的一年，祝你能收到好多好多贴纸，我们永远是好朋友！学生3：祝你元旦能吃到好吃的糖果，学习越来越认真！小贴士贺词就是你的祝福和心意，只要写得通顺、真诚就可以了。（2）互赠贺卡贺卡做好了，同学们现在就可以互赠贺卡，互相送上新年祝福。记得拍照留念哦！ 方法引导：制作贺卡的基本步骤（1）构图。制作贺卡前，先确定贺卡主题，设计好贺卡样式。（2）裁纸。根据设计好的样式，按照图案对贺卡进行裁剪。（3）装饰。可以将收集的精美图案用胶水粘贴在贺卡封面或内部，也可以用彩笔在贺卡上进行绘画。(4)写祝福语。在贺卡内写上与选择主题相贴切的祝福语，以表达自己的心意。欣赏视频：制作贺卡的过程拓展延伸我们可以在元旦贺卡上画哪些有新年气息的图案呢？可以画红灯笼、小鞭炮、可爱的生肖动物（如龙、兔等）、彩色的烟花或者甜甜的糖果。2.除了元旦，我们还可以在哪些节日给家人或朋友送贺卡？送的时候贺卡有什么寓意呀？还可以在春节、教师节、生日送贺卡。春节贺卡寓意祝大家新年开心；教师节贺卡寓意谢谢老师教知识；生日贺卡寓意祝过生日的人快乐长大。3.制作贺卡时，我们要先做哪一步，最后做哪一步呢？先做 “构图”（确定贺卡主题和样式），最后做 “写祝福语”（在贺卡里写贴心的话）。4.为什么我们要和同学互赠贺卡呀？因为互赠贺卡是很温馨的礼节，能把我们的快乐分享给同学，还能表达对小伙伴的祝福和友谊。 想一想在生活中见过哪些贺卡 实践活动，通过前面的小调查，分享调查结果，说一说不同节日贺卡的寓意，制作表达自己心意的独一无二的贺卡。 学习制作新年贺卡，在制作过程中，要注意爱护桌面，不要乱涂颜色，注意安全，讲究卫生。学习制作贺卡的基本步骤，实践活动，做好贺卡后，同学之间互赠贺卡，互相送上新年祝福。知识拓展 引导学生关注生活实际，通过实地观察与询问，了解贺卡种类、构成及用途，积累生活经验，为后续相关活动做知识储备 。通过分享调查结果加深对贺卡认知，了解不同节日贺卡寓意；引导学生制作元旦贺卡，掌握制作步骤与内容要点；开展互赠贺卡活动，传承中华礼仪文化，学会写祝福语，提升动手与表达能力 。通过学习制作新年贺卡，学会用贺卡表达自己对小伙伴的心意。学习制作贺卡的实践活动，引导学生在贺卡内写上与选择主题相贴切的祝福语，以表达自己的心意。引导学生丰富元旦贺卡创作元素，明确不同节日送贺卡的寓意，理清制作贺卡步骤顺序，理解互赠贺卡的意义，深化对贺卡文化的认知与实践运用 。
课堂练习 一、选择题1.我们去商店调查贺卡时，需要观察几种贺卡呀？（ ）A. 1 种 B. 3 种 C. 5 种2.制作贺卡的步骤中，“裁纸” 是在哪个步骤之后呢？（ ）A. 构图 B. 装饰 C. 写祝福语3.下面哪句话适合写在元旦贺卡上送给小伙伴？（ ）A. 祝你生日快乐，天天开心！ B. 祝你元旦快乐，学习进步！C. 谢谢老师，您辛苦了！二、填空题1.贺卡上都有（ ）的地方，我们可以在那里写祝福语。2.中国传统文化中强调 “（ ）”，互赠贺卡就是很温馨的礼节之一。3.装饰贺卡时，我们可以用彩笔（ ），也可以用胶水粘贴精美图案。三、判断正误题（对的打 “√”，错的打 “×”）1.商店里的贺卡只有一种样子，没有很多种类。（ ）2. 制作贺卡时，最后一步是裁纸。（ ）3.写贺卡祝福语时，只要通顺、真诚就可以了。（ ）4.春节贺卡上常画红灯笼、福字，是想祝大家新年开心。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅知道了互赠贺卡是中华传统 “礼” 文化的一部分，还提高了动手做手工的能力，更懂得了要用心对待家人和伙伴。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 主题④小小贺卡送祝福活动准备活动实施 知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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