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浙江省杭州市萧山区2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷
一、识字与写字（35分）
（2025六下·萧山期末）每一度城市都有自己独特的气质，让即将毕业的我们一起来一场Citywalk（城市漫步）， 用脚步丈量这一片土地，用心触摸它的来路归途……
路线一：祇园光影，梦髦生花 在箫山老城区的①pì jìng一角，藏着一座千年古制——抵团寺。它经历过朝代的兴盛与②qīng fù，也历尽辉煌与③huāng liáng，在漫长的时光显守侯至今。徘徊寺中，既能听④qīng cuì的乌鸣，看古朴的钟楼，又能欣赏清代彩绘，一题运河往事，在时光的缝隙里感受艺术与历史的双重慰藉。 出机因寺沿城河向东，有一座梦笔桥，相传得名于南朝文学家江湾梦彩笔而文思大进的典故。桥边曾经是来往文人上任途中歇脚留宿的梦笔yì，⑤wén xiàn中也记载了不少写于这里的佳作。如今，梦笔引虽已不在，但江寺与梦笔园一扇一北相互依偎。桥下绿波⑥dàng yàng，也足以寄托怀古之情。
1．以上是蔚然推荐的漫步路线，文中用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在横线上。
①　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　⑥　 　
2．新然不确定“梦笔yì”的“yì”字怎么写，根据字典解释，正确的书写应该是（　　）
A．弈 yì ①下棋。②古代指围棋。
B．轶 yì ①超过：～伦。②散失：～事。
C．邑 yì ①城市，都城：城～。②旧指县。③古代诸侯分给大夫的封地。
D．驿 yì ①供传递公文的人或者官员休息、换马的地方：～站。②地名用字。
3．萧然准备给大家介绍路线，材料中这些词语的字形和字音全部正确的一项是（　　）
A．依偎（wèi） 古刹（chà） 寄托 歇脚
B．兴盛（xīng） 一窥（kuī） 漫长 缝隙
C．欣赏（shāng） 徘徊（huái） 困疟 曾经
D．记载（zái） 江淹（yān） 辉煌 守侯
4．萧然打算在推荐时分享一些网友的评论，下列评论中加点词使用不当的是（　　）
A．祇园寺的大雄宝殿构制恢弘，梁枋上的图案精奖，人物栩栩如生，千万记得抬头欣赏哦！
B．雨中的江寺真的绝獎，那雨打屋檐的声音简直就是这一场美的蜃壑中的点睛之笔！
C．站在梦缩折上，微风轻拂过脸颊，不远处柳枝损异着城河水，景美如斯，令人忘乎所以，
D．听说江寺的山门牌匾两度在兵荒马乱中遗失、宝贵的题字没能流传下来，直是太可惜了！
5．萧然想把江淹的名句补充到资料中，他认为江淹的文风与“秀丽柔美、稳健大方，具有行书 笔意”的赵孟頫楷书更相配。请选择合适的一项（　　）
A． B．
C． D．
6．陆游曾在梦笔桥畔写下“不眠数尽鸡三唱，自笑当年起舞心”，其中用到了“闻鸡起舞”的 典故。以下哪一句与“闻鸡起舞”异曲同工？（　　）
A．读书须用意，一字值千金。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．莫道君行早，更有早行人。
D．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
【答案】1．僻静；倾覆；荒凉；清脆；文献；荡漾
2．B
3．B
4．C
5．C
6．C
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析；词形辨析；成语运用
【解析】【点评】本题考查学生对课文内容的理解和记忆，以及对名言警句的掌握和应用。重难点在于准确补充课文中的描述和顺序，以及正确引用名言来表达对错误的态度。
1．本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“僻“”覆“”荒“”献“’荡漾”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
故答案为：僻静；倾覆；荒凉；清脆；文献；荡漾
2．结合所学可知“梦笔生花”常用来形容才思敏捷，富有文采，这里应是“轶”，有超过常人的才华之意，“梦笔轶”表示梦到笔有超凡的表现。
故答案为：B
3．A.有误；“依偎”的“偎”应读“wēi”，不是“wèi”。
B.字形和字音全部正确。
C.有误；““欣赏”的“赏”读“shǎng”，“困疟”应是“困厄”。
D.有误；““记载”的“载”读“zǎi”，“守侯”应是“守候”。
故答案为：B
4．A.使用恰当；“栩栩如生”形容艺术形象逼真，与“精美图案”“人物”搭配合理。
B.使用恰当；“点睛之笔”比喻关键部分使整体更出色，符合“雨声”为美景增色的语境。
C.使用不当
D.使用恰当；“兵荒马乱”指战乱时期，与“山门牌匾遗失”的历史背景相符。
故答案为：A
5．A.颜真卿楷书：风格雄浑厚重、方正庄严，如《多宝塔碑》，与江淹的婉转文风不符。
B.柳公权楷书：特点骨力劲健、结构严谨，如《玄秘塔碑》，偏刚健而非柔美。
C.赵孟類楷书：秀丽柔美、流畅自然，如《洛神赋》《胆巴碑》，与题干描述完全一致。
D.欧阳询楷书：风格险峻挺拔、法度森严，如《九成宫醴泉铭》，与柔美风格相悖。
故答案为：C
6．本题考查对典故内涵的理解及诗句寓意的辨析能力。核心在于把握“闻鸡起舞”的核心精神——通过自然现象（鸡鸣）激发勤奋自励的行动，体现主动进取、珍惜时间的态度。需结合选项诗句的深层含义，寻找与之精神相通的答案。
A.读书须用意，一字值千金强调用心读书的重要性，突出“精读”与“积累”，但未体现“主动行动”或“时间管理”的动态过程。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行比喻逆耳之言对行为的积极影响，侧重“接受批评”，与“闻鸡起舞”的自我激励无关。
C.莫道君行早，更有早行人通过“早行”意象，强调“勤勉”与“竞争意识”，与“闻鸡起舞”中“闻鸡即起”的行动力、时间紧迫感高度契合。
D.谁道人生无再少 门前流水尚能西!以流水西流为喻，表达乐观豁达的人生态度，侧重“逆流而上”的精神，但未直接关联“勤勉”主题。
故答案为：C
（2025六下·萧山期末）语段阅读
路线二：人间烟火，落日夜市 来到由农机公司改造而成的萧然山街，沿着栈道登上屋顶平台，举目远眺，城西风光尽收眼底。浙农东巢艺术公园里，红墙黑瓦的老仓库已然成为时尚新潮流。爬墙的玩偶□帆船的雕塑□别具一格的涂鸦□这些童话里才会出现的场景□就这样“水灵灵”地出现在现实里□怎不让人心动□隔壁的五七公社，由旧时供销社蜕变而来的文创园，也有着独特的魅力。夜幕降临，东巢的“落日夜市”和五七公社的“官河夜市”，更是让人心向往之。
7．请帮萧然把缺失的六处标点补在方框内。
8．“路线二”是萧然推荐的又一条漫步路线，他的路线主题是（　　）
A．旧时光与新文化碰撞出独特的风景
B．舌尖上的落日夜市
C．童话世界照进现实
D．被时间遗忘的角落也别有风味
9．夜市中的美食、文创、活动都很“多”，萧然在下面这段话中填入了不同的表达“多”的四字词语，填写最恰当的一组是（　　）。
摊位上摆放着____的美食，令人垂涎欲滴；____的特色文创叫人眼花缭乱；____的活动在各个场馆里开展着，热闹非凡。
A．丰富多彩 琳琅满目 各式各样
B．各式各样 琳琅满目 丰富多彩
C．各式各样 丰富多彩 琳琅满目
D．琳琅满目 各式各样 丰富多彩
10．萧然在《漫步手册》中写道：“快乐的漫步时光总是一眨眼就过去了。”与这句话表达方法不同的一项是（　　）
A．今天东巢的脱口秀精彩极了，台下掌声震天。
B．这家店的烤肉香都飘出十里外了。
C．我已经饿得前胸贴后背了，还没排到号。
D．到我上台了，我紧张得一个字都没说出来。
11．萧然在漫步东巢艺术公园后写下了下面虚框内这段感受，请你帮他抄下来，注意书写
那些被点亮的仓库，每一面墙都是故事的载体，每一个角落都值得驻足欣赏。
12．萧然特别喜欢古诗词，他希望带着古诗词在漫步中吟遍萧山。请你先将下面萧然收集的 6个诗句分类填至A、B、C、D处（填序号），再将“梦笔桥畔”部分补充完整。
① 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ④天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
⑤ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ ⑥青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
吟诵灵感 吟诵诗句
江寺公园春日赏景 细雨如织 A. 　 　
春花烂漫 B. 　 　
北干山登高抒怀 借物言志 C. 　 　
家国豪情 D. 　 　
梦笔桥畔 望月怀远 中秋思友 　 　，不知秋思落谁家。
　 　 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
望柳思别 把酒话别 　 　，　 　。
【答案】7．、、，，，？
8．A
9．B
10．D
11．那些被点亮的仓库，每一面墙都是故事的载体，每一个角落都值得驻足欣赏。
12．④；②；①；③；今夜月明人尽望；思乡；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人。
【知识点】汉字书写；成语运用；标点符号运用；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题可根据诗句所描绘的场景、表达的情感以及写作手法来进行分类。
7．考查标点符号在语句中的规范使用。需依据句子结构、语义停顿判断标点：“爬墙的玩偶”“帆船的雕塑”“别具一格的涂鸦”是并列短语，用顿号(、)分隔；列举完场景后，“这些童话里才会出现的场景”表意未完整，用逗号(，)；“就这样‘水灵灵’地出现在现实里”后用逗号(，)表停顿；“怎不让人心动”是反问句，用问号(？)。
故答案为：、、，，，？
8．结合文中信息可知老仓库变潮流（新旧融合）夜市 （现代活动）童话场景（艺术化呈现）
结论：主题强调新旧文化的碰撞。
故答案为：A
9．结合所学可知各式各样的美食：强调种类多；琳琅满目的文创：突出陈列精美；丰富多彩的活动：侧重形式多样；
故答案为：B
10．结合句子“快乐的漫步时光总是一眨眼就过去了”为夸张句，ABC表达相同；
D.“紧张得一个字都没说出来”为直接描述心理状态，非夸张修辞
故答案为：D
11．本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意“仓”“载”“驻”“赏”的正确写法。
故答案为：那些被点亮的仓库，每一面墙都是故事的载体，每一个角落都值得驻足欣赏。
12．结合题干可知A.根据“江寺公园春日赏景”“细雨如织”可知，此处应填描写春日细雨的诗句。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了京城街道上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星的景象，符合春日细雨的场景。
B.根据“春花烂漫”可知，此处应填描写春花的诗句。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”生动地描绘出园内春色正浓，一枝红杏伸出墙外的景象，体现了春花的烂漫。
C.“借物言志”是指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”以石灰自喻，表达了诗人坚守高洁情操的决心，借石灰来言志。
D.“家国豪情”通常体现在诗人对国家命运的关注和对国家的忠诚。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描绘了战士们在沙漠中身经百战，连铠甲都被磨穿，但不打败敌人誓不回家的豪情壮志，体现了家国豪情。
结合题干“不知秋思落谁家。”可知上句是“今夜月明人尽望”；
结合题干“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”可知出自王安石的《泊船瓜洲》这句诗表达的是思乡之情。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人在友人即将西行之际，劝友人再饮一杯酒，因为友人一旦西行出了阳关就难以再遇到故旧亲人，通过劝酒这一细节，生动地展现了惜别之情 。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”也有在离别之际向友人表明心迹的意味。
故答案为：A.④；B.②；C.①；D.③；5.今夜月明人尽望；6.思乡。7.8劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
二、阅读与鉴赏（35分）
（2025六下·萧山期末）活动一：阅读《多言何益》，领悟一个“理”
多言何益
子禽①问曰： “多言有益乎？”墨子曰： “虾蟆蛙蝇②，日夜恒鸣，口干舌瓣③，然而不听。 今观晨鸡，时④夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
—————《墨子·墨子后语》
注释：①子禽（qIn）：人名，墨子的学生。②蛙蝇：可以理解为蛙和蝇。③辩（pǐ）：阿“败”，固。 疲劳。④时：切合时机，按时。
13．下列选项中加点字的意思相同的是（　　）
A．时夜而鸣 日中时远也
B．多窗何益 精益求精
C．日夜恒鸣 持之以恒
14．对于学生的提问，墨子谈了自己的看法，请将下面的思维导图补充完整。
观点 事例
【答案】13．C
14．观点：多言何益？唯其言之时也；事例：虾蟆蛙蝇：日夜恒鸣→口干舌瓣，然而不听晨鸡：时夜而鸣→天下振动
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
13．A.不同；“时夜而鸣”中的“时”，根据注释是“切合时机，按时”的意思，说的是晨鸡按时鸣叫；“日中时远也”中的“时”是“时候”的意思，说的是太阳在中午的时候离人远 。
B.不同；“多言何益”中的“益”是“益处”的意思，问多说话有什么益处；“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，意思是（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
C.相同；“日夜恒鸣”中的“恒”是“常常，一直”的意思，指虾蟆蛙蝇日夜一直鸣叫；“持之以恒”中的“恒”也是“长久，持续”的意思，指长久地坚持下去。
故答案为：C
14．结合墨子的观点是“多言何益？唯其言之时也”，意思是多说话有什么益处呢？只有说话切合时机才有用。事例中，虾蟆蛙蝇“日夜恒鸣”，结果是“口干舌瓣，然而不听”，也就是叫得口干舌疲，但是没有人听它们的。另一个事例是晨鸡，晨鸡“时夜而鸣”，结果是“天下振动”，意思是天未亮时就引吭高歌而鸣，惊醒天下生灵，纷纷振作行动起来。
故答案为：观点：多言何益？唯其言之时也；事例：虾蟆蛙蝇：日夜恒鸣→口干舌瓣，然而不听晨鸡：时夜而鸣→天下振动
（2025六下·萧山期末）活动二：阅读《小满说“满”》；认识一个“节气”。
【材料一】
小满是一个表征物候的节气，是夏季节气中升温速度最快的节气。
所谓“小满”，在南方与北方的含义并不相同。在南方，小满是指雨水之盈。小满节气期间，我国南方地区一般降雨多、雨量大。南上的暖湿气流与北下的冷空气在华南一带交汇，在这里形成大范围的强降水，正如民谚所说：“小满，江河渐满。”此时节，如果雨水偏少，即农谚中所谓“小满不满，干断田坎”“小满不满，芒种不管”，就是说小满时田里如果蓄水不满，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。
在北方，小满则是与小麦相关。小满隶属夏季的第二个节气，此时，北方地区尚未进入雨季，降雨量很小或无雨，而且往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。北方的干空气比南方的湿空气更容易被“加热”，一些地方的气温上升得很快。我国北方地区农田以旱地为主，粮食作物以小麦为主。时至小满节气，麦类等夏熟作物的籽粒已开始饱满，但还没有成熟，因而小满之“满”，在北方，不是指降水，而是指小麦饱满程度。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料二】
古人根据小满的气候特点，演绎出很多有趣的习俗。
比如，流传于浙江海宁一带的“抢水”。于黎明时分燃起火把，在水车基上吃麦糕、麦饼、麦团，待执事者以鼓锣为号，众人同时踏动小河汊上事先装好的水车，数十辆一齐转动，把河水引入灌田，以缓解旱情。这些习俗，都充分表达了古代人们对水利灌溉的重视。另外，小满时节，各地还有“祭车神”“食苦菜”“祈蚕节”。
（选自网络公众号，有删改）
【材料三】
“小满”不仅是节气，也蕴含着人生态度。二十四节气中，有小署和大署，有小雪和大雪，唯独只有小满，没有大满。古人云：“四月中，小满者，物至于此，小得盈满。”意味着自然万物还有向上生长的空间，生命也是如此。“小得盈满”，是将熟未熟还有发展的空阔，还可以“继续增高”，这恰好也是人生最好的状态。
小满是一首未完的诗。麦田在风里沙沙地写着草稿，枇杷在枝头斟酌着甜度，逐荷叶也小心翼翼地卷着边，不敢轻易铺满池塘。做人如小满：志气要满，姿态要低；不可骄满，缴气当空。
（选自《节气与人生》，有删改）
15．学校“节气文化探索小组”在制作《“小满”手册》，从上面三则材料看，队员们是从①　 　、②　 　、书籍这三条途径来搜集有关“小澗”的材料。这三则材料分别介绍了③　 　、小满演绎出的习俗、④　 　。
16．阅读三则材料，判断下列内容说法是否正确。
①小满是隶属于夏季的第二个节气，也是夏季节气中升温速度最快的节气。　 　
②材料三用麦田写草稿、枇杷斟酌甜度、荷叶卷边等自然意象阐述人生应该如“小满”一样， 不断追求，把将熟未熟的发展空间填满。　 　
③小满节气的文化内涵根植于人们对物候的观察和农业实践，也影响着人们的生活态度。　 　
17．读材料一中画横线的句子，作者引用这些民谚、农谚的作用是（　　）
A．展示古代民谚、农谚的丰富多样，增强文章趣味性。
B．用生动的民谚和农谚，说明小满时节南方雨水的情况以及对农田、农事的重要性。
C．说明南方小满节气降雨少，容易发生干旱，无法栽插水稻。
D．民谚、农谚是劳动人民观察自然与农时的经验总结，体现了他们对小满节气的喜爱。
18．小满时节有各种习俗，都有特定寓意。“祈蚕节”拜蚕神，敬畏自然馈赠，追求“细水长流”； “抢水”体现“____”的精神； “祭车神”祈求水源丰沛，寓意“____”； “食 苦菜”提醒“____”的生活真谛。填入横线最恰当的一组是（　　）
A．不甘落后；风调雨颖；驱邪避灾
B．众人拾柴火焰高：五谷丰登；驱邪避灾
C．众人拾柴火焰高；风调雨顺；苦尽甘来
D．不甘落后；五谷丰登；苦尽甘来
19．“节气文化探索小组”制作了三份小满时节的安全提醒海报，你觉得我们这个地区选择哪张 海报最合适　 　，理由是：　 　
A. B. C.
20．读了《小满说“满”》中的材料三，对你即将到来的初中生活有什么启发吗？
【答案】15．报刊；网络公众号；满的气候特点；小满蕴含的人生态度
16．正确；错误；正确
17．B
18．C
19．C；我们这个地区小满时节气温通常较高，人们户外活动较多，容易出汗缺水，C海报提醒天气热多补水，契合本地小满时节的气候特点及人们的需求
20．读了《小满说“满”》中的材料三，我认识到在即将到来的初中生活里，面对取得的成绩不能骄傲自满，要像小满“满而不损”一样，保持谦逊，继续努力。同时，在追求学习目标等方面，要懂得知足常乐，不过分给自己施压，保持良好的心态。而且初中生活如同小满时节作物成长般，是我们成长进步的关键时期，我会把握好时光，积极积累知识，让自己不断发展。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本答题策略：1.仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。2.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分点归纳作答。3.对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、答非所问、无中生有等问题。
15．结合题干 【材料一】 选自《光明日报》 ； 【材料二】 选自网络公众号 ； 【材料三】 选自《节气与人生》 结合生活常识，“光明日报” 属于报刊 。
结合题干' 小满是一个表征物候的节气，是夏季节气中升温速度最快的节气。 "“ 古人根据小满的气候特点，演绎出很多有趣的习俗。 ”““小满”不仅是节气，也蕴含着人生态度。”
故答案为：报刊 ；网络公众号；小满的气候特点；小满蕴含的人生态度
16．① 说法正确；结合材料一首段明确说明“小满是隶属夏季的第二个节气，也是夏季节气中升温速度最快的一个”。
②说法错误；材料三未提及“麦田写草稿、枇杷斟酌甜度、荷叶卷边”等意象，属无中生有。
③说法正确；材料三结尾段强调小满节气“根植于物候观察和农业实践”，并影响“人生态度”。
故答案为：正确；错误；正确
17．A：错误，未体现“说明小满雨水情况”的核心作用。
B：正确。材料一引用民谚是为了说明小满时南方雨水对农田的重要性（如“小满不满，干断田坎”)。
C：错误，原文强调“蓄不满水”的后果，而非“降雨少”。
D：错误，未直接体现“对小满的喜爱”。
故答案为：B
18．结合所学可知抢水：多人协作引水对应“众人拾柴火焰高。”祭车神：祈求水源充足对应“风调雨顺”。食苦菜：苦后知甘对应“苦尽甘来”。
故答案为：C
19．观察海报内容：A.海报：画面呈现水域及“水深，危险”字样，提醒的是防溺水安全。
B.海报：有车辆行驶场景及“天干物燥，注意防火”文字，强调的是防火安全。
C.海报：展现人们劳作画面，配文“小满时节麦香满仓 天气热，多补水”，关注的是高温补水安全。
结合地区实际选择：不同地区小满时节特点不同。若所在地区小满时节降水增多，河流水量增大，水域活动风险升高，那么A海报防溺水提醒合适；若所在地区小满时气候干燥，易引发火灾，B海报防火提醒恰当；若所在地区小满气温较高，C海报高温补水提醒则更适宜。
故答案为：C；理由：我们这个地区小满时节气温通常较高，人们户外活动较多，容易出汗缺水，C海报提醒天气热多补水，契合本地小满时节的气候特点及人们的需求。
20．结合材料可知料三小满蕴含着“满而不损，宁缺毋滥，知足常乐”等处世哲学 ，以及小满时节的物候特点，与初中生活建立联系。从处世哲学角度，可联想到在初中学习和生活中，面对成绩、荣誉等，不能骄傲自满，要保持谦逊，如同小满“满而不损”；在追求目标时，要懂得知足常乐，不过分苛求完美，避免给自己过大压力 。从物候特点等方面，小满时节作物虽未完全成熟但在成长，可类比到初中生活是成长的重要阶段，我们也在不断积累知识、成长进步，要把握好这个阶段努力发展。
故答案为：读了《小满说“满”》中的材料三，我认识到在即将到来的初中生活里，面对取得的成绩不能骄傲自满，要像小满“满而不损”一样，保持谦逊，继续努力。同时，在追求学习目标等方面，要懂得知足常乐，不过分给自己施压，保持良好的心态。而且初中生活如同小满时节作物成长般，是我们成长进步的关键时期，我会把握好时光，积极积累知识，让自己不断发展。
三、表达与交流（30分）
21．（2025六下·萧山期末）习作
六年的小学时光，课桌始终默默陪伴在你身旁，它是科学课上小蜗牛的“秘密花园”，是 竹节人激战的“热血沙场”，是六一游园时的“星光舞台”；桌面上贴着拼命想记住的那个数 学公式，见证着你点点成长，抽屉里藏着不敢上交的作业本，封存着你最纯真的心事；雨天的 大课间，你们做起了“课桌操”，活力四射，炎热的夏天，你趴在课桌上午睡，又会有怎样的故 事呢……
你的课桌，收藏着你童年的欢笑还是泪水？懵懂还是成长？不 舍还是感恩？离别之际，请你选择一件事，抓住一个独特印记，写 出真情实感。题目自拟，注意写好开头和结尾，语句通顺，书写端 正，字数在450左右，习作中不出现真实校名及人名。
【答案】课桌上的温暖 在小学的教室里，那张陪伴我六年的课桌，就像一位无声的伙伴，见证着我的喜怒哀乐。其中，有一件事，让我对它充满了别样的情感。
那是一个寒冷的冬日，我因生病状态不佳。课堂上，老师在讲台上滔滔不绝，我的脑袋却昏昏沉沉。突然，胃里一阵翻涌，我没忍住，吐在了课桌上。刺鼻的气味瞬间弥漫开来，我又难受又尴尬，低着头，不敢看周围同学的目光。
就在这时，同桌赶忙起身，帮我拿来纸巾，一边安慰我：“别难受啦，生病没办法。我帮你一起收拾。”其他同学也纷纷行动起来，有的去拿扫帚，有的去端水。在大家的帮助下，课桌很快恢复了干净。看着焕然一新的课桌，我的心里涌起一股暖流。
这件事虽小，却如冬日暖阳，温暖着我。这张课桌，不仅承载了我的不适，更承载了同学们的关爱。小学时光即将结束，这张课桌和发生在它身边的温暖故事，会永远留在我的记忆深处，成为我童年最珍贵的宝藏。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】围绕小学六年时光里与课桌相关的事展开写作，通过一件事展现童年的情感，如欢笑、泪水、懵懂、成长、不舍、感恩等。从所给提示可知，可写科学课在课桌上观察小蜗牛、用课桌当竹节人激战场地、六一在课桌上表演等，也可从自身经历出发，像在课桌上写难忘的作业、在课桌旁和同学发生的故事等，选一件独特且有深刻印象的事。题目要能体现文章主题或与所写事件、情感相关，比如以事件命名《课桌上的“数学风波”》，以情感命名《课桌旁的感恩》 。
开头可直接引出课桌，如“在我小学六年的记忆长河中，那张课桌宛如一颗璀璨的星辰，承载着无数珍贵的回忆”；
结尾升华情感，如“这小小的课桌，是我童年的挚友，虽即将分别，但它所承载的故事，将永远在我心中熠熠生辉” 。
【点评】开头巧妙引入，吸引读者，比如可以用回忆式开头，引出对与课桌相关这件事的叙述。结尾升华情感，表达对课桌、对小学时光的情感。
1 / 1浙江省杭州市萧山区2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷
一、识字与写字（35分）
（2025六下·萧山期末）每一度城市都有自己独特的气质，让即将毕业的我们一起来一场Citywalk（城市漫步）， 用脚步丈量这一片土地，用心触摸它的来路归途……
路线一：祇园光影，梦髦生花 在箫山老城区的①pì jìng一角，藏着一座千年古制——抵团寺。它经历过朝代的兴盛与②qīng fù，也历尽辉煌与③huāng liáng，在漫长的时光显守侯至今。徘徊寺中，既能听④qīng cuì的乌鸣，看古朴的钟楼，又能欣赏清代彩绘，一题运河往事，在时光的缝隙里感受艺术与历史的双重慰藉。 出机因寺沿城河向东，有一座梦笔桥，相传得名于南朝文学家江湾梦彩笔而文思大进的典故。桥边曾经是来往文人上任途中歇脚留宿的梦笔yì，⑤wén xiàn中也记载了不少写于这里的佳作。如今，梦笔引虽已不在，但江寺与梦笔园一扇一北相互依偎。桥下绿波⑥dàng yàng，也足以寄托怀古之情。
1．以上是蔚然推荐的漫步路线，文中用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在横线上。
①　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　⑥　 　
2．新然不确定“梦笔yì”的“yì”字怎么写，根据字典解释，正确的书写应该是（　　）
A．弈 yì ①下棋。②古代指围棋。
B．轶 yì ①超过：～伦。②散失：～事。
C．邑 yì ①城市，都城：城～。②旧指县。③古代诸侯分给大夫的封地。
D．驿 yì ①供传递公文的人或者官员休息、换马的地方：～站。②地名用字。
3．萧然准备给大家介绍路线，材料中这些词语的字形和字音全部正确的一项是（　　）
A．依偎（wèi） 古刹（chà） 寄托 歇脚
B．兴盛（xīng） 一窥（kuī） 漫长 缝隙
C．欣赏（shāng） 徘徊（huái） 困疟 曾经
D．记载（zái） 江淹（yān） 辉煌 守侯
4．萧然打算在推荐时分享一些网友的评论，下列评论中加点词使用不当的是（　　）
A．祇园寺的大雄宝殿构制恢弘，梁枋上的图案精奖，人物栩栩如生，千万记得抬头欣赏哦！
B．雨中的江寺真的绝獎，那雨打屋檐的声音简直就是这一场美的蜃壑中的点睛之笔！
C．站在梦缩折上，微风轻拂过脸颊，不远处柳枝损异着城河水，景美如斯，令人忘乎所以，
D．听说江寺的山门牌匾两度在兵荒马乱中遗失、宝贵的题字没能流传下来，直是太可惜了！
5．萧然想把江淹的名句补充到资料中，他认为江淹的文风与“秀丽柔美、稳健大方，具有行书 笔意”的赵孟頫楷书更相配。请选择合适的一项（　　）
A． B．
C． D．
6．陆游曾在梦笔桥畔写下“不眠数尽鸡三唱，自笑当年起舞心”，其中用到了“闻鸡起舞”的 典故。以下哪一句与“闻鸡起舞”异曲同工？（　　）
A．读书须用意，一字值千金。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．莫道君行早，更有早行人。
D．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
（2025六下·萧山期末）语段阅读
路线二：人间烟火，落日夜市 来到由农机公司改造而成的萧然山街，沿着栈道登上屋顶平台，举目远眺，城西风光尽收眼底。浙农东巢艺术公园里，红墙黑瓦的老仓库已然成为时尚新潮流。爬墙的玩偶□帆船的雕塑□别具一格的涂鸦□这些童话里才会出现的场景□就这样“水灵灵”地出现在现实里□怎不让人心动□隔壁的五七公社，由旧时供销社蜕变而来的文创园，也有着独特的魅力。夜幕降临，东巢的“落日夜市”和五七公社的“官河夜市”，更是让人心向往之。
7．请帮萧然把缺失的六处标点补在方框内。
8．“路线二”是萧然推荐的又一条漫步路线，他的路线主题是（　　）
A．旧时光与新文化碰撞出独特的风景
B．舌尖上的落日夜市
C．童话世界照进现实
D．被时间遗忘的角落也别有风味
9．夜市中的美食、文创、活动都很“多”，萧然在下面这段话中填入了不同的表达“多”的四字词语，填写最恰当的一组是（　　）。
摊位上摆放着____的美食，令人垂涎欲滴；____的特色文创叫人眼花缭乱；____的活动在各个场馆里开展着，热闹非凡。
A．丰富多彩 琳琅满目 各式各样
B．各式各样 琳琅满目 丰富多彩
C．各式各样 丰富多彩 琳琅满目
D．琳琅满目 各式各样 丰富多彩
10．萧然在《漫步手册》中写道：“快乐的漫步时光总是一眨眼就过去了。”与这句话表达方法不同的一项是（　　）
A．今天东巢的脱口秀精彩极了，台下掌声震天。
B．这家店的烤肉香都飘出十里外了。
C．我已经饿得前胸贴后背了，还没排到号。
D．到我上台了，我紧张得一个字都没说出来。
11．萧然在漫步东巢艺术公园后写下了下面虚框内这段感受，请你帮他抄下来，注意书写
那些被点亮的仓库，每一面墙都是故事的载体，每一个角落都值得驻足欣赏。
12．萧然特别喜欢古诗词，他希望带着古诗词在漫步中吟遍萧山。请你先将下面萧然收集的 6个诗句分类填至A、B、C、D处（填序号），再将“梦笔桥畔”部分补充完整。
① 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ④天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
⑤ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ ⑥青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
吟诵灵感 吟诵诗句
江寺公园春日赏景 细雨如织 A. 　 　
春花烂漫 B. 　 　
北干山登高抒怀 借物言志 C. 　 　
家国豪情 D. 　 　
梦笔桥畔 望月怀远 中秋思友 　 　，不知秋思落谁家。
　 　 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
望柳思别 把酒话别 　 　，　 　。
二、阅读与鉴赏（35分）
（2025六下·萧山期末）活动一：阅读《多言何益》，领悟一个“理”
多言何益
子禽①问曰： “多言有益乎？”墨子曰： “虾蟆蛙蝇②，日夜恒鸣，口干舌瓣③，然而不听。 今观晨鸡，时④夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
—————《墨子·墨子后语》
注释：①子禽（qIn）：人名，墨子的学生。②蛙蝇：可以理解为蛙和蝇。③辩（pǐ）：阿“败”，固。 疲劳。④时：切合时机，按时。
13．下列选项中加点字的意思相同的是（　　）
A．时夜而鸣 日中时远也
B．多窗何益 精益求精
C．日夜恒鸣 持之以恒
14．对于学生的提问，墨子谈了自己的看法，请将下面的思维导图补充完整。
观点 事例
（2025六下·萧山期末）活动二：阅读《小满说“满”》；认识一个“节气”。
【材料一】
小满是一个表征物候的节气，是夏季节气中升温速度最快的节气。
所谓“小满”，在南方与北方的含义并不相同。在南方，小满是指雨水之盈。小满节气期间，我国南方地区一般降雨多、雨量大。南上的暖湿气流与北下的冷空气在华南一带交汇，在这里形成大范围的强降水，正如民谚所说：“小满，江河渐满。”此时节，如果雨水偏少，即农谚中所谓“小满不满，干断田坎”“小满不满，芒种不管”，就是说小满时田里如果蓄水不满，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。
在北方，小满则是与小麦相关。小满隶属夏季的第二个节气，此时，北方地区尚未进入雨季，降雨量很小或无雨，而且往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。北方的干空气比南方的湿空气更容易被“加热”，一些地方的气温上升得很快。我国北方地区农田以旱地为主，粮食作物以小麦为主。时至小满节气，麦类等夏熟作物的籽粒已开始饱满，但还没有成熟，因而小满之“满”，在北方，不是指降水，而是指小麦饱满程度。
（选自《光明日报》，有删改）
【材料二】
古人根据小满的气候特点，演绎出很多有趣的习俗。
比如，流传于浙江海宁一带的“抢水”。于黎明时分燃起火把，在水车基上吃麦糕、麦饼、麦团，待执事者以鼓锣为号，众人同时踏动小河汊上事先装好的水车，数十辆一齐转动，把河水引入灌田，以缓解旱情。这些习俗，都充分表达了古代人们对水利灌溉的重视。另外，小满时节，各地还有“祭车神”“食苦菜”“祈蚕节”。
（选自网络公众号，有删改）
【材料三】
“小满”不仅是节气，也蕴含着人生态度。二十四节气中，有小署和大署，有小雪和大雪，唯独只有小满，没有大满。古人云：“四月中，小满者，物至于此，小得盈满。”意味着自然万物还有向上生长的空间，生命也是如此。“小得盈满”，是将熟未熟还有发展的空阔，还可以“继续增高”，这恰好也是人生最好的状态。
小满是一首未完的诗。麦田在风里沙沙地写着草稿，枇杷在枝头斟酌着甜度，逐荷叶也小心翼翼地卷着边，不敢轻易铺满池塘。做人如小满：志气要满，姿态要低；不可骄满，缴气当空。
（选自《节气与人生》，有删改）
15．学校“节气文化探索小组”在制作《“小满”手册》，从上面三则材料看，队员们是从①　 　、②　 　、书籍这三条途径来搜集有关“小澗”的材料。这三则材料分别介绍了③　 　、小满演绎出的习俗、④　 　。
16．阅读三则材料，判断下列内容说法是否正确。
①小满是隶属于夏季的第二个节气，也是夏季节气中升温速度最快的节气。　 　
②材料三用麦田写草稿、枇杷斟酌甜度、荷叶卷边等自然意象阐述人生应该如“小满”一样， 不断追求，把将熟未熟的发展空间填满。　 　
③小满节气的文化内涵根植于人们对物候的观察和农业实践，也影响着人们的生活态度。　 　
17．读材料一中画横线的句子，作者引用这些民谚、农谚的作用是（　　）
A．展示古代民谚、农谚的丰富多样，增强文章趣味性。
B．用生动的民谚和农谚，说明小满时节南方雨水的情况以及对农田、农事的重要性。
C．说明南方小满节气降雨少，容易发生干旱，无法栽插水稻。
D．民谚、农谚是劳动人民观察自然与农时的经验总结，体现了他们对小满节气的喜爱。
18．小满时节有各种习俗，都有特定寓意。“祈蚕节”拜蚕神，敬畏自然馈赠，追求“细水长流”； “抢水”体现“____”的精神； “祭车神”祈求水源丰沛，寓意“____”； “食 苦菜”提醒“____”的生活真谛。填入横线最恰当的一组是（　　）
A．不甘落后；风调雨颖；驱邪避灾
B．众人拾柴火焰高：五谷丰登；驱邪避灾
C．众人拾柴火焰高；风调雨顺；苦尽甘来
D．不甘落后；五谷丰登；苦尽甘来
19．“节气文化探索小组”制作了三份小满时节的安全提醒海报，你觉得我们这个地区选择哪张 海报最合适　 　，理由是：　 　
A. B. C.
20．读了《小满说“满”》中的材料三，对你即将到来的初中生活有什么启发吗？
三、表达与交流（30分）
21．（2025六下·萧山期末）习作
六年的小学时光，课桌始终默默陪伴在你身旁，它是科学课上小蜗牛的“秘密花园”，是 竹节人激战的“热血沙场”，是六一游园时的“星光舞台”；桌面上贴着拼命想记住的那个数 学公式，见证着你点点成长，抽屉里藏着不敢上交的作业本，封存着你最纯真的心事；雨天的 大课间，你们做起了“课桌操”，活力四射，炎热的夏天，你趴在课桌上午睡，又会有怎样的故 事呢……
你的课桌，收藏着你童年的欢笑还是泪水？懵懂还是成长？不 舍还是感恩？离别之际，请你选择一件事，抓住一个独特印记，写 出真情实感。题目自拟，注意写好开头和结尾，语句通顺，书写端 正，字数在450左右，习作中不出现真实校名及人名。
答案解析部分
【答案】1．僻静；倾覆；荒凉；清脆；文献；荡漾
2．B
3．B
4．C
5．C
6．C
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析；词形辨析；成语运用
【解析】【点评】本题考查学生对课文内容的理解和记忆，以及对名言警句的掌握和应用。重难点在于准确补充课文中的描述和顺序，以及正确引用名言来表达对错误的态度。
1．本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“僻“”覆“”荒“”献“’荡漾”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
故答案为：僻静；倾覆；荒凉；清脆；文献；荡漾
2．结合所学可知“梦笔生花”常用来形容才思敏捷，富有文采，这里应是“轶”，有超过常人的才华之意，“梦笔轶”表示梦到笔有超凡的表现。
故答案为：B
3．A.有误；“依偎”的“偎”应读“wēi”，不是“wèi”。
B.字形和字音全部正确。
C.有误；““欣赏”的“赏”读“shǎng”，“困疟”应是“困厄”。
D.有误；““记载”的“载”读“zǎi”，“守侯”应是“守候”。
故答案为：B
4．A.使用恰当；“栩栩如生”形容艺术形象逼真，与“精美图案”“人物”搭配合理。
B.使用恰当；“点睛之笔”比喻关键部分使整体更出色，符合“雨声”为美景增色的语境。
C.使用不当
D.使用恰当；“兵荒马乱”指战乱时期，与“山门牌匾遗失”的历史背景相符。
故答案为：A
5．A.颜真卿楷书：风格雄浑厚重、方正庄严，如《多宝塔碑》，与江淹的婉转文风不符。
B.柳公权楷书：特点骨力劲健、结构严谨，如《玄秘塔碑》，偏刚健而非柔美。
C.赵孟類楷书：秀丽柔美、流畅自然，如《洛神赋》《胆巴碑》，与题干描述完全一致。
D.欧阳询楷书：风格险峻挺拔、法度森严，如《九成宫醴泉铭》，与柔美风格相悖。
故答案为：C
6．本题考查对典故内涵的理解及诗句寓意的辨析能力。核心在于把握“闻鸡起舞”的核心精神——通过自然现象（鸡鸣）激发勤奋自励的行动，体现主动进取、珍惜时间的态度。需结合选项诗句的深层含义，寻找与之精神相通的答案。
A.读书须用意，一字值千金强调用心读书的重要性，突出“精读”与“积累”，但未体现“主动行动”或“时间管理”的动态过程。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行比喻逆耳之言对行为的积极影响，侧重“接受批评”，与“闻鸡起舞”的自我激励无关。
C.莫道君行早，更有早行人通过“早行”意象，强调“勤勉”与“竞争意识”，与“闻鸡起舞”中“闻鸡即起”的行动力、时间紧迫感高度契合。
D.谁道人生无再少 门前流水尚能西!以流水西流为喻，表达乐观豁达的人生态度，侧重“逆流而上”的精神，但未直接关联“勤勉”主题。
故答案为：C
【答案】7．、、，，，？
8．A
9．B
10．D
11．那些被点亮的仓库，每一面墙都是故事的载体，每一个角落都值得驻足欣赏。
12．④；②；①；③；今夜月明人尽望；思乡；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人。
【知识点】汉字书写；成语运用；标点符号运用；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题可根据诗句所描绘的场景、表达的情感以及写作手法来进行分类。
7．考查标点符号在语句中的规范使用。需依据句子结构、语义停顿判断标点：“爬墙的玩偶”“帆船的雕塑”“别具一格的涂鸦”是并列短语，用顿号(、)分隔；列举完场景后，“这些童话里才会出现的场景”表意未完整，用逗号(，)；“就这样‘水灵灵’地出现在现实里”后用逗号(，)表停顿；“怎不让人心动”是反问句，用问号(？)。
故答案为：、、，，，？
8．结合文中信息可知老仓库变潮流（新旧融合）夜市 （现代活动）童话场景（艺术化呈现）
结论：主题强调新旧文化的碰撞。
故答案为：A
9．结合所学可知各式各样的美食：强调种类多；琳琅满目的文创：突出陈列精美；丰富多彩的活动：侧重形式多样；
故答案为：B
10．结合句子“快乐的漫步时光总是一眨眼就过去了”为夸张句，ABC表达相同；
D.“紧张得一个字都没说出来”为直接描述心理状态，非夸张修辞
故答案为：D
11．本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意“仓”“载”“驻”“赏”的正确写法。
故答案为：那些被点亮的仓库，每一面墙都是故事的载体，每一个角落都值得驻足欣赏。
12．结合题干可知A.根据“江寺公园春日赏景”“细雨如织”可知，此处应填描写春日细雨的诗句。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了京城街道上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星的景象，符合春日细雨的场景。
B.根据“春花烂漫”可知，此处应填描写春花的诗句。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”生动地描绘出园内春色正浓，一枝红杏伸出墙外的景象，体现了春花的烂漫。
C.“借物言志”是指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”以石灰自喻，表达了诗人坚守高洁情操的决心，借石灰来言志。
D.“家国豪情”通常体现在诗人对国家命运的关注和对国家的忠诚。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描绘了战士们在沙漠中身经百战，连铠甲都被磨穿，但不打败敌人誓不回家的豪情壮志，体现了家国豪情。
结合题干“不知秋思落谁家。”可知上句是“今夜月明人尽望”；
结合题干“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”可知出自王安石的《泊船瓜洲》这句诗表达的是思乡之情。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人在友人即将西行之际，劝友人再饮一杯酒，因为友人一旦西行出了阳关就难以再遇到故旧亲人，通过劝酒这一细节，生动地展现了惜别之情 。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”也有在离别之际向友人表明心迹的意味。
故答案为：A.④；B.②；C.①；D.③；5.今夜月明人尽望；6.思乡。7.8劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【答案】13．C
14．观点：多言何益？唯其言之时也；事例：虾蟆蛙蝇：日夜恒鸣→口干舌瓣，然而不听晨鸡：时夜而鸣→天下振动
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
13．A.不同；“时夜而鸣”中的“时”，根据注释是“切合时机，按时”的意思，说的是晨鸡按时鸣叫；“日中时远也”中的“时”是“时候”的意思，说的是太阳在中午的时候离人远 。
B.不同；“多言何益”中的“益”是“益处”的意思，问多说话有什么益处；“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，意思是（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
C.相同；“日夜恒鸣”中的“恒”是“常常，一直”的意思，指虾蟆蛙蝇日夜一直鸣叫；“持之以恒”中的“恒”也是“长久，持续”的意思，指长久地坚持下去。
故答案为：C
14．结合墨子的观点是“多言何益？唯其言之时也”，意思是多说话有什么益处呢？只有说话切合时机才有用。事例中，虾蟆蛙蝇“日夜恒鸣”，结果是“口干舌瓣，然而不听”，也就是叫得口干舌疲，但是没有人听它们的。另一个事例是晨鸡，晨鸡“时夜而鸣”，结果是“天下振动”，意思是天未亮时就引吭高歌而鸣，惊醒天下生灵，纷纷振作行动起来。
故答案为：观点：多言何益？唯其言之时也；事例：虾蟆蛙蝇：日夜恒鸣→口干舌瓣，然而不听晨鸡：时夜而鸣→天下振动
【答案】15．报刊；网络公众号；满的气候特点；小满蕴含的人生态度
16．正确；错误；正确
17．B
18．C
19．C；我们这个地区小满时节气温通常较高，人们户外活动较多，容易出汗缺水，C海报提醒天气热多补水，契合本地小满时节的气候特点及人们的需求
20．读了《小满说“满”》中的材料三，我认识到在即将到来的初中生活里，面对取得的成绩不能骄傲自满，要像小满“满而不损”一样，保持谦逊，继续努力。同时，在追求学习目标等方面，要懂得知足常乐，不过分给自己施压，保持良好的心态。而且初中生活如同小满时节作物成长般，是我们成长进步的关键时期，我会把握好时光，积极积累知识，让自己不断发展。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本答题策略：1.仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。2.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分点归纳作答。3.对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、答非所问、无中生有等问题。
15．结合题干 【材料一】 选自《光明日报》 ； 【材料二】 选自网络公众号 ； 【材料三】 选自《节气与人生》 结合生活常识，“光明日报” 属于报刊 。
结合题干' 小满是一个表征物候的节气，是夏季节气中升温速度最快的节气。 "“ 古人根据小满的气候特点，演绎出很多有趣的习俗。 ”““小满”不仅是节气，也蕴含着人生态度。”
故答案为：报刊 ；网络公众号；小满的气候特点；小满蕴含的人生态度
16．① 说法正确；结合材料一首段明确说明“小满是隶属夏季的第二个节气，也是夏季节气中升温速度最快的一个”。
②说法错误；材料三未提及“麦田写草稿、枇杷斟酌甜度、荷叶卷边”等意象，属无中生有。
③说法正确；材料三结尾段强调小满节气“根植于物候观察和农业实践”，并影响“人生态度”。
故答案为：正确；错误；正确
17．A：错误，未体现“说明小满雨水情况”的核心作用。
B：正确。材料一引用民谚是为了说明小满时南方雨水对农田的重要性（如“小满不满，干断田坎”)。
C：错误，原文强调“蓄不满水”的后果，而非“降雨少”。
D：错误，未直接体现“对小满的喜爱”。
故答案为：B
18．结合所学可知抢水：多人协作引水对应“众人拾柴火焰高。”祭车神：祈求水源充足对应“风调雨顺”。食苦菜：苦后知甘对应“苦尽甘来”。
故答案为：C
19．观察海报内容：A.海报：画面呈现水域及“水深，危险”字样，提醒的是防溺水安全。
B.海报：有车辆行驶场景及“天干物燥，注意防火”文字，强调的是防火安全。
C.海报：展现人们劳作画面，配文“小满时节麦香满仓 天气热，多补水”，关注的是高温补水安全。
结合地区实际选择：不同地区小满时节特点不同。若所在地区小满时节降水增多，河流水量增大，水域活动风险升高，那么A海报防溺水提醒合适；若所在地区小满时气候干燥，易引发火灾，B海报防火提醒恰当；若所在地区小满气温较高，C海报高温补水提醒则更适宜。
故答案为：C；理由：我们这个地区小满时节气温通常较高，人们户外活动较多，容易出汗缺水，C海报提醒天气热多补水，契合本地小满时节的气候特点及人们的需求。
20．结合材料可知料三小满蕴含着“满而不损，宁缺毋滥，知足常乐”等处世哲学 ，以及小满时节的物候特点，与初中生活建立联系。从处世哲学角度，可联想到在初中学习和生活中，面对成绩、荣誉等，不能骄傲自满，要保持谦逊，如同小满“满而不损”；在追求目标时，要懂得知足常乐，不过分苛求完美，避免给自己过大压力 。从物候特点等方面，小满时节作物虽未完全成熟但在成长，可类比到初中生活是成长的重要阶段，我们也在不断积累知识、成长进步，要把握好这个阶段努力发展。
故答案为：读了《小满说“满”》中的材料三，我认识到在即将到来的初中生活里，面对取得的成绩不能骄傲自满，要像小满“满而不损”一样，保持谦逊，继续努力。同时，在追求学习目标等方面，要懂得知足常乐，不过分给自己施压，保持良好的心态。而且初中生活如同小满时节作物成长般，是我们成长进步的关键时期，我会把握好时光，积极积累知识，让自己不断发展。
21．【答案】课桌上的温暖 在小学的教室里，那张陪伴我六年的课桌，就像一位无声的伙伴，见证着我的喜怒哀乐。其中，有一件事，让我对它充满了别样的情感。
那是一个寒冷的冬日，我因生病状态不佳。课堂上，老师在讲台上滔滔不绝，我的脑袋却昏昏沉沉。突然，胃里一阵翻涌，我没忍住，吐在了课桌上。刺鼻的气味瞬间弥漫开来，我又难受又尴尬，低着头，不敢看周围同学的目光。
就在这时，同桌赶忙起身，帮我拿来纸巾，一边安慰我：“别难受啦，生病没办法。我帮你一起收拾。”其他同学也纷纷行动起来，有的去拿扫帚，有的去端水。在大家的帮助下，课桌很快恢复了干净。看着焕然一新的课桌，我的心里涌起一股暖流。
这件事虽小，却如冬日暖阳，温暖着我。这张课桌，不仅承载了我的不适，更承载了同学们的关爱。小学时光即将结束，这张课桌和发生在它身边的温暖故事，会永远留在我的记忆深处，成为我童年最珍贵的宝藏。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】围绕小学六年时光里与课桌相关的事展开写作，通过一件事展现童年的情感，如欢笑、泪水、懵懂、成长、不舍、感恩等。从所给提示可知，可写科学课在课桌上观察小蜗牛、用课桌当竹节人激战场地、六一在课桌上表演等，也可从自身经历出发，像在课桌上写难忘的作业、在课桌旁和同学发生的故事等，选一件独特且有深刻印象的事。题目要能体现文章主题或与所写事件、情感相关，比如以事件命名《课桌上的“数学风波”》，以情感命名《课桌旁的感恩》 。
开头可直接引出课桌，如“在我小学六年的记忆长河中，那张课桌宛如一颗璀璨的星辰，承载着无数珍贵的回忆”；
结尾升华情感，如“这小小的课桌，是我童年的挚友，虽即将分别，但它所承载的故事，将永远在我心中熠熠生辉” 。
【点评】开头巧妙引入，吸引读者，比如可以用回忆式开头，引出对与课桌相关这件事的叙述。结尾升华情感，表达对课桌、对小学时光的情感。
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