资源简介

第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
核心素养目标
政治认同：认同集体建设对个人成长和社会发展的重要性，树立 “集体利益与个人利益相统一” 的观念。?
道德修养：培养关爱集体、团结协作、主动承担集体责任的道德品质，践行友善互助的道德规范。?
法治观念：了解集体规则的重要性，明确遵守集体章程是公民的基本义务，增强规则意识和法治观念。?
健全人格：在集体共建中学会沟通合作、正确处理个人与集体的矛盾，塑造开朗乐观、有担当的健全人格。?
责任意识：认识到个人在集体中的角色与责任，主动为集体建设贡献力量，提升对集体和社会的责任意识。
自主预习
1.建设美好集体的原因
2.如何建设美好集体？（难点、考点）
3.什么是愿景？
4.什么是美好集体的愿景？
5.共同的愿景有什么作用？
6.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
7.自觉遵守集体共同规则的意义？
8.集体的发展有赖于什么？
9.集体生活中的合作策略？
10.个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么做？
11.我国公民道德建设的原则
12.国家利益、集体利益和
个人利益的关系（重点）
生活观察
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。
秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守。
你心目中的美好集体是怎样的？
你为建设美好集体做过什么？
教材笔记
1.建设美好集体的原因 P53
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
为什么我国乒乓球队能创造长盛不衰的传奇历史？
确定共同的愿景。
教材笔记
2.什么是愿景？ P53
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
3.什么是美好集体的愿景？ P53
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。
4.共同的愿景有什么作用？ P53
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
中国人民向往的美好愿景
国家富强、民族振兴、人民幸福、世界和平与发展……
国家富强
民族振兴
人民幸福
和平发展
探究与分享
在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。
小峰：可以设立班级信箱，同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师通过信箱了解同学们的心声，促进师生间的交流。
小南：可以通过制定班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。
小东：可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。
关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
教材笔记
5.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ P54
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
对于集体的事务，应积极参与、共同商定。
对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
6.自觉遵守集体共同规则的意义？ P54
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。
探究与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力...
A:团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快。
B:个人赛就要开始了，期待与你相遇！
结合情景，说说合作与竞争的关系。
在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
教材笔记
7.集体的发展有赖于什么？ P55
集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
8.集体生活中的合作策略？ P55方法与技能
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
经常自我反思，尝试自我改进。
教材笔记
9.个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么做？ P55
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
10.我国公民道德建设的原则 P55相关链接
集体主义。
11.国家利益、集体利益和个人利益的关系 P55相关链接
国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
教材笔记
12.如何建设美好集体？ P53-55
建设美好集体，要确定共同的愿景。
建设美好集体，要树立主人翁意识。
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
课堂小结
1.建设美好集体的原因
2.如何建设美好集体？
3.什么是愿景？
4.什么是美好集体的愿景？
5.共同的愿景有什么作用？
6.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
7.自觉遵守集体共同规则的意义？
8.集体的发展有赖于什么？
9.集体生活中的合作策略？
10.个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么做？
11.我国公民道德建设的原则
12.国家利益、集体利益和个人利益的关系
课堂训练
1.（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ）
①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益
②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的
③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量
④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂训练
2.（2025·甘肃·中考真题）青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（?? ? ）
A．青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美
B．俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己
C．如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想
D．只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者
B
课堂训练
3.（2025·西藏·中考真题）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（?? ? ）
A．集体的力量可以完全改变一个人
B．个人只要依靠集体就能获得成功
C．共同愿景引领集体成员团结一致
D．集体成员的数量决定集体的力量
C
课堂训练
4.（2025·青海·中考真题）初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（?? ? ）
①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊
②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同
③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突
④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂训练
5.（2025·浙江·中考真题）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（? ??）
①结交志同道合的朋友
②回避青春期的矛盾心理
③压缩个人生活的空间
④融入有共同愿景的集体
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂训练
6.（2025·黑龙江·中考真题）要建设美好班集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关爱、传递温暖。下列做法正确的是（?? ?）
A．上自习课时小王自觉遵守纪律
B．在自习课上小张大声喧哗
C．班级组织大扫除，小赵逃避劳动
D．全班同学去社区服务，小李故意请假
A

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