资源简介

(共20张PPT)
图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
2000年开始，把每年3月5日作为“中国青年志愿者服务日”，组织青年集中开展内容丰富、形式多样的志愿服务活动。
中国青年志愿者标识
标志猜一猜
奉献社会我践行
第九课 积极奉献社会
义务植树
当志愿讲解员
小交警指挥交通
写春联、送祝福
你参加过类似的活动吗？
这样的活动是什么行为？
这些行为都是奉献社会的行为。
积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。（奉献社会的表现）
你知道哪些志愿服务活动？
义务植树
当志愿讲解员
小交警指挥交通
写春联、送祝福
结合自身实际说说参加类似的活动有什么收获？
拓展视野
丰富知识
提高能力
提升道德境界
这些奉献社会的行为，不仅温暖了他人，也对我们自己和社会有着重要意义。放眼整个社会，我们之所以能享受安宁的学习环境，便捷的城市生活，丰富的物质文化，正是因为有千千万万的人，在各自的岗位上默默奉献。
奉献社会的意义
笔记
奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。（个人）
奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（社会）
如何奉献社会？
奉献社会我们要勇于担当时代责任
勇于担当时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习，提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
具体怎样做？
榜样的力量给我们指明了方向，作为新时代的青少年，我们应该如何为将来奉献社会做好准备呢？
他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。
1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。
自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
中国共产主义青年团
拥有了本领，我们还需要正确的方向指引。
介绍中国共青团团旗团徽团歌
中国共青团团旗旗面为红色，象征革命胜利，左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围
中国共青团团徽内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字绶带。象征共青团在马列主义毛泽东思想光辉照耀下，团结各族青年，朝着党指引的方向奋勇前进。
中国共青团团歌为《光荣啊，中国共青团》。
中国共产主义青年团
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。
性质：
作用：
中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
奉献社会我们要追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
志愿服务青年在行动
清洁街道志愿服务
交通协管志愿服务
义捐义卖志愿服务
边境翻译志愿服务
博物馆讲解志愿服务
文明旅游引导志愿服务
奉献社会最直接的方式，就是从身边的小事做起。
积极参与志愿服务活动。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
自觉加强学习
不断增强本领
追求进步
主动向团组织靠拢
积极参与志愿服务活动
勇于担当时代责任
如何奉献社会
教师寄语
孩子们，奉献从不是遥远的口号，它藏在你认真讲给同学的一道题里，藏在你弯腰捡起的一片纸屑里，藏在你长大后选择一份能帮到他人的职业里。愿你们以微末之力，汇温暖星河，让社会因你们多一份光亮！
1．爱因斯坦说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这段话告诉我们
①人生的价值在于奉献
②只有伟人才能为社会奉献
③社会需要人们发扬奉献精神
④只有在奉献中才能实现人生的意义
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
C
课堂练习
2.淄博有一家公益理发店，免费为65岁以上老人、环卫工和残疾人理发，一年多来已为数千人免费服务。这告诉我们（ ）
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动
②人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务
③要积极为社会作贡献，实现我们自身的价值
④参与社区服务是我们参与社会公益活动的唯一形式
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
D
排绝法
3、奉献社会能够促进我们全面发展，体现在（ ）
①拓展我们的视野 ②丰富我们的知识
③提高观察、分析、解决问题的能力
④提升人际交往能力 ⑤提高道德境界
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.①②③④⑤
D
4.习近平总书记希望广大青年学生把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来,刻苦学习,脚踏实地,锐意进取,在创新创业中展现才华、服务社会。这是因为服务奉献社会 ( )
A.是我们当前的主要任务
B.能够促进我们全面发展
C.需要我们付出很多代价
D.有利于我们实现所有梦想
B
5．下列言行能体现一个人“服务奉献社会”的是
A在一次卫生清洁活动中,小明主动服从班长的安排
B.九年级(2)班王登说“维护班集体荣誉与我无关”
C.在抗洪抢险中,军人总是站在第一线,冲锋在前
D.俗话说:“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。”
C
6.下列属于热心公益事业、体现强烈的社会责任感的是①小东积极向“希望工程”捐款,帮助失学儿童
②小李经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活
③小华向市政府提出有关社会主义新农村建设的合理化建议
④小宁迷恋网络游戏,经常带同学去网吧
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
C
经常参加公益活动的同学 偶尔参加公益活动的同学 从来没有参加公益活动的同学 认为参加公益活动无关需要的同学
8人 16人 24人 30人
5.材料分析
材料一 八年级（2）班同学就本年级同学参加公益活动的情况开展调查，统计结果如下：
材料二 教育部发布中国学生发展核心素养研究成果，该研究成果将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展和社会参与三个方向，这就要求我们中学生应该多投身社会，参与社会，养成亲社会行为。
(1)仔细阅读材料一，表格中的内容说明了什么？
(2)我们中学生可以力所能及地参加哪些公益活动，试举两例。
(3)中学生应该怎样服务和奉献社会？
同学们参与社会生活的情况比较差，经常参加公益活动的同学很少；同学们主动关心社会、亲社会、奉献社会的意识有待提高。
到敬老院服务；公共环境卫生服务；参与公益植树活动等。

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