资源简介

(共23张PPT)
八年级上册
第一单元
走进社会生活
第三单元
勇担社会责任
第二单元
维护社会秩序
第四单元
维护国家利益
丰富的社会生活
在社会中健康成长
遵守社会规则
社会生活讲道德
提升法治素养
追求自由平等
维护公平正义
积极奉献社会
国家利益至上
军强才能国安
树立总体国家安全观
共建网络美好家园
新课导入
资讯在线-“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动
思考：国家为什么要开展“未成年人网络环境整治”专项行动？
《第6次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达到1.96亿，未成年人互联网普及率达 97.3%。
本次“清朗”专项行动将持续严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗庸俗、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。
强化未成年人网络保护，营造良好网络环境!
2025
第3课：共建网络美好空间
3.2 营造清朗空间
第一单元：走进社会生活
二、营造清朗空间
活动一：畅谈暑期网络生活
暑假，家里的大人有空就看手机、玩电脑，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。
暑假，我在国家中小学智慧教育平台免费预习下学期课程，解锁了新知识和学习新方式。
思考：你如何看待以上同学的暑期网络生活？谈谈网络是天使or魔鬼？
网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。
利
便捷获取信息、提升学习质量、提高生活效率
作息紊乱、远离现实生活、虚假内容误导判断
弊
小雨每天和同学约好联网打游戏。
小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。
网络衍生的社会问题：
个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。
思考：应该如何应对衍生的问题？
二、营造清朗空间
学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
1、如何理性参与网络生活？
二、营造清朗空间
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。【总述】
媒介素养
一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
是否浏览？
是否合适？
是否正确？
是否有用？
中学生应具备的媒介素养
自重、自律，文明健康上网
自觉遵守网络道德和法律
不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言
发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报
二、营造清朗空间
思考：中学生应该具备什么样的媒介素养？
二、营造清朗空间
活动二：调查网络使用，突破“茧房”
思考：分析小军的忙碌是什么原因造成的？遇到此类的情况，你是如何解决的？
有了网络，小军的日子变得格外“充实”：天气资讯觉得有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……，都要收藏。在小军的生活中，网络“收藏”成为了生活重心，甚至严重成瘾。曾经最喜欢的篮球被抛在脑后，根本没时间去看书以及写作业了！
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。
学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。
1、如何理性参与网络生活？
二、营造清朗空间
②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。
“信息节食”
是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。
“信息茧房”
是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。
名词解释
小明期末考试成绩优秀,妈妈给他配了一部智能手机。小明发现手机十分便利，感叹—机在手,天下我有!
但在使用手机的过程中,小明还发现,广告插件无处不在,明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里,小明的成绩不断下滑,经常旷课,越来越不愿与人打交道，经常宅在家里,沉迷游戏,不能自拔...….小明再一次感叹:一机在手，毁我所有!
思考：网络给小明带来了怎样的影响？
成绩下滑
荒废学业
影响人际交往和身心健康
耗费大量时间
和精力
二、营造清朗空间
思考：青少年如何预防网络成瘾？
认识网络成瘾的危害？
二、营造清朗空间
青少年如何预防网络成瘾？
①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。
②树理想，立长志，把注意力放在学习上。
③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。
④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力；
⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。
活动三：识别网络谣言，抵制不良信息
二、营造清朗空间
2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。
分析：网络中的信息越来越丰富、杂乱，我们如何识别谣言和抵制不良信息？
自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
1、如何理性参与网络生活？
二、营造清朗空间
③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
思考：网络谣言有什么危害？我们又如何防范网络谣言？
二、营造清朗空间
①对他人：侵犯他人或组织的合法权利；
②对自身：传播谣言者可能触犯法律，需要承担相应的法律责任。
③对社会：加剧社会恐慌；引发信任危机；污染网络环境；扰乱公共秩序；败坏了社会风气。
④对国家：损害国家形象和国家利益；
网络谣言的危害
① 国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大惩处力度；
② 社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力；
③ 网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道；
④ 网民：守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时制止或举报。
网络谣言的防范
防骗小妙招
自称公检法要求汇款的。
让你汇款到“安全账户”的。
通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
通知“家属”出事要先汇款的。
在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。
让你开通网上银行接受检查的。
陌生网站要求登记银行卡信息的。
注意信息出处。
关注官方信息。
对信息进行多方验证。
辨别信息内容。
向他人求助。
辨别网络谣言小妙招
二、营造清朗空间
二、营造清朗空间
辨析：有同学认为：“在网上随便说说而已，人人都有议论自由，为什么还要对网络摆拍、造假行为进行处罚 ”
网络无限，自由有界！
恪守道德、遵守法律
法条解读：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。
第二百四十六条第一款规定 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
活动四：熟悉网络法治，学会遵德守法
1、如何理性参与网络生活？
二、营造清朗空间
④恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。P21
活动五：贡献友善力量，传播网络正能量
二、营造清朗空间
思考：“学者”群体通过网络进行知识传授的行为对我们的启示？
6月5日，北大数学天才韦东奕在入驻抖音，引发全网热议。据家人透露，创建个人账号的初衷，是希望韦东奕能借助平台传播数学知识，帮助更多数学爱好者。
近年来，从法学教授罗翔用形象生动的案例将刑法的理论知识转化为实践运用，再到大量青年学者入驻短视频平台，知识型网红、学者们逐渐打破学霸滤镜，推动专业知识走向大众化。
积极传播网络正能量。
1、如何理性参与网络生活？
二、营造清朗空间
⑤传播网络正能量。
思考：我们还可以参加哪些活动传播网络正能量？有何启示？
通过“我给两会捎句话”建言献策
网络公益捐款活动
爱心直播助农义卖
宣传反诈骗的做法
①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
②要践行社会主义核心价值观，参与公共事务，投身于公益行动。
2、样传播网络正能量？
二、营造清朗空间
①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间；
②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。
1、如何理性参与网络生活？（怎样营造清朗的网络空间？\如何合理利用网络？）
二、营造清朗空间
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。【总述】
②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。
③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
④恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
⑤传播网络正能量。
如何理性参与网络生活？
3.2
营造清朗空间
（1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，
（2）我们要学会选择网络信息
（3）自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（5）传播网络正能量。
课堂小结
—2025-2026部编版八年级上册—
Morality and Law
道 德
与
法 治
感谢观看与聆听

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