资源简介

(共21张PPT)
议题二：如何践行利？
总议题：传承礼之魂，践行礼之形——做新时代文明有礼的中国人。
议题一：礼从何处来？
议题二：礼有何用处？
议题一：礼从何处来？
活动1：观看视频《礼仪之邦》
通过观看视频你的感受是什么？
活动2：观察图片
图片中哪些行为是文明的？哪些是失礼行为？你判定的依据是什么？
总结梳理：文明有礼的含义
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
各美其美,美人之美,美美与共,天下大同
议题二：礼有何用处？
活动2：“如果这个世界失去礼？”
个人：
社会：
国家：
在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系国家形象。
活动3：观看视频《六尺巷》
视频中的哪些品质值得我们学习？
总结梳理
文明有礼的重要性：
文明有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊有利于体现民族尊严、展现国家形象。
议题三：如何践行利？
活动4：学做《拜师礼》
让我们跟着视频一起学习一下吧！
活动5：情景表演：
演一演：
针对上述同学的失礼行为我们应该怎么做？
活动4：阅读链接
周总理：容止格言
程门立雪
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿暴，勿怠；
颜色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
拓展延伸
拓展延伸
习近平指出，礼仪是宣示价值观，教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆祝活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德、齐之以礼，有耻且格。”
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
在日常生活中我们应该如何践行文明有礼？
议题二：礼有何用处？
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
③我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
议题四：知行合一
实践作业：
要求：为你所在的班级或小组设计一个具有特色的“文明有礼”宣传标语或漫画。
课堂小结
文明有礼
重要性
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼塑造良好国家形象
践行
言谈文明
举止端庄
不断学习、观察、思考和践行

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