资源简介

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新课导入：天下之本 在家
第 二 单 元 成 长 的 时 空
第 四 课 幸 福 和 睦 的 家 庭
第二框
让家更美好
核心素养目标
道德修养：通过体悟亲情之爱和传统美德案例，热爱家庭、孝敬父 母，以实际行动促进家庭和睦，传承中华家庭文化传统美德。
健全人格：通过分析家庭矛盾冲突案例，掌握构建和谐家庭的途径， 理解相互尊重、换位思考的重要性，提升处理家庭关系的能力。
责任意识：通过角色互换实践，树立家庭主人翁意识，增强分担家 庭责任、共建共享家庭美德的自觉性。
“临行密密缝，意
恐迟迟归”
“谁言寸草心，报
得三春晖”
这个情境描述了
什么样的情感
你还知道哪些关
于亲情的经典名
句
品读经典：
b 子 身 表
经 密、 是 道 是 归
服
者 Bア U
启示一 :建设 美好的 家 庭， 需要用 心体味 亲情之
爱。
面对父母不同的爱的表达方式，我们该怎样做
周杰伦的妈妈非常严厉，总是要他练
钢 琴 。
哪个家庭有亲情
刘亦菲的妈妈很温柔， 经常和她一起去游玩。
· 十月的一天，突然降温，妈妈让小明穿上厚外 套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便 运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，
妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎 么办 ”小明说：“哎呀，我都这么大的小伙子 了，抗冻。"小明穿戴整齐要出家门了，妈妈 还是拿着厚外套让他穿……
思考；1.你能理解小 明妈妈的做法吗 如 果是你遇到类似的
“碰撞”,你会怎么做
2.由此体会我们怎样 建设美好的家庭。
启示二：建设美好的家庭，需 要学会爱、奉献爱。
议学情景
·①建设美好的家庭，需
要用心体味亲情之爱。
· ②建设美好的家庭，需 要学会爱、奉献爱。
1.如何建设美好家庭：
如何学会爱
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重
要条件。在接受关爱的同时，也要学会回 报 爱。
对父母长辈，我们要孝顺敬重；
对兄弟姐妹，我们要相携相助。
家规是一个家庭的行为规范， 一般是一个家族传承下来的教育、规范后代 子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统 文化中有许多广为流传的家规、家训。
一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
— —朱用纯《朱子家训》
同学们你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训 和大 家分享 一 下。
珍惜衣食物力，体现勤俭持家、 感恩劳动的传统美德，强调对
劳动成果的敬畏，反对奢侈浪
费。
要求通过内心宁静修养身心，
以节俭培养品德，集中体现了" 修身立德”的传统美德。
静以修身，俭以养德。
——诸葛亮在《诫子书》
①我们要培育和弘扬社会主义 核心价值观，发扬光大中华民 族传统家庭美德；
②形成爱国爱家、相亲相爱、 向上向善、共建共享的社会主 义家庭文明新风尚，让美德在 家庭中生根、在亲情中升华。
传统家庭美德
精忠报国
鞠躬尽瘁
一诺千金
兄友弟恭
启示三：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
Q
如何传承中华民族传统家庭美德
爱国
敬业
诚信
友善
社会主义核心价值观
要有爱之担当
探究与分享：
(1)你在家中承担了哪些家务
(2)面对这些家务，你的“做”与 “不做”对家庭的和谐是否产生一
定的影响
(3)换位思考：作为你的母亲，看 到你主动承担部分家务时，会产生 怎样的情感
启示四：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
·①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
·②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
·③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美 德。
·④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
1.如何建设美好家庭：
家庭成员共同分担、相互协作有助于 营造良好的家庭氛围。
我们要不断提高自我管理能力，增 强 家庭责任意识，
为家庭建设作出贡献。
如何
承担责任
用心体味亲情之爱
相互关爱、彼此尊重
让家更美好
传承中华民族传统家庭美德
家庭成员的共同责任
知识体系
2024年春晚歌曲《拼音》利用一次次场景的变化重现往日的家庭 时光，深情诠释了父爱的深沉与厚重，唱出了爸爸陪伴孩子们的 成长之路，令广大观众泪目。这首歌传递着( )
A. 纯真的家庭情感 B 生活的艰苦辛劳
C. 离家的失落不安 D. 父子的矛盾冲突
2024年《中华人民共和国家庭教育促进法》实施后，多地社区 开设“家长课堂”,倡导父母与子女平等沟通。这体现了( )
A. 家庭结构决定幸福感 B 家庭美德需法律进行强制
C. 和谐家庭需民主氛围 D. 父母需完全满足子女需求
家庭生活中，我们难免会与父母产生矛盾。当矛盾发生时，我们站在 父母的角度去思考问题，冷静下来，心平气和地与父母沟通。这一做 法体现了( ) A
A. 尊重父母，理解父母的良苦用心
B. 对父母的要求百依百顺，绝对服从
C. 与父母针锋相对，据理力争
D. 忽视矛盾，等待矛盾自行化解

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