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(共21张PPT)
二年级上册第一单元 识字
第二课时
复习导入，情境再现
四季 蝴蝶 麦苗 嫩芽
桑叶肥 农事 勤耕作 归来
读一读
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
背一背
复习导入，情境再现
同学们，上节课我们来到了田家，欣赏了春季的生机和美丽，体会到了夏季农民伯伯劳动的辛苦，那接下来的秋季和冬季，田家又是一幅怎样的景象呢？我们一起去那里看看吧！
复习导入，情境再现
1
认识“场、谷”等生字，读准多音字“场”“了”，会写“谷、体”等字，会写“身体、辛苦”等词语。
2
学习第三、四小节，背诵第三、四小节。
3
了解田家秋冬两季的主要农事，感受劳动带来的快乐。
学习目标
复习导入，情境再现
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
诵读儿歌，漫步秋冬
秋季里，田家又有怎样的风光呢？
cháng
稻上场
“稻上场”指的是把稻子放在平坦的空地上晾晒。
打场
场院
感受秋之乐
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
感受秋之乐
秋天里成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。
谷
谷物
山谷
谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。
诵读儿歌，漫步秋冬
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
虽
辛
suī
苦
虽然
身心劳苦
感受秋之乐
诵读儿歌，漫步秋冬
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
面对丰收，人们的心情怎样？
读一读
拓展表示喜悦心情的ABB形式的词语：
乐呵呵 笑哈哈 美滋滋
感受秋之乐
诵读儿歌，漫步秋冬
书写冬之韵
田家的人们冬天在做什么？
读一读
冬季里，雪初晴，
新制棉衣 暖又轻。
一年 农事了，大家 笑盈盈。
liǎo
结束
/
/
/
诵读儿歌，漫步秋冬
熟读成诵
诵读儿歌，漫步秋冬
读一读
田家四季歌
春季里，春风吹，
花开草长/蝴蝶飞。
麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。

夏季里，农事忙，
采桑养蚕/又插秧。
早起/勤耕作，归来/戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金/粒粒香。
身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。

冬季里，雪初晴，
新制棉衣/暖又轻。
一年/农事了，大家/笑盈盈。
1
2
3
4
熟读成诵
诵读儿歌，漫步秋冬
背一背
秋季里，（ ），
（ ）像黄金（ ）。
身体（ ），心里（ ）。
冬季里，雪初晴，
新制（ ）暖又轻。
一年（ ），大家（ ）。
稻上场
谷
粒粒香
虽辛苦
喜洋洋
棉衣
农事了
笑盈盈
熟读成诵
诵读儿歌，漫步秋冬
背一背
春
夏
秋
冬
熟读成诵
诵读儿歌，漫步秋冬
书写指导
谷
“谷”中间的撇捺要舒展，下面“口”上宽下窄。
虽
“虫”部写稍宽一点，最后一笔提坡度不要太大，要和上边的部分保持整体协调。
一笔一划，妙笔生花
季
肥
农
事
谷
体
虽
辛
苦
初
辛
“辛”上面的“立”宽、扁，下面的“十”窄、长，“立”末横在横中线上，最长，“十”竖在竖中线上。
苦
“古”第二横最长，写在横中线上，中间的小竖较短稍倾斜。
上下结构
书写指导
体
“体”字“本”部第一横要与左边单人旁的“撇、竖交接点”对齐，“竖”要挺拔，修长，上下都要超过单人旁。
左右结构
初
“初”字横折钩的短横右上斜，折笔向左下斜行，末端顿笔向左上钩出。
季
肥
农
事
谷
体
虽
辛
苦
初
一笔一划，妙笔生花
田家四季歌
课堂回顾，共话收获
秋 稻上场
冬 制棉衣
一分耕耘，一分收获
三四月，农事忙，爹爹耕田娘插秧。
哥种豆，姐采桑，弟弟种瓜也很忙。
黄瓜大，丝瓜长，南瓜熟了好煮汤。
爹一碗，娘一碗，采桑的姐姐来一碗。
哥也吃，弟也吃，不劳动的没的吃。
三四月，农事忙
诵读童谣，拓展视野
三四月，农事忙，爹爹耕田娘插秧。
哥种豆，姐采桑，弟弟种瓜也很忙。
黄瓜大，丝瓜长，南瓜熟了好煮汤。
爹一碗，娘一碗，采桑的姐姐来一碗。
哥也吃，弟也吃，不劳动的没的吃。
这首童谣里，讲到了哪些农事活动，谁来说一说？
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
字词开花，声韵流转
1
熟练背诵儿歌。
2
查阅书籍或者向家人询问，了解更多的农事活动。
课后作业
字词开花，声韵流转

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