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2024~2025学年下学期期末学情检测
小三语文
一、积累与运用
1. 练好字，写规范。
传统文化是中国人的根。
2. 读语段，完成练习。
汉字，yōu jiǔ（ ）历史的传承者，中华文化的jiāo ào（ ），凝jù（ ）了无数先人的智慧，令人惊tàn（ ）。suí（ ）着时代的发展变迁，汉字也在不断进化。“走”字在古代是“跑”的意思，而在现今，“走”淡化了曾经的sù（ ）度感，表示“步行”的意思，如“走路”。不管“走”字的意思如何改变，“一步一个脚印往前走”的内涵一直穿yuè（ ）时空延xù（ ）至今。
（1）根据语段中的拼音，在括号中写出正确的字词。
（2）下面加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的是（ ）
A. 奔走相告 B. 走漏风声 C. 走亲戚 D. 吃不了兜着走
（3）我国传统文化赋予人们高雅的情趣。（ ）不仅是书写的工具，更是古代文人雅士精神上的良伴。
A 中医四诊 B. 文房四宝 C. 雅人四好 D. 花中君子
3. 古诗文积累。
（1）曾几漫步山林，听鸟儿啾啾，吟道：“_________________，添得黄鹂四五声”；苏轼看红绿掩映，鸭子戏水，赞道：“_________________，_________________”；韦应物看幽草幽幽，听黄鹂鸣叫，吟道：“独怜幽草涧边生，_________________。”
（2）每个传统节日都有独特的习俗及意义，读了王维的《九月九日忆山东兄弟》“_________________，遍插茱萸少一人”我知道重阳节有登高的习俗；通过王安石的诗句“_________________，_________________”我知道春节时人们有放爆竹的习俗。
4．句子练习。
4. 神舟十七号发射成功，人们兴奋极了，__________________（围绕一个意思把句子写具体）
5. 老鼠一听到猫叫声，____________逃进洞里。（用恰当的拟声词补充句子）
6. 请你从颜色、形态等方面描写一种动物的外形。
______________
7. 发电子卡片能节约纸张。发电子卡片能保护地球环境。（用关联词语合并成一句话）
___________
5．三年级一班开展了“读多彩寓言，悟生活智慧”的读书活动，请你按要求完成练习。
8. 右图的寓言故事是______________，下列行为与其内容相似的一项是（ ）。
A．兰兰每次在合唱团表演时都假装在唱歌。
B．小明已经把文章写完整了，可他非要再加上一个空洞的结尾。
C．乔乔将书挡在面前偷偷吃东西，以为老师看不见。
9. 6月25日上午，张雪带着最爱看的《中国古代寓言》去学校演讲厅参加读书活动，回到教室后发现书不见了。请你帮张雪写一则寻物启事，找回她的书。
二、根据课文内容填空。
10. 根据课文内容填空。
（1）“一阵微风吹过来，我就_____________，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，__________”出自___________（作者）写的《荷花》一文。
（2）大自然隐藏着无穷的奥秘，带给我们无穷的财富。《我们奇妙的世界》从_____________和___________两方面写出了大自然的奇妙，告诉我们要善于从极普通的事物中看到美；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，写出了海底真是个____________的世界。
（3）《花钟》一文写了植物开花时间与温度、____________、光照有着密切的关系。另外，一些植物开花的时间往往跟________相吻合。
（4）《剃头大师》中“我”给他围上姑父的睡衣，结果剃得一团糟，最后小沙被迫剃了个光头，姑父睡衣上的头发怎么也清除不干净的事情，说明了小孩子的_________________
（5）我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错，正如《周易》中所说：“____________，__________。”
三、阅读理解。
阅读理解。
宇宙的另一边（节选）
①在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
②乘法是这样：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
11. 选文写了“我”对宇宙另一边___________________和_____________________的奇妙想象。
12. 根据选文第1自然段填空。
+==
13. 选文第2自然段的诗句都与_____这个季节有关。这样的诗句我还会写：___________，________。
14. 在宇宙另一边，减法或除法又会是怎样的呢？仿照选文第1自然段，发挥想象，把下面的句子补充完整。
在宇宙的另一边，______（减法 除法）是这样的：_____________
筷子
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
②筷子在先秦时期被称为“梜”，后被称为“箸（zhù）”。“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关。因为“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子做成的，于是在“快”字上加了竹字头，改称为“筷子”。这便是筷子名称的由来。
③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有学者指出，用筷子进食时，要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多块肌肉，有助于刺激神经系统活动。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺（zhú）筷，这种筷子是用天竺山的实心大叶箬（ruò）竹做成的；有令人爱不释手的福州漆（qī）箸，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用玉石雕刻而成的各类高档筷子。
⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的（ ），老人通过筷子尝到了（ ）的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到（ ），相守的人通过筷子悟到心灵的依偎（wēi）……关爱、思念、感恩等含蓄（xù）的情感，都可通过一双筷子体现出来。
15. 借助关键语句可知，第②③④段分别介绍了___________、____________、筷子种类，其中第③④段的结构是先__________后__________。
16. 阅读第③段，联系上下文，理解画“ ”的句子中的加点词“一举多得”的意思。“一举”指的是_________，“多得”指的又是什么呢？请完成下面的思维导图。
17. 阅读第⑤段，把下列三个词语填入第⑤段的括号内。（填序号）
A.人情温暖 B.酸甜苦辣 C.儿孙满堂
18. “一双筷子承载了太多情感和记忆。”读完这个句子，我们仿佛看到了许多美好的画面，请你选择一个画面写一写。
_________________
四、你做过什么有趣的实验？请选择一项，分享给大家。题目自拟，不少于250字。
19. 你做过什么有趣的实验？请选择一项，分享给大家。题目自拟，不少于250字。
写作提示：写的时候，可以用上表示顺序的词语，把做实验的过程写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现以及得到的启示等。
2024~2025学年下学期期末学情检测
小三语文
一、积累与运用
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】（1）悠久 骄傲 聚 叹 随 速 越 续 （2）A （3）B
【3题答案】
【答案】 ①. 绿阴不减来时路 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 上有黄鹂深树鸣 ⑤. 遥知兄弟登高处 ⑥. 爆竹声中一岁除 ⑦. 春风送暖入屠苏
4．句子练习。
【4题答案】
【答案】有的挥舞着国旗，有的高声欢呼，还有的激动地拥抱在一起。
【5题答案】
【答案】哧溜一下
【6题答案】
【答案】大公鸡可真神气！头上顶着一个火红火红的鸡冠，像一顶王冠。身上的羽毛五彩斑斓，在阳光下闪闪发光。它还有一条弯弯的、漂亮的尾巴，走起路来昂首挺胸，像个威风凛凛的大将军。
【7题答案】
【答案】发电子卡片不仅能节约纸张，还能保护地球环境。
5．三年级一班开展了“读多彩寓言，悟生活智慧”的读书活动，请你按要求完成练习。
【8题答案】
【答案】 ①. 画蛇添足 ②. B
【9题答案】
【答案】
寻物启事
本人于6月25日上午，在学校演讲厅参加读书活动时，携带了一本最爱看的《中国古代寓言》。回到教室后发现该书遗失。如有拾到者，请与张雪联系，非常感谢！
张雪
6月26日
二、根据课文内容填空。
【10题答案】
【答案】 ①. 翩翩起舞 ②. 一池的荷花都在舞蹈 ③. 叶圣陶 ④. 天空的珍藏 ⑤. 大地的珍藏 ⑥. 景色奇异、物产丰富 ⑦. 湿度 ⑧. 昆虫活动的时间 ⑨. 顽皮纯真有趣 ⑩. 见善则迁 . 有过则改
三、阅读理解。
【11~14题答案】
【答案】11. ①. 加法 ②. 乘法
12. 大地万物；一场大雪；一片白茫茫；无数孩子的节日
13. ①. 春天 ②. 迟日江山丽 ③. 春风花草香
14. ①. 减法 ②. 炎炎夏日减去灼人的烈日，等于傍晚的清凉。那时，家家户户会搬出竹椅，摇着扇子，看星星一颗颗点亮夜空。这样，夏日减去烈日又等于一场邻里间的闲话家常。
【15~18题答案】
【答案】15. ①. 筷子名称由来 ②. 用筷子吃饭的好处 ③. 总述 ④. 分述
16. 用筷子吃饭
进食方便　　灵活手指　　强健肌肉　　锻炼脑力 17. BCA
18. 除夕的饭桌上，奶奶握着筷子，夹起一块炖得软烂的排骨，小心地剔去骨头，递到我碗里：“快吃，补补身子。” 我也用筷子夹起一颗剥好的橘子，放进奶奶碗中。一双双筷子在餐盘间穿梭，夹起的是饭菜，传递的是祖孙间浓浓的牵挂。
四、你做过什么有趣的实验？请选择一项，分享给大家。题目自拟，不少于250字。
【19题答案】
【答案】例文：
神奇的彩虹牛奶
“叮铃铃 ——”科学课下课铃响起，老师布置了个特别的作业：回家做一个“彩虹牛奶”的实验。我满心期待，一放学就迫不及待地冲进厨房，准备开启这场奇妙的科学之旅。
我先拿出一个干净的白色瓷盘、一瓶纯牛奶、一盒食用色素和一瓶洗洁精。接着，将牛奶缓缓倒入瓷盘中，牛奶像柔软的云朵铺满了整个盘子。然后，我小心翼翼地往牛奶里滴入红、黄、蓝、绿等不同颜色的食用色素，几滴色素落入牛奶的瞬间，宛如彩色的雨滴坠入湖面，静静地漂浮在牛奶表面，美得像一幅未完成的抽象画。看着这美丽的画面，我兴奋极了，心里直痒痒，急切地想知道接下来会发生什么。
最后，我用棉签蘸取了一些洗洁精，轻轻点在色素上。奇迹就在这一刻发生了！原本静止的色素突然像被施了魔法一样，迅速向四周扩散，红、黄、蓝、绿相互交织、碰撞，在牛奶中形成了绚丽多彩的纹路，如同雨后的彩虹在牛奶中舞动。我惊讶得张大了嘴巴，眼睛瞪得圆圆的，忍不住欢呼起来：“太神奇了！”
我好奇地查阅资料才明白，原来牛奶中含有脂肪，而洗洁精能够破坏脂肪的表面张力，并与脂肪发生反应，引起分子的运动，使得色素被推开，从而产生了这奇妙的扩散现象。通过这次实验，我不仅收获了知识，更感受到了科学的无穷魅力。从那以后，我更加期待探索更多有趣的科学实验了！

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