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(共22张PPT)
第3节 生物圈
第5单元 第1章
1.能描述生物圈的范围。
2.能说出各种生态系统的类型及特点。
3.能举例说明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
地球上所有生物与其环境的总和。
生物圈：
是不是地球上所有的地方都有生物存在呢？
自主学习教材90页内容，回答下列问题
活动
1
任务一：了解生物圈的范围
① 生物圈的范围是什么？
② 生物圈可划分为几个圈层？每个圈层的主要组成部分是什么？分别有哪些生物？
大气圈
水圈
岩石圈
以海平面为标准划分，向上有约10千米高度，向下深入10千米左右
生物圈的范围
海平面
10km
10km
思考：在这个约20km的厚度中，可以把生物圈划分为几个圈层呢？
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
大气圈的底部
整个水圈
岩石圈的表面
表面覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
在水圈中几乎到处都是生物，但大多数的生物都生活在距海平面150米以内的水层中。
大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。主要是有能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物
阅读教材P92-93页，完成表格，每个小组代表一个生态系统，请向同学们介绍自己所在的生态系统分布、物种特点、作用。
活动
2
任务二：了解生态系统的类型
类型 森林 草原 海洋 湿地 淡水 农田 城市
分布特点
物种特点
功能
分布：较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。
作用：① 为人类提供大量的木材和林副业产品；② 改善生态环境。有“绿色水库”、“地球之肺”之称
森林生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。
作用：① 畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮；
② 保持水土，防风固沙。
草原生态系统
分布：海洋占地球表面积的71%。
特点：植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。
作用：① 调节全球气候；② 丰富的资源。
海洋生态系统
分布：多水和过湿的地方。
特点：沼泽是典型湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用：①净化水质，蓄洪抗旱；②有“地球之肾”之称。
湿地生态系统
分布：淡水水体与其中的生物组成。
特点：河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统。植物主要是藻类、动物主要以小型鱼类为主。
作用：① 提供饮用、灌溉及工业的水源；② 调节气候。
淡水生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类较少。由农民来管理农作物，人的作用非常关键
作用：为人类提供食物和生活所需。
农田生态系统
城市生态系统
分布：在人群较多的地方。
特点：人类是城市生态系统的核心，消费者主要是人，植物种类和数量很少；容易产生环境问题。
阅读教材P94页的资料分析，讨论问题？
活动
3
任务三：探究生物圈是一个统一的整体
①讨论河流生态系统与哪些生态系统相关联？
②从哪几个方面说明生态系统是彼此互相关联，统一的整体？
森林生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
河流（淡水）生态系统
源头
源头
灌溉
沿途形成
流入
供水
以河流生态系统为例：
① 非生物因素方面：
各生态系统都共享阳光、空气和水并受其影响。
② 地域关系方面：
各生态系统是相互关联的。　
③ 生物方面：
各种生物通过运动可到达不同的生态系统。
如：植物的传播，鱼类洄游，鸟的迁徙，人类活动等。
启示：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 ，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。
1. 范围
2. 多种多样的生态系统
3. 生态系统是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
草原生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生物圈是最大的生态系统
1.地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列关于生物圈的说法，正确的是（　　）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件
D
2. 在地球上，最大的生态系统是（　 ）
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统
C. 海洋生态系统 D. 生物圈
D
3.下列对“生物圈是一个统一的整体”的理解错误的是（ ）
A.生态系统中生物之间相互联系
B.每种生物都能在不同生态系统中存在
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.生态系统多样并且相互联系
B

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