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2025年秋季学期七校联考试题卷
理由：
5.(8分)小语和小文诵读经典，收获颇多，请你补全对话中的诗文。
七年级
语文
小语：诵读经典，让我领略美景。王湾在《次北固山下》中描绘的(1)“
,江春入旧年”使人想起海日初升的
满分：120分
考试用时：150分钟
得分
壮阔江景：马致远在《天净沙·秋思》中用(2)“
,小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出一副深秋晚景图。
活动一：爱朗读，感受文字力量
小文：诵读经典，可以聆听圣人教诲。朋友之间贵在真诚，学习贵在复习，正如《论语》中所言：“(3)
？传
(积累与运用20分)
不习乎？”人生得两三益“友”，乃一大乐事，又如《论语》中所言：“(4)
一，不亦乐乎？”
小语：诵读经典，可以遍览人间百态。“正是江南好风景，(5)
。”,饱含杜甫的忧国伤时和身世之悲：
小崔摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务
“(6)
,闻道龙标过五溪”蕴藏着李白对友人遭遇的深切同情和对友人前路的担忧。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄()清的水，还
小文：诵读经典，让我体会思乡之情。“(7)
一，一夜征人尽望乡”：“(8)
,应傍战场开”，
是粗guǎg()的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美：徜()徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们
虽身在他方，仍对家乡无比依恋。
加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验：回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆教诲，都让我们感受到求知的
快乐、成长的喜悦…
活动二：会研读，聆听文化的和鸣
语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，；又可以走进自然，；还可以体察亲情，更可以了
(阅读与鉴赏：45分)
解社会，一。背一篇离骚，丘壑苍茫：诵一本诗经，唇齿留香：观一本史书，穿越古今。书海泛舟，听世界声音。
1.(3分)给加点字注音或根据拼音写汉字。
(一)小雯在阅读古诗时做了笔记，请和她一起整理完善
①澄清(
②粗guang()③徜(）徉
【甲】
2.(3分)依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是()
登荆州城望江二首
①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态
张九龄
A.③②①④
B.④①③②
C.③①②④
D.①③②④
滔滔大江水，天地相终始。
3.(3分)小崔在学习活动中，辑录了一副学习对联，上联是“字正腔圆读经典声声入耳”，请你从下列各
经阅几世人，复叹谁家子。【批注一】
项中帮他选出最恰当的下联()
东望何悠悠，西来昼夜流。【批注二】
A.横平竖直写人生笔笔含韵B.横平竖直写人生笔笔通神
岁月既如此，为心那不愁
C.点横撇捺写人生笔笔含韵D.点横撇捺写人生笔笔通神
注释：①〔张九龄)本为宰相，因触怒唐玄宗，贬为荆州长史。②（天地相终始）指长江源远流长，与天地共存。③〔那)同
4.(3分)重音，指朗读时为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。请参照示例，为下面语
“哪”。
句标注两处重音，并简述理由。
【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？…”
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
理由：“瞧去”读重音，强调欢欣之情：“满是的”读重音，强调春草的蓬勃旺盛。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”…2025年秋季学期七校联考语文试题卷
参考答案与试题解析
l.①cheng
②犷
③chang
2.C。
本题考查语句衔接与排序。
第一空，“探访历史”能让人感受到历史中时代的更迭、局势的变化等，所以与“感受风云变幻”搭配
恰当；第二空，“走进自然”自然是去观赏自然之中的各种美景，所以对应“观赏世间美景”；第三空，“体
察亲情”可以让人沉浸在亲情带来的温暖氛围中，享受亲情的美好，所以是“享受温暖盛宴”：第四空，“了
解社会”能够让人知晓社会上形形色色的人和事，品味出百态人生，所以对应“品味人世百态”。故选：C。
3.B对联需满足“字数相等、词性相对、结构相同、语意相关、平仄协调”的原则：
首先看结构与词性：上联“字正腔圆”是并列结构的成语，描述读经典的状态；“读经典”是动宾结
构：“声声入耳”是主谓结构（叠词+动补）。
再看选项中前半部分：“横平竖直”是描述写字的状态（与“字正腔圆”结构对应，均为并列成语）：
“点横撇捺”是笔画名称，结构不符，排除C、D。
接着看后半部分：上联“声声入耳”的“声声”是叠词，下联需匹配叠词或对应结构。A项“笔笔含
韵”的“笔笔”是叠词，B项“笔笔通神”的“笔笔”也是叠词。但从词性和意境的精准度看：上联“字
正腔圆”修饰“读经典”，体现读书的状态：下联“横平竖直”修饰“写人生”，体现写字（写人生）的状
态。“笔笔通神”的“通神”比“含韵”更能呼应“入耳”的动态感与境界感，且“通神”在语义力度上
与“入耳”的表达效果更匹配。综上，最恰当的下联是B选项。
4.“一切”读重音，强调万物复苏；“欣欣然”读重音，强调欣喜之情。
“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”这句话中“一切“和“欣欣然“标注重音。理由是：①”一
切”是全称量词，它强调了所有事物都受到了影响，包括但不限于前文提到的各种元素。在这个语境中，
它与“刚睡醒的样子“连用，强调了万物复苏，呈现出一种新的状态。②“欣欣然”是叠字形容词，它通过
重复同一个词来强调一种状态或情感。在这个语境中，它描述的是“张开了眼“的状态，强调了这种状态
是积极、愉悦的。表现了一种欣喜之情。
5.(1)海日生残夜(2)枯藤老树昏鸦(3)与朋友交而不信乎(4)有朋自远方来
(5)落花时节又逢君(6)杨花落尽子规啼(7)不知何处吹芦管(8)遥怜故园菊
6.人生的短暂无常与诗人自身被贬后的孤独怅惘。
解析：由第一首诗“滔滔大江水，天地相终始”可知，诗人笔下的长江“滔滔奔涌，且“与天地相终始”，
具有永恒存在、源远流长的特质；再结合“经阅几世人，复叹谁家子”可知，长江见证了无数代人的更迭，
而诗人此时被贬荆州，独自望江感叹自身境遇，以长江的“永恒不朽”反衬出人生的“短暂易逝”，同时也反
衬出诗人当下漂泊无依、壮志难酬的孤独与怅惘。
7逝者如斯夫，不舍昼夜
【分析】《登荆州城望江二首》简要赏析这两首诗是张九龄被贬荆州长史后所作，以“望江”为核心，
第1页（共6页）2025年秋季学期七校联考答题卷
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二、阅读与鉴赏(45分)
18(3分)」
七年级语文
6(2分)
学校：
准考证号
班级：
姓名
考场：
座位：
19(4分)
7(2分)
1.考生应将自已的学校、班级、姓名、准
考证号等信息填写清楚，在指定位置粘贴
注意事项
条形码（或填涂考号）。
贴条形码区
8(4分)①
③
2选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必
③
④」
须用0.5毫米黑色签字笔或钢笔作答，书
写工整、字迹清楚。
3.正确填涂：■
9(3分)
20a回
缺考：口违纪：口（教师填涂！）
21(2分)
一、积累与运用(20分)
1(3分)
10(2分)盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成
11ama回
22(2分)
12(3分)
2AO回
3口D
23(2分)
4(3分)
13a回口回
14(1分)
三、表达与交流
5(1)(1分)
（1分)
24(5分)
(2)(1分)
(3)(1分)
15(3分)
(4)(1分)
(5)(1分)
(6)(1分)
16回a回
(7)(1分)
17(2分)
(8)(1分)
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圆
幅
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25(50分)
请勿在此区域内作答
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喝
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