资源简介

(共125张PPT)
专题八　语言运用
考点1　信息的提取与概括(15年14考)
题型1　图文结合式概括(15年3考)
(2024河南2题)小组成员梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根
材料主要内容
据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。(4分)
提炼时间和构建过程信息
常考考点“1对1”讲练
中招真题精析
考向
1
文字材料信息提取与概括(15年9考)
2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑
西高铁在此交会，“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月，京广
最初形态 已知时间信息
高铁郑州至石家庄段通车，反写的“厂”字化身“丫”字，“米”字形高铁网初
形态变化
步架构。2014年7月，郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年，郑太高
构建过程信息 时间信息 时间信息推导→2014＋2＝2016
铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，“丫”字变为“十”字加
形态变化
一“、”。
至此，“米”字形高铁网“十”字定框。 2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、
已知构建过程信息 已知时间信息
郑阜高铁相继开通，“米”字只差东北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已
形态变化
基本具备整体形态。2023年12月，　济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高
构建过程推导 →基本成形 时间信息 形态变化
铁网全面建成。　
已知构建过程信息　
【答案】①初步架构　②2016年　③基本成形　④2023年
第一步　审题干(见题干批注)
第二步　解图表
①时间轴上方：河南“米”字形高铁网的形态变化。
②时间轴中间：河南“米”字形高铁网构建变化的相关年份。
③时间轴下方：河南“米”字形高铁网的构建过程。
根据已给构建过程信息可知，需直接选用材料中的四字短语或根据材料概
括四字短语。
第三步　析材料
第一层了解“米”字形高铁网建设图的基本情况；第二层联系建设图理解
材料内容；第三层提取信息进行概括。
解题路径
答题方法技巧
(2025周口一模)小豫搜集了河南高新科技发展的相关材料，请你概括每则
材料的内容要点，完成家乡科技发展导图。(4分)
材料一：2023年10月28日，国家超算互联网核心节点在河南郑州正式
启动建设。作为2024 世界计算大会“计算为基”展区的优秀成果，国家超算互联网致力于链接我国算力产业上下游及供需双方资源，实现算力资源
的统筹与调度，打造集算力、应用、数据、生态、社区等于一体的开放共
享平台。
针对训练
材料二：2022年，河南省政府与国家龙头芯片企业签署战略合作协议，在鹤壁市形成产业集聚。2023年10月，该企业芯片封装基地一期项目正式
投产，具备芯片的封装、测试和出货能力。整个项目建成达产后，可实现
年封装测试芯片3000万片。
材料三：河南省专精特新“小巨人”企业是指具有专业化、精细化、
特色化、创新型特征的企业。截至2024年5月，河南省专精特新中小企业
数量已达4098家，其中包括394家专精特新“小巨人”企业。
材料四：中原农谷作为育种的核心区域，被形象地比喻为种业的
“芯片”。这里汇聚了全省乃至全国的农业科研力量，致力于小麦、
玉米、花生、芝麻等农作物的育种创新。技术研发团队围绕小麦、玉
米、花生、芝麻等领域开展攻关，打造具有国内一流水平的科技创新
高地。
示例：①郑州建设国家超算互联网核心节点　②国产芯片产业集群即将形
成　③拥有394 家专精特新“小巨人”企业　④打造具有国内一流水平的
种业创新高地(每空1分，意思对即可。共4分)
题型2　单则或多则文字式概括(15年6考)
[2020河南6(1)题]小文同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三
答题范围
则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。30字左右。(3分)
答题方向 答题要求 字数要求
中招真题精析
材料一　河南是中华文明的重要发祥地之一，是中国人乃至许多海外
华人的“祖根地”。2012年1月，河南省人民政府、河南省旅游局委托中央
何人
电视台制作“老家河南”文化旅游形象宣传片。该片先后在央视一套、四套
何事1
等频道播出，成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文旅新形象。
何故1
材料二　2019年9月26日，河南省 “掌游中原老家河南”智慧文旅项目
何人
正式启动。该项目利用云计算、大数据等互联网技术，助力河南实现全省
何事2
旅游服务智慧化，打造全国智慧旅游标杆省份。
何故2
材料三　2020年4月1日，《河南省旅游条例》正式实施。该条例是全
何事3
国文化和旅游行政管理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规，着
力贯彻全域旅游理念，促进文旅融合，推动河南旅游业转型升级，有助于
何人
进一步推广“老家河南”文旅品牌。
何故3
【答案】示例一：河南省采取多种措施，促进文化旅游发展。
何人 何事 何故
示例二：河南省重视“老家河南”文旅宣传，启动智慧文旅项目，实施旅
何人 何事1 何事2 何事3
游条例。
第一步　审清题干(见题干批注)
第二步　提炼信息
提炼思路：何人＋何事＋何故
第三步　分析材料
第一层分析材料核心点，三则材料均围绕“河南旅游”展开；第二层分析
材料关系，并列关系；第三层提取信息进行概括。
第四步　组织答案
解题路径
②何人＋何事1＋何事2＋何事3(围绕报道对象，罗列采取的措施，添加适
当词语)
①何人＋何事＋何故(合并同类项，简化概括内容)
答题公式
答题方法技巧
(2025洛阳一模)小组成员搜集了两则材料进行探究讨论，请依次完成下面
问题。(共5分)
针对训练
【材料一】3月20日，二里头遗址考古研究智能检索问答系统“夏都
探源”，在洛阳市二里头夏都遗址博物馆正式上线。这是我省首个聚焦考
古研究的人工智能问答系统。“夏都探源”系统融合DeepSeek大模型技术
与考古学专业知识，旨在为中华文明探源工程提供数字化研究工具，助力
破解夏文化起源之谜。
依托DeepSeek技术，结合检索增强生成能力，可以实现从提问到知识生成的全流程优化。该系统不仅可以提升考古信息检索效率，还能辅助学者发现新研究视角，为夏文化及中华文明探源研究注入新动能。据悉，“夏都探源”系统以《二里头考古六十年》等权威文献为核心知识库，构建三重认知引擎。其通过动态查询优化机制，可自动解析多轮对话，精准定位用户需求。同时，该系统独创“双模应答机制”，既能基于考古数据提供严谨引证，又可调用预训练模型进行跨学科推理分析，兼顾学术性与开放性。
【材料二】空中交互式悬浮成像系统和AI技术，可以把影像从屏幕、
载体中剥离出来，直接在空中呈现，同时具备直接的交互性，破解了传统
VR场景“虚像、不可交互、裸眼不可见、空中画面不清晰”等痛点，真
正将众多科幻电影场景带入现实。近日，在洛阳民俗博物馆内，工作人员
正在耐心地为游客讲解空中成像互动展示屏的使用方法，体验后游客直呼
太有体验感了。数字化科学技术的运用让馆内的展品“活”起来，观众得
以身临其境、多感官体验，增强游客体验感和情感联系，提高游客对博物
馆的好感度。
1. 请用一句话概述材料一的主要内容。(2分)
河南省首个考古AI问答系统“夏都探源”上线，助力中华文明探源研究。
(意思对即可。2分)
2. 现代科学技术和中华文明探源是否有关联？请说说你的观点，并结合两则材料，说明理由。(3分)
有关联。材料一中AI技术辅助破解夏文化起源之谜，材料二中数字化技术
让文物 “活” 起来，说明现代科技为文明研究提供新工具、增强体验感。(观点1分，理由2分，共3分)
[2022河南5(1)题]在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但
他没有想出能够统领两则材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。
答题方向 答题要求
20字左右。(3分)
字数要求
标题：
考向
2
拟写新闻标题(15年5考)
中招真题精析
【材料一】2021年年初，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化
何时
与现代科技巧妙融合，“破圈”走红。紧接着，《元宵奇妙夜》《端午奇妙
何事
游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目相继播出，一
何人
次次掀起全网关注的热潮。
如何
【材料二】2022年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，
何时
对传统文化再度挖掘，推出了“中国节气”系列节目。目前已播出的《春分
何人
奇遇记》《谷雨奇遇记》《立夏奇遇记》等节目，均受到高度关注。
何事 如何
【答案】示例一：从“奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断给你惊喜
何时(从……到……) 何人 何事
示例二：从“中国节日”到“中国节气”，河南卫视再度“破圈”
何时(从……到……) 何人 何事
示例三：河南卫视传统文化创新系列节目受到高度关注
何人 何事 如何
第一步　厘清要素
“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。
第二步　分析内容
筛选、概括出新闻主旨或主要内容。
解题路径
第四步　检查验证
验证答案是否符合题干要求，语言是否连贯，字数是否符合要求等。
何人＋何时＋何事＋如何(可根据实际情况调整)
第三步　合并要素
将两则新闻材料中提取的“何人＋何时＋何事＋如何”等同类要素进行合
并概括。
注意：“何人”不一定是指具体的人，而是泛指报道对象，如会议、活动
等可以做主语的成分。同时，“何人”一定要把两则材料的报道对象都包
含进去。
答题公式
答题方法技巧
阅读下面材料，为其拟写一个恰当的标题。(2分)
本报讯(河南日报社全媒体记者 彭彬　王岗飞)8月29日，由河南省文学艺术界联合会、河南日报社主办，河南省文艺评论家协会、大河美术报社、郑州甲骨文学会承办的“何以中国 甲骨焕新——用文艺讲好中华文明源头的故事”主题活动在郑州举行。甲骨文文化研究与传播领域专家学者，以
及河南省文艺评论家等会聚一堂，围绕甲骨文的当代传承与未来发展进行
深入交流。
针对训练
活动期间，与会学者和嘉宾还欣赏了由郑州高新区外国语小学学生带
来的节目表演《节气里的甲骨密码》，观摩了“了不起的甲骨文”展览，
体验了全国报业首部XR沉浸式电影《了不起的甲骨文·王子的荣耀》。
示例一：专家会聚郑州讲述甲骨文的故事
示例二：河南郑州举办“何以中国 甲骨焕新”主题活动 共探甲骨文传承
发展
考点2　图文转换(15年13考)
题型1　给文字材料配图(15年2考)
(2024河南4题)小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需
要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请
结合画面内容，简要说明理由。(4分)
考向
1
图片类(插图、宣传画、海报)(15年4考)
中招真题精析
1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的肝病，带领
与A图内容对应
干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝；
事迹1：固沙 与B图内容对应 事迹2：治水
帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。1964年，焦裕禄同志不
幸逝世，年仅42岁。他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。
焦裕禄精神
【答案】A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，
明确选择 构建图文联系，得出内容
其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能
描述画面细节
补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的
与材料关系 材料信息 选图目的
故事。
B示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风雨，站
明确选择
在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。该图直观地呈现
描述画面细节 构建图文联系，得出内容
文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的相关内容，有助于讲述焦裕
与材料关系 材料信息
禄同志的故事。
选图目的
第一步　分析题干
在A、B两幅图中选择一幅为文字材料配插图，且需要描述画面内容＋说
明理由。
第二步　分析图片，明确构图
A图：忍着肝疼坚持工作→材料事迹：固沙
B图：内涝时冒着风雨勘测水情→材料事迹：治水
第三步　分析文字
第一层介绍焦裕禄同志的基本情况；第二层介绍焦裕禄同志的主要事迹；
第三层叙述焦裕禄精神的具体内涵。
解题路径
A图与材料：他不顾自己的肝病→他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着
茶缸盖儿顶在肝部的细节。
B图与材料：勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝→在内涝时带领同志
们冒着风雨，站在过膝深的水中。
第五步　选择图片，陈述理由
描述画面细节＋与材料对应关系＋对应的材料信息＋选图目的
第四步　两者结合
答题公式
答题方法技巧
小豫准备在诗歌朗诵会上朗诵《黄河颂》。下面两张图片中，你准备选择
哪一张作为朗诵背景？说说你的理由。(4分)
【链接材料】黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民
族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站
在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛
转，结成九曲连环……(节选自光未然《黄河颂》)
针对训练
示例一：选图A。《黄河颂》里“浊流宛转，结成九曲连环”描绘黄河河
道曲折、绵延的形态，图A呈现出黄河河道蜿蜒、层次分明的样貌，契合
诗句中黄河九曲连环的特点；同时，黄河在广袤原野流淌的画面，能呼应
“出现在亚洲的原野”，展现黄河雄浑的气势，辅助烘托诗歌赞颂黄河、
彰显民族精神的情感，让朗诵者与听众更易沉浸于诗歌意境。
示例二：选图B。《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”刻画黄河水
汹涌奔腾、气势磅礴的动态。图B里黄河瀑布飞流直下、水花激荡，生动
呈现出惊涛骇浪的视觉冲击，精准匹配诗句的壮观画面；这种磅礴的画面，能强化诗歌里黄河“英雄的气魄”与民族“伟大而又坚强”精神的表达，
助力渲染朗诵的激昂氛围，带动情感传递。(结合画面内容，2分；简要说
明理由，2分。共4分)
题型2　宣传画的设计妙处(15年4考)
[2020河南6(2)题]班级开展“‘老家河南’文化旅游”主题活动，大家都在
活动主题
为宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策，小化同学展示了自己仿照真
活动目的
实高铁票(图一)设计的一张宣传卡片(图二)。请你结合活动主题，说说这张
卡片设计特点
宣传卡片设计的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80字左右。(5分)
答题方向：设计与主题的关联性 答题要求
中招真题精析
【答案】示例一：构思新颖。把宣传卡片设计成“回家专列”高铁票的
亮明观点 整体说明宣传卡片的设计样式
样子，把“远方”设为出发站，把“老家河南”设为到达站，并用展开
的书和“明月”“故乡”二词连接两个站点，巧妙地突出文化旅游特色。
选择构图要素，局部说明设计特点 点明设计妙处
示例二：主题明确(富有情感)。用“远方”“老家河南”“欢迎来到河南
**”等表达欢迎远方朋友的热情；用“回家”“明月”“故乡”等引发人
们的思乡之情，突出“老家河南”文化旅游主题。
示例三：时代气息与文化意蕴巧妙融合。宣传卡片设计成高铁票的样子，
配上二维码方便人们享受智慧文旅服务，有时代气息；卡片上“明月”
“故乡”“老家河南”等词语和展开的书有文化意蕴，突出文化旅游主题。
第一步　审题干，明关键
(见题干批注)
第二步　围绕主题，明确观点
关联活动主题：思考设计元素如何体现“老家河南”文化旅游主题特色，
如引发思乡情，展现文化韵味等。
确定思考角度：从构思设计、主题思想、时代特征等角度切入，明确观
点，让分析有方向。
第三步　紧扣观点，分析妙处
观点＋设计要素(特点)＋寓意(象征义)分析
解题路径
答题公式
答题方法技巧
小豫想为“新县革命纪念地”简介材料配一幅宣传图，有A、B两幅备选图。你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分)
针对训练
　　河南新县，位于绵绵起伏的八百里大别山腹地。新县革命纪念地包
括中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖军委、鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂
豫皖苏区烈士陵园、箭厂河革命旧址等革命遗址。革命战争年代，新县
是黄麻起义策源地、鄂豫皖革命根据地首府所在地、坚持大别山红旗不
倒中心地、刘邓大军千里跃进大别山落脚地，诞生了红四方面军、红二
十五军、红二十八军等红军主力部队，走出了许世友、李德生、郑维山
等98位将军和干部。全县有365处革命遗迹，每一处都是一个革命故事，
都是一段红色历史，都是一曲英雄赞歌。
【备选图片】
示例一：选A图。该图整体像“大”字拼音的首字母“D”，外围是“山”的形状，里面是“飘扬的旗帜”图案。根据“河南新县，位于绵绵起伏的
八百里大别山腹地”可知，“D”和“山”的形状，象征着秀丽的大别山，整体形象符合地域特点；根据“全县有365处革命遗迹，每一处都是一个革命故事，都是一段红色历史，都是一曲英雄赞歌”可知，“飘扬的旗帜”
可以象征新县革命纪念地的红色精神，寓意革命纪念地的革命传统和革命
精神永远流传，体现了对英雄的赞美，故可以选择A图作为宣传图。
示例二：选B图。该图整体呈现“飘扬的旗帜”图案，上部是“山”的形状，下部是“书”的形状。整体“飘扬的旗帜”寓意河南新县红色历史传承，体现了对红色精神的赞美和热爱；“山”契合新县革命纪念地的地形特点；“书”代表着革命的历史、英雄的故事，象征红色教育的延续，寓意着红色历史传承，故可以选择B图作为宣传图。(结合图片内容，2分；结合材料内容，2分。共4分)
[2016河南7(1)题]据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。
活动主题
数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、
手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。用简洁的语言从下面两
个图表中，归纳出三条主要信息。(3分)
答题范围 答题要求
考向
2
图表类(表格、柱状图、曲线图、饼状图)(15年2考)
中招真题精析
【答案】①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超
过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。
第一步　把握主题，明确要求
(见题干批注)
第二步　把握图表
表一：我国国民数字化阅读使用率。
表二：我国国民每天使用各媒介阅读时长。
解题路径
将数据转化为概括性表述，确保三条信息角度不同、涵盖图表关键信息。
按题目要求(数量、字数、表述风格等)进行归纳概括即可。
第三步　观察数据，把握趋势
纵向看数据增减趋势(表一)，横向看不同类别数据对比(表二)，找规律，
抓差异。
第四步　归纳概括
答题方法技巧
1. (2025甘肃省卷)下面是2022—2023年我国六大茶类产量图，请根据你的
发现，写出两点结论。(2分)
(数据来源：中国茶叶流通协会，艾媒数据中心)
针对训练
2023年我国六大茶类的产量均高于2022年；其中，绿茶的产量最高，黄茶
的产量最低；在六大茶类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。(答出任意2
点即可。2分)
2. (2025泸州)2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头， 并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体
数据。(3分)
表1：
示例：优良家风的影响　
内容 比例(％)
是人生第一教育 74.6
能潜移默化地塑造人 65.3
影响个人树立“三观” 63.0
影响社会风尚 62.9
表2：优良家风的传承途径
内容 比例(％)
家长重言传身教 83.1
要注重传承与纳新 71.6
家长带孩子多做正能量的事 68.4
家长重视提升自身修养 57.6
结论：①从表1可以看出，优良家风对个人成长和社会风尚具有重要影响，
在人生教育方面作用更为显著。②从表2可以看出，在传承优良家风方面，
家长言传身教是主要的传承途径。(表头1分，结论每条1分，言之成理即可。共3分)
(2025河南2题)滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出
回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。(5分)
考向
3
路线图、流程图、框架图(15年2考)
中招真题精析
小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们
出发地点　
说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？
目的地1　 目的地2
【答案】示例一：滔滔，你好！你可以先沿贾鲁河到周口，然后顺沙颍河
称谓 出发点 途径点1
入淮河，顺流而下到淮安，转京杭运河，往杭州方向到长江；顺江而下，
途径点2　　 　 途径点3　　　　 途径点(方向)4　目的地1
就能到达东海。祝旅途顺利！
目的地2 祝福语
示例二：滔滔，你好！你可以先从贾鲁河到周口，然后顺沙颍河到淮河，
沿淮河而下，转入江淮运河，到芜湖就能到达长江；沿江而下，就进入东
海了。祝旅途愉快！
第一步　审题干，抓要点
找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。
中心内容：为滔滔指明从贾鲁河前往长江、东海的路线。
第二步　设计合理/最佳路线
便捷＋快速＋易找＋合理，且不能漏掉出发地、目的地
解题路径
注意：若遇到无法准确用东南西北等方位词语表述的路线，可用参照物＋
方向，例“杭州方向”。
第三步　畅表达，信息全
通过对路线(流程、框架)图的分析转化为流畅的语言表达
①表述要有称谓，礼貌用语
②路线转换要交代清楚参照物位置和方向
③添加合适的动词，让表述生动明确
答题方法技巧
1. 小豫在网上看到一位网友的求助信息，请你根据下面的图文内容帮助小豫回复该网友的求助。(5分)
网友求助：大家好，我来自北京，是个历史迷，想利用周末时间去开封游
览，请河南的网友们帮我规划行程。
针对训练
清明上河园：晚上《东京梦华》实景演出展示宋代文化
万岁山武侠城：展示宋代武侠文化
开封府：展示宋代建筑和历史文物
大相国寺：寺内有清代建筑
中国翰园：展示中国书法艺术
河大西门夜市：有各类开封特色美食
开封景点地图
景点小贴士
示例：这位网友你好！你来开封游览时，可以第一天上午去开封府，观赏宋代建筑，领略宋代历史文物的魅力；下午前往大相国寺感受清代寺庙建筑；晚上到清明上河园，观看《东京梦华》实景演出，沉浸式体验宋代文化。第二天上午去中国翰园，欣赏中国书法艺术；下午前往万岁山武侠城，感受宋代武侠文化；逛完景点后你还可以去河大西门夜市品尝开封特色美食。开封各景点距离较近，交通便捷，如从开封站出发，去开封府坐公交15分钟就可以到达，从开封府去大相国寺步行15分钟即可到达，能让游客高效利用周末时间游览古城。(路线合理、表述准确、条理清晰4分，简明得体1分。共5分)
2. 人类的进化与自然有着内在的联系，但现代生活却常常使人远离自然，从而降低了幸福感。请结合下面导图内容，向同学们介绍户外运动的好处。不少于80字。(4分)
示例：户外运动对我们的健康成长有着诸多好处。首先，户外运动能让我
们沐浴在充足的阳光下，从而促进视力发育，还有助于促进VD的合成，从而促进骨骼的发育。除此之外，户外运动还能促进神经系统、免疫系统、
心血管系统和内分泌系统的发育。(结合导图内容介绍全面，语言流畅，不少于80字，意思对即可。共4分)
[2019河南6(2)题]下图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以志愿
徽标名称
者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽 口语交际→自己的身份 口语交际→称谓
主体图形的构图要素及寓意。 (介绍时注意要
答题方向：主体图形构成要素＋寓意
素齐全，顺序合理，语言简明得体。6分)
考向
4
徽标类(15年2考)
中招真题精析
【答案】示例：各位朋友，大家好！这是中华人民共和国第十一届少数民
称谓，礼貌问好 总说徽标名称
族传统体育运动会会徽。请看会徽的主体图形，它由龙、凤及两侧的弧形
图案(飘带)构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届次，
整体：构成要素 中间：构成要素及寓意
又寓意龙凤呈祥；弧形图案(飘带)上的“2019”“郑州”标明举办时间和
两边：构成要素及寓意
地点。主体图形轮廓与汉字“中”的轮廓相似，寓意“中华民族”或“中
整体：主体图形构成要素及寓意
原”。欢迎您来参加此次盛会！
结束语
第一步　审题干，抓关键
(见题干批注)
第二步　观察徽标构成要素及寓意
观察顺序：整体＋中间＋两边
答题思路：按照“构图要素(外形)＋寓意(象征义)”的思路依次解释，切
忌随意想象
解题路径
徽标构成＋图形(文字)是什么＋寓意
第三步　顺序合理，语言简洁
根据题干要求组织语言，注意语言的流畅和顺序的合理。
注意：若题干中有口语交际要素(身份、情境等)一定要表明身份，礼
貌用语
答题公式
答题方法技巧
为促进环保理念深入家庭，学生会组织了一场“绿色家庭”徽标评选活动。下图是其中一幅入选作品。请你从徽标的构成要素及图形寓意方面说明该
徽标入选的原因。(3分)
针对训练
示例：徽标由“绿色家庭”字样、房屋及叶片图形构成。房屋象征家庭，
叶片图形象征绿色理念，寓指希望绿色理念深入千家万户，呼吁大家共同
践行绿色低碳的生活方式，创建绿色家庭。(构成1分，寓意2分，共3分。
意思对即可)
[2018河南6(2)题]请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。(介绍时
答题方向：画面内容＋寓意
注意要素齐全，顺序合理，70字左右。)(6分)
答题要求：要素＋顺序＋字数限制
考向
5
漫画类(15年2考)
中招真题精析
【答案】画面内容示例：画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他
整体概括画面内容
手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁
局部细节：动作、表情和文字
球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信
图案文字提示寓意 点明寓意
者会受到惩戒。
第一步　审题干，明要求
(见题干批注)
第二步　描述画面
按一定顺序对画面整体和局部进行描述，由整体到局部(总分关系)
第三步　思考意义，揭示寓意
描述画面内容(总说画面整体内容＋分说局部细节)＋揭示寓意
解题路径
答题公式
答题方法技巧
小豫搜集到一幅名为“人生之路”的漫画，但有的同学不是很明白这幅漫
画的寓意，请你为同学们作简要介绍。(不超过100字)(4分)
人生之路
针对训练
示例一：漫画描绘了一个人在布满坑洞的路上行走。这些坑洞象征人生道
路上的困难、挫折或挑战。它形象地告诉我们，人生之路并非坦途，总会
遇到各种“坑洞”，关键在于我们是否选择继续前行。
示例二：漫画以一个人走在坑洼不平的道路上，形象地比喻了人生之路上
充满坎坷与挑战(坑洞)。 它用简洁的画面提醒我们，成长和前进的过程必
然会遭遇各种“坑坑洼洼”。(能结合漫画简述其寓意即可。4分)
考点3　口语交际(15年2考)
类型 答题规范/思路
讲述 (八上P19) 注意讲述的对象和场合＋围绕主题，重点突出、条理清楚
地进行表达(多用口语，避免过于书面化的表达，尽量不用
生僻词语和专门术语)
复述与转述 (八上P129) 表明身份＋解释复述或转述的原因＋完整、准确、清晰地
复述或转述内容
【注意】转述要求根据转述的对象，改变人称、时间、空
间等
答题方法技巧
类型 答题规范/思路
应对 (八下P25) 准确判断对方态度＋称谓＋掌握一定的应对技巧(自嘲、归
谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等)＋有理有据地阐述
看法或见解
即席讲话 (八下P113) 明确所处的背景以及场合＋称谓＋观点(以当时的人、事、
景、物、情作为切入点)＋有针对性地发言
讨论 (九上P113) 围绕议题＋表明观点＋有的放矢，突出重点地阐述看法或
见解
类型 答题规范/思路
辩论 (九下P93) 观点鲜明＋理由充分，表达清晰＋语言严谨、准确
推荐语 (2022) 人物推荐：称呼＋人物＋事迹＋精神＋赞美
自我推荐：称呼＋与自荐内容相关的优点＋结论(能够胜任)
名胜(景点/特色事物)推荐：称呼＋名胜(景点/特色事物)＋
特点＋赞美
名著推荐：称呼＋名著＋内容(思想内涵/人物形象/写作特
色)＋赞美
类型 答题规范/思路
观点表达 (2016) 理由阐述要依据提供的材料，要有理有据并条理清晰
答题思路：观点＋陈述理由＋强调观点
劝说 称呼＋委婉表明观点＋解决办法(或其危害性/好处/作用)＋
鼓励/征询意见
邀请 称呼＋表明身份、来意＋邀请参加活动的相关信息(时间/地
点/活动名称/活动内容)＋表示欢迎或感谢
感谢语 称呼＋阐明感谢的原因＋表达感谢之情以及祝愿
建议 称呼＋提出存在的问题＋委婉、清晰地给予建议
类型 答题规范/思路 主持类 开场白 称呼＋问候语＋开展活动的原因、目的或意义(鼓动
语)＋导入语(符合活动主题)
串词 总结上一个节目＋介绍下一个节目
结束语 称谓＋对活动的总结＋活动的意义(对未来的展望)＋
感谢参与人员
采访 称呼＋问候语＋明确采访的目的＋提出针对性问题 类型 答题规范/思路 颁奖词 简述获奖者的突出事迹＋总结获奖者的精神、值得学习的地方 语言 得体 礼貌
用语 ①称呼要用尊称，态度谦和；②谦敬辞使用要得体，
讲话要文雅、简练、明确；③态度要诚恳、热情；④
说话要讲究语言艺术，注意身份、注意场合、谦敬得
体，力求语言优美、婉转悦耳
注意
场合 表达要有口语与书面语、庄重与随意、正式与非正
式、欢快与悲痛、公开与私下之分
1. (2025重庆)学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。(8分)
(1)下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。(4分)
小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。
小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。
小庆：
小红：

小语：“孝”的内涵太丰富了！
示例一：“孝”是尊重，对父母态度要恭敬。　
示例二：“孝”是陪伴，多花时间陪伴父母，与他们分享自己的
学习生活情况。(明确内涵1分，阐释合理1分。每处2分，共4分)　
针对训练
(2)德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天
上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。
第二天，你遇见小语，这样说：

(4分)
示例：小语，德育处李老师让我转告
你，明天上午九点到学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老活
动。(更改人称、时间2分，信息完备2分。共4分)　
2. (2025连云港改编)校文学社开展“阅读经典，对话智者——向你推
荐一本好书”读书交流活动，你是本次活动的主持人，请写一段开场
白。(4分)
示例：亲爱的同学们，在人类文明的长河中，经典书籍如璀璨星辰，闪耀
着智慧的光芒。每一部经典，都是时代的缩影，是作者思想的凝练，它跨
越时空，承载着无数先辈的经验与感悟。阅读经典，就像与智者对话，我
们能在字里行间汲取力量，陶冶情操，开阔视野。
今天，我们齐聚于此，举办 “阅读经典，对话智者——向你推荐一
本好书”读书交流活动。在这里，我们不仅能分享各自的读书感悟，更能
通过思想的碰撞，收获全新的阅读体验。现在，让我们一同开启这场阅读
之旅，感受经典的魅力！(围绕活动主题、体现开场白特点2分，表达得体、流畅2分。共4分)
3. (2025吉林省卷改编)　 学校开展以“和谐发展，追梦明天”为主题的综合性学习活动，筹备活动时，小林有些急躁情绪，
假如你是小林，结合材料劝解自己。(3分)
材料：
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
——《道德与法治》七年级上册
示例：别急躁呀，遇到活动筹备难题，要用乐观的心态去面对，积极寻找
解决办法，用智慧去协调，慢慢就理顺啦！(结合材料2分，符合劝说特点
1分，言之有理即可。共3分)
新考法
跨学科·道法
考点4　对联、仿写(15年2考)
[2021河南5(3)题]研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组
合成一副对联，完整地书写在横线上。(3分)
曼舞广袖 兵俑 飞天 甲士重生 手持长戈 依稀 玉环再世 恍若
上联： 　　　　　　　　　　　　下联： 　　　　　　　　　　
中招真题精析
【答案】示例一：飞天曼舞广袖依稀(恍若) 玉环再世兵俑手持长戈　恍若
(依稀) 甲士重生
名词 动宾短语 形容词/副词 主谓短语→(仄声)
名词 动宾短语 副词/形容词 主谓短语→(平声)
示例二：飞天依稀(恍若)玉环再世曼舞广袖　兵俑恍若(依稀)甲士重生手
持长戈
示例三：曼舞广袖飞天依稀(恍若)玉环再世　手持长戈兵俑恍若(依稀)甲
士重生
第一步　审清题干
将所给的词语组合成一副对联。
第二步　组合词语，形成句子
所选词语字数相等，词性相当(对)，内容关联，结构对应。如“玉环再
世”对“甲士重生”。
第三步　填写对联
上联尾字仄声，下联尾字平声(平：第一、二声；仄：第三、四声)。
解题路径
答题方法技巧
1. (2025济源一模)为学校读书节创作一副对联，要体现读书对个人成长的
帮助。小组成员写出了上联，下面选项中最恰当的下联是(2分)(　B　)
上联：读万卷书，胸怀锦绣藏丘壑
下联： 　　　　　　　　　　 　.
A. 行万里路，脚步铿锵丈山河 B. 览千年史，腹载经纶展宏图
C. 游四方景，心旷神怡乐逍遥 D. 写千行字，笔下生花发文章
B
针对训练
2. (2025眉山)“禾”“土”“鸟”是诗歌中常见的意象， 请借鉴下面这
首诗， 从“土”“鸟”中任选一个意象作为题目，写一首四行小诗。要
求：至少使用一种修辞手法，借助意象表达情思，不得抄袭。(4分)
禾
禾苗儿露出渴望的目光
争来春日，争来夏时
挥汗如雨
微笑在长势里，茁壮。
示例一：
土
泥土张开宽厚的手掌
抱住种子，抱住希望
默默无语
力量在黑暗里，生长。
示例二：
鸟
鸟儿驮着黎明的翅膀
穿过雾霭，穿过时光
啼鸣婉转
歌声在天空里，悠扬。
(修辞手法2分，语言1分，情感1分。共4分)
考点5　扩展语句(15年2考)
[2022河南5(3)题]河南卫视传统文化创新节目引起了同学们的兴趣，班级
围绕此话题开展语文实践活动，此次活动引发了同学们对“如何弘扬传统
文化”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的
思考。(2分)
科技　坚守　体验　创意　传承
中招真题精析
【答案】示例一：我们要积极参与传统文化活动，体验传统文化的美，用
选用词语1
实际行动传承并弘扬传统文化。
选用词语2　思考→观点和看法
示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让传统文
化美起来。
第一步　把握要求
看扩展对象、主题、情境特点、句式、表达方式、表现手法、修辞等。
第二步　注意方式，观点明确
对“如何弘扬传统文化”这个主题发表观点和看法，可判断出所扩展的语
句属于议论类。
第三步　组织答案，符合逻辑
解题路径
答题方法技巧
(2025河师大附中二模)“弘扬中华优秀传统文化”主题班会活动结束后，
小豫列出了一些关键词。请你从下面的词语中至少选取3个，写出自己的
学习感悟。要求：中心明确，语意连贯，字数60字左右。(3分)
家国　自信　传承　知行合一　创新发展　魅力
示例一：从汉字的横竖撇捺里，我看到文化的厚重；于诗词的韵味中，感
受家国情怀。传承中华优秀传统文化，我们要知行合一，树立文化自信。
示例二：豫剧作为中华优秀传统文化瑰宝，承载家国情怀。我们要传
承它，创新发展，让其德润心灵，这是对文化自信的坚守，也是精神
的传承。
针对训练
示例三：汉字与诗词是中华优秀传统文化的明珠，我们学习它们，秉持传
承精神，践行知行合一，创新发展，以此筑牢文化自信，厚植家国情怀。
示例四：汉字之美，诗词之韵，豫剧之魂，皆彰显家国情怀。我们应秉持
传承精神，坚定文化自信，做到知行合一，让文化之光照亮心灵。(符合要求即可。3分)
考点6　宣传标语( 教材推荐)
拟写宣传标语一般有以下六点要求：
1. 字数：简短。符合题干已明确给出的字数要求(如：不超过10字)。
2. 词语：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。
3. 句式：句式整齐，多使用单句，读起来朗朗上口且有韵律。
4. 标点：一般不使用(宣传某种著作或讲话时使用书名号、特定称谓使用
引号除外)。
5. 修辞：明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等。
6. 内容：体现活动主题、积极健康、亲切友善、喜闻乐见。
答题方法技巧
班级开展以“走近河南非遗”为主题的实践活动，同学们参观了非遗
展览馆的展厅，请仿照示例，结合【链接材料】为卢氏剪纸写一则宣
传语。(2分)
展品 朱仙镇木版年画 汝瓷 卢氏剪纸
宣传语 刀凿千年艺 年画
传非遗 极简之美
天青为贵

针对训练
【链接材料】卢氏剪纸流行于河南省卢氏县境内。卢氏剪纸受长江与黄河
两大流域文化的影响，形成了两种不同的风格特征，既有粗犷、朴拙的一
面，又有流畅、委婉的一面。卢氏剪纸的内容和题材主要包括花、鸟、虫、鱼等动植物以及戏剧人物、历史人物等。
示例：一剪融双韵　刚柔纳万象(意思对即可。2分)　
考点7　应用文写作( 教材推荐)
答题方法技巧
(2025连云港)校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成题目。
针对训练
邀 请 函
亲爱的同学：
　　书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启
智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活
动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。
　　期待你的参与！
2025年4月18日
××中学文学社
语序：阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操。
格式：落款与日期位置调换。(语序2分，格式2分。共4分)
你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。(4分)
考点8　书法鉴赏( 教材推荐)
一、汉字的形体及演变
甲骨文
(殷、商) → 金文(西
周、春秋) → 小篆 (秦朝) → 隶书 (汉朝) → 草书 → 楷书 → 行书
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
知识梳理
二、常见书法字体特点及代表书法家
字体 特点 举例 图示
篆书 笔法古朴，瘦劲挺拔，圆
润流畅，粗细均匀，曲线
较多，直线较长 李斯《峄山刻石》
字体 特点 举例 图示
隶书 字体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美，讲究“蚕头燕尾、一波三折” 蔡熹《熹平石经》；汉代
《曹全碑》《西岳华山庙
碑》《张迁碑》等
字体 特点 举例 图示
草书 笔法苍劲，结构简省，笔
画连绵，偏旁假借，龙飞
凤舞，一气呵成 东汉张芝《冠军帖》；唐
代张旭(草圣、颠张)《古诗
四帖》；唐代怀素(草圣、
狂素)《自叙帖》《小草千
字文》等
字体 特点 举例 图示
楷书 字形方正，笔画平直，秀
美圆润，用笔规范，一丝
不苟，给人端庄厚重的美
感，体势上多呈长方形，
章法上多取直行直势 唐代欧阳询、颜真卿、柳
公权，宋末元初赵孟 等
字体 特点 举例 图示
行书 用笔灵活，笔法简便，具
有流动之收放结合，大小
相兼，疏密得体 东晋王羲之《兰亭集
序》、唐代颜真卿《祭侄文稿》等
(2025甘肃省卷)下面书法作品分别是唐朝怀素的《苦笋帖》、北宋苏轼的
《啜茶帖》、明朝文徵明的《茶具十咏》(部分)、清朝汪士慎的《幼孚斋
中试泾县茶》(部分)，都与茶有关，其中赏析有误的一项是(3分)(　　)
针对训练
A. 图1《苦笋帖》是草书，作品上疏下紧，上轻下重，给人一气呵成
之感。
B. 图2《啜茶帖》是行书，每字各具姿态，大小错落，整体布白自然
雅致。
C. 图3《茶具十咏》是楷书，笔画规范，字形端正，蕴藉文人儒雅的
气质，给人以狂放之感。
D. 图4《幼孚斋中试泾县茶》是隶书，笔画多蚕头燕尾，字形扁宽，
方圆合度，结构严谨。
【答案】C

展开更多......

收起↑