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九年级上册化学科粤版
期中综合能力测评卷
时间分钟 满分 分
一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题给出4个选项，其中只有一个是正确的）
1.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是( )
A.空气中的氧气是一种常见的燃料 B.二氧化硫是空气污染物之一
C.空气中氮气的体积分数约为 D.植树造林有利于保护空气
2.3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，作品中的下列说法不正确的是( )
A.水通过三态变化实现天然循环
B.天然水经沉降、过滤可得到纯水
C.实施雨污分流，改善城市环境
D.洗手后及时关闭水龙头以节约用水
3.人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列过程中水发生化学变化的是( )
A.水降温结冰 B.海水晒盐
C.电解水制取和 D.蒸馏自来水获得蒸馏水
4.掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是( )
A.打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖
B.实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃
C.氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗
D.发现燃气泄漏应立即关闭阀门，不能立即开灯检查
5.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )
选项 宏观事实 微观解释
A 100 mL水与100 mL酒精混合后体积小于200 mL 分子之间有间隔
B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大
C 墙内开花墙外香 分子是不断运动的
D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同
6.下列物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是( )
A.氢氧化钙、海水 B.氧气、二氧化锰
C.干冰、高锰酸钾 D.冰水混合物、食盐水
7.物质的性质决定物质的用途。下列有关物质的用途中，利用物质物理性质的是( )
A.稀有气体用于制作霓虹灯 B.镁粉用于制照明弹
C.氧气用于气割气焊 D.氮气用于制造氮肥
8.利用下列仪器（导管及非玻璃仪器任选）不能完成的实验是( )
A.量取一定体积的液体 B.加热一定体积的液体
C.除去河水中的泥沙 D.用高锰酸钾制取氧气
9.下列有关燃烧与灭火的说法错误的是( )
A.高楼发生火灾，用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的着火点
B.图书、档案等物品着火，可以使用二氧化碳灭火器灭火
C.油锅着火迅速盖上锅盖，应用了隔绝空气灭火的原理
D.加油站、面粉加工厂必须严禁烟火
10.化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法不正确的是( )
A.分子、原子、离子都是构成物质的基本微观粒子
B.化学反应前后，原子的种类发生了改变
C.物质发生化学反应时，往往伴随着能量的变化
D.控制反应条件可以促进或抑制化学反应
水是一切生命赖以生存的根本，是科学家最早研究的物质之一。完成 小题。
11.如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的是( )
A.海水中含有的盐分被蒸发
B.水杯收集到的水是混合物
C.变化中没有产生新的物质
D.与自来水的净水过程相同
12.小星为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成 氢气所需时间。下列分析正确的是( )
A. 管与电源正极相连
B. 管中气体可以燃烧
C.管与管中气体体积比为
D.该实验中，电压越高电解水的速率越快
13.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型正确的是( )
14.下列实验设计能达到目的的是( )
二、填空与简答题（本题共5小题，共31分）
15.（5分）五育并举,让劳动成为一种教育。
（1）小明在研学活动中栽种了红薯苗,红薯中含有大量的膳食纤维、淀粉、钾、铁等多种营养成分。这里的“钾、铁”指的是______（填“原子”或“元素”）。
（2）周末小红清理家中鱼缸并通入氧气，利用了氧气____________的化学性质，用捕鱼网将小鱼捞出，利用的原理与实验操作______相同。
（3）小天做饭时打开电子点火器点燃燃气，电子点火器的作用是满足燃烧条件中的__________________________；做完饭后关闭天然气阀门火焰熄灭，其灭火原理是____________。
16.（5分）根据下列图示回答问题。
（1）如图1为A、B、C、D、 种微观粒子的结构示意图，请按要求填空。
① 的值是___。
②A、B、C、D、 种微观粒子对应的元素有___种。
③ 所表示的符号是_____。
（2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，图2为元素周期表的一部分。
①8号元素属于________（填“金属”或“非金属”）元素。
②13号元素的原子易______（填“得到”或“失去”）电子。
17.（7分）认识物质成分。
1808年，道尔顿创立科学原子论，揭示了元素和原子的内在联系：物质均由原子构成，原子不可分割；一种元素对应一种原子，原子质量为区分不同元素的标准。
（1）小明通过列举下图所示四种物质的微观粒子构成，驳斥了道尔顿“物质均由原子构成”的观点，请完成表1。
表2
原子 质子数 中子数 电子数
氕 1 0 1
氘 1 1 1
氚 1 2 1
（2）表2为氕、氘、氚原子的构成，按照道尔顿区分不同元素的标准，表2中的原子对应3种元素。按照现代化学的元素概念，表2中的原子属于___种元素，理由是__________________。
（3）有同学提出，组成元素相同的物质性质一定相同，你同意他的观点吗？请结合实例说明你的观点：_______________________________________________________________________________________________________________。
18.（7分）建设生态之城，共创节水城市。
（1）净水：如图1为自来水厂净水流程。
①取水后加入絮凝剂明矾的作用是________________________。
②吸附池内常用________吸附色素和异味。
（2）探水：在研究水的组成时，先将水电解（装置如图2所示），再检验两极产物。
①实验时常在水中加入氢氧化钠，目的是____________。
②电解水实验中，发生反应的文字表达式为_________________，属于______（填基本反应类型）反应；该实验证明水是由____________组成的。
③如图3是两种变化的微观图示，、 两种变化中属于物理变化的是___（填“”或“ ”）。
19.（7分）如图1是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,图2是实验室常用制取氧气的装置。请你据图回答:
（1）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，选择的装置组合是____（填字母），该反应的文字表达式为_ ___________________________________。
（2）小星用C装置收集氧气，看到__________________________时开始收集。
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是______________________________。Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是____（填字母）。
A.都是氧化反应 B.都是化合反应 C.反应都放出热量 D.反应条件都是点燃
（4）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系（各举一例）。正：______________________________________；反：___________________________________________________。
三、实验与探究题（本题共2小题，共27分）
20.（10分）请分析下列实验并回答相关问题。
（1）实验1观察到的现象是________________________________________________________，集气瓶内水的作用是____________________________。
（2）实验2中氧化铜为催化剂，试管①中发生反应的文字表达式为_ _______________________，观察到的现象是_________________________________________________________。
（3）实验3对比薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的现象，得出燃烧需要的条件是____________________________。
21.（17分）空气中含有多少氧气呢？
学习小组开展“测定空气里氧气含量”
的探究活动。
资料：1.红磷的着火点是 ，白磷的着火点是 。
2.相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。
3.相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。
【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的 。
（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是____________，产生该现象的原因是_____________________________________________。
【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。（2）主要步骤如下，正确的顺序为__________（填序号）。
①用弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹
③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶塞 ④在集气瓶中加入少量水，将水
面上方空间分成5等份
（3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是_____________。
【优化与实验】同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。
（4）图4中氧气含量从上升到 ，原因可能是_____________________________________________________________________________________。
（5）图5中 段压强增大，原因是___________________________________________________________。计算白磷消耗的氧气占空气体积的______精确到 。
【反思与交流】
（6）图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是____________________________________________________________________________________________________________。
（7）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端，可选择的替代试剂有__________________（写一种）。
参考答案
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.C 14.A
15.（1）元素 （2）能供给呼吸,过滤 （3）使温度达到可燃物的着火点, 隔离可燃物 （1）①8 ②4 ③ （2）①非金属 ②失去
17.（1）、,、,
（2）1,它们的质子数相同
（3）不同意，如水和过氧化氢都是由氢、氧元素组成的化合物，由于分子的构成不同，它们的化学性质不相同（合理即可，2分）
18.（1）①加速水中悬浮的杂质沉降 ②活性炭
（2）①增强导电性 ②水氢气氧气,分解,氢、氧元素 ③
19.（1）,高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气
（2）导管口有气泡连续均匀冒出
（3）剧烈燃烧，发出白光，放出热量,
（4）供给呼吸（或支持燃料燃烧，合理即可）,金属锈蚀，浪费金属资源（或使食物腐败变质，合理即可）
20.（1）硫燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量,吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）过氧化氢水氧气,试管①中有较多气泡冒出，带火星的木条复燃，试管②中无明显现象
（3）可燃物与氧气（或空气）接触
21.（1）汞液面上升,汞与氧气反应，玻璃钟罩内气体减少，气压减小
（2）④①③②
（3）氮气（1分）
（4）反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀（或温度下降，水蒸气变成液态，氧气含量增大）
（5）反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大,19.37
（6）反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭（合理即可） （7）铜粉（合理即可）
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