资源简介

部编人教版高中思想政治必修1中国特色社会主义 4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教学设计教学设计
一、教学目标
1.政治认同:联系党的二十大的相关表述，认同中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心:着眼于伟大梦想、伟大工程，阐述全面从严治党的意义;阐述走中国特色社会主义道路的坚定信念:推动全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义道路不动摇。
2.科学精神:能运用历史唯物主义的基本观点和方法，科学把握中国社会发展的阶段性特征和趋势，理解党的十九大的科学决策和部署。
3.公共参与:积极投身到学习和社会实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦苦练本领，贡献力量。
二、教学重难点
教学重点：中国梦的本质和特点、中国共产党如何领导实现伟大梦想2.理解伟大梦想、伟大斗争、伟大工程和伟大事业及其之间的关系。
教学难点：正确把握新时代中国特色社会主义发展战略安排及其要求。
三、教学过程
创设情境，导入新课（3分钟）
同学们好，今天我们来学习第四课第二框，实现中华民族伟大复兴的中国梦。这一框总共包含三目内容：第一目，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；第二目，新时代新征程中国共产党的使命任务；第三目，分两步走建成社会主义现代化强国。现在同学们齐读本节课的教学重难点。
大家请看屏幕，这是两张照片，一张拍摄于2019年，一张拍摄于2023年。它们拍摄的是同一片土地——广西百坭村。而这两张照片背后，是一个关于“梦想”与“接力”的故事。2019年，一位名叫黄文秀的年轻驻村书记，因山洪牺牲在扶贫路上；2023年，又有一批年轻人接过她的接力棒，继续在这片土地上奋斗。他们追寻的“梦”是什么？这份“接力”又和我们今天要学习的“中国梦”有什么关系？让我们带着这些问题，走进今天的课堂。
本节课的
1
总议题是：“以青春赴使命”——黄文秀的追梦之路如何诠释中华民族伟大复兴的中国梦？
我们将围绕三个分议题展开学习：
解梦——黄文秀心中的“梦”与中国梦有何深刻关联？
追梦——黄文秀的扶贫实践为中国梦的实现提供了哪些启示？
圆梦——青年应如何接续黄文秀的足迹，共筑中国梦？
分议题一：解梦（8分钟）
首先进入第一个分议题“解梦”。请大家看PPT上的材料——这是黄文秀生前对自己梦想的描述：“我来自广西百色的贫困山区，知道贫穷的苦，也知道脱贫的重要性。毕业后我放弃大城市工作，回到百色当驻村第一书记，梦想就是让百坭村村民过上好日子，让村子摆脱贫困，家乡山更青、水更绿，乡亲们笑容更灿烂。”（给学生1分钟阅读时间）
她的梦想，看似很小，只关乎一个村、一群人。但同学们想一想，这个“小梦想”背后，藏着怎样的“大梦想”？
黄文秀的梦想，正是中国梦的生动体现。黄文秀让村民过上好日子，正是“人民幸福”的体现；而她所在的百坭村脱贫，也是国家脱贫攻坚战略的一部分，是“国家富强”“民族振兴”的缩影。
那么为什么要有中国梦？从历史来看，近代以来，中华民族经历了太多苦难，实现伟大复兴成了我们最伟大的梦想，中国人民为此奋斗了180多年；从现在来看，中国梦把国家、民族、人民的愿望融在一起，是14亿人的共同心声，就像黄文秀的梦，看似是“一个人的选择”，实则是无数中国人“为民族复兴奋斗”的写照。
最后，大家要记住中国梦的三个特点（PPT展示表格）：第一，中国梦是人民的梦——人民是追梦的主体，就像百坭村的脱贫，离不开黄文秀，更离不开每一位村民的参与；第二，中国梦是每个中华儿女的梦——黄文秀把“让村子脱贫”的个人理想融入国家发展，我们每个人也可以把“考上好大学”“学好专业知识”的个人目标，和国家需要结合起来；第三，中国梦是世界的梦——中国脱贫事业不仅让中国人民受益，也为其他发展中国家提供了经验，就像习近平总书记说的“中国人民的梦想同世界人民的梦想息息相通”。
分议题二：追梦（12分钟）
同学们，通过刚才的探讨，我们明白了黄文秀心中那个让百坭村脱贫的“小梦”，正是中华民族伟大复兴“大梦”的生动缩影。那么，下一个关键问题是，她是如何将梦想照进现实的？她的追梦实践，又能为我们实现中国梦带来哪些深刻的启示呢？这就是我们分议题二要重点探究的内容：“追梦——黄文秀的扶贫实践为中国梦的实现提供了哪些启示？”（切换PPT，展示黄文秀事迹材料）
现在请同学们结合材料，围绕两个核心议学任务进行小组讨论，请大家思考：“谁在引领黄文秀的梦？她的做法体现了什么？”、“党的初心使命是什么？黄文秀如何践行这一使命？”
她让村民过上好日子，就是“为中国人民谋幸福”；她带领村子脱贫，为国家做贡献，就是“为中华民族谋复兴”。她的每一个具体行动，扫院子、种橘子、卖水果、抓党建，都是在实实在在地践行党的初心和使命。那么，我们把视角再拔高一点，从黄文秀一个人的实践，来看我们整个国家和党要实现中国梦，应该怎么做？这就引出了实现中国梦的战略路径——“四个伟大”。
黄文秀在发展产业中克服困难，与村民一起奋斗，这对应的是？（伟大斗争）
她狠抓党支部建设，强化党的领导，这对应的是？（伟大工程）
她发展砂糖橘产业，推动脱贫攻坚这项中国特色社会主义事业，这对应的是？（伟大事业）
而她所做的一切，最终都是为了实现中华民族伟大复兴这个……？（伟大梦想）
黄文秀看似平凡的基层工作，完美地诠释了宏大的“四个伟大”。这其中，伟大工程——也就是党的建设新的伟大工程，起着决定性作用。（PPT强调“决定性作用”）为什么？因为正是党把像黄文秀这样的优秀分子凝聚起来，组织起来，形成了强大的力量。如果没有坚强的党组织作为“主心骨”，脱贫攻坚这场硬仗是很难打赢的。
在此基础上，我们党进入了新时代，有了更清晰的中心任务。（PPT展示）那就是：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
这里大家看到了一个关键概念——“中国式现代化”。它绝不是西方现代化的翻版，而是有我们中国自己特色的现代化。它有五个重要特征（PPT简述）：是人口规模巨大的现代化（要解决14亿多人的问题）、是全体人民共同富裕的现代化（就像黄文秀努力的方向）、是物质和精神文明相协调的、是人与自然和谐共生的、是走和平发展道路的。
所以，黄文秀的追梦之路给我们的核心启示就是：实现中国梦，必须坚持中国共产党的领导，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。 她从一个人，到一支队伍，再到一个坚强党组织的实践，告诉我们：梦想要靠奋斗来实现，而奋斗必须有坚强的领导核心和科学的路径。
分议题三：圆梦（10分钟）
黄文秀的故事令人痛心，但更令人振奋的是，她倒下了，却有千千万万个“黄文秀”站了起来。（切换PPT，展示百坭村新貌、驻村工作队、文秀幼儿园等图片）大家看，这是今天的百坭村，这是接过她接力棒的年轻驻村工作队，这是以她名字命名的“文秀幼儿园”里的年轻老师们。建幼儿园，曾是黄文秀未竟的心愿，如今，由这些“90后”、“00后”老师们帮她实现了。 同学们，看着这些画面，听着这些接力的故事，请大家思考我们分议题三的议学任务：这些青年的接力，给我们带来哪些青春启发？（请1-2位学生谈谈感受）
中国梦需要一代又一代人的接续奋斗。而你们，正是这场接力赛中，即将接过关键一棒的人。那么，我们国家未来的路线图是怎样的？我们这一代青年将亲身参与和见证一个怎样的未来呢？（PPT展示“两步走”战略安排）这就是国家发展的“两步走”战略安排：第一步，到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二步，到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
请大家算一算，到2035年，你们多少岁？到2050年，你们又处在怎样的人生阶段？（等待学生回应）是的，你们的人生恰好与国家建成现代化强国的宏伟征程完全同频共振！你们将是整个过程最主要的亲历者、见证者和建设者！
所以，为什么说青年兴则国家兴，青年强则国家强？（PPT展示）因为：原因一：青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。原因二：中国梦是历史的、现实的，更是未来的，它终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
那么，时代对我们新时代中国青年提出了怎样的要求呢？（结合PPT内容）我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!！
从“解梦”到“追梦”再到“圆梦”，我们从黄文秀的个人梦想，看到了民族复兴的宏大蓝图；从她的个人奋斗，看到了党的领导和国家的战略；从她的生命绝唱，看到了我们青年一代的历史使命。让我们以黄文秀为榜样，以青春赴使命，用我们的奋斗，接续前辈的足迹，共同筑就中华民族伟大复兴的中国梦！
3
课堂训练（3分钟）
组织学生独立完成并回答问题
1.A③在材料中并未直接体现与应对外部环境急剧变化的不确定性的紧密联系。
④增强忧患意识是正确的，但中国共产党的历史定位是明确的，不能随意改变，且改变历史定位也并不能直接解决以高质量发展应对外部不确定性的问题。
2.B②“引领时代发展方向”的主体是党和国家层面，并非对“新时代中国青年”的直接启示，青年更多是顺应时代、贡献力量，该选项表述不准确
③材料未涉及“遵守道德规范”和“追求完美人生”的内容，该选项与题干无关。
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小结与作业布置（4分钟）
今天我们通过学习黄文秀的故事，理解了中国梦的相关知识，请几位同学谈谈自己的收获。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。它终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
接下来布置作业：必做题是“梳理本节课核心知识，画一张思维导图”，帮助大家巩固理论；选做题是“以小组为单位，采访身边的追梦人——比如社区工作者、老师、家长，也可以是自己感兴趣的人物，设计1-2个问题，像‘您的梦想是什么？实现过程中遇到了什么困难？’，之后用短视频或小演讲分享他们的故事”。
最后想跟大家说：中国梦不是遥远的口号，而是我们每个人都可以参与的现实行动。希望你们能以黄文秀为榜样，以青春赴使命，用奋斗写华章！
今天的课就上到这里，下课!
培根铸魂 启智润心

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