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期中复习达标测试卷
一、选择题
1．下列自然现象与其他有本质区别的是
A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽 C．冰雪消融 D．火山烈燃
2．氯气（Cl2）可用作自来水消毒剂，其能与水发生反应，化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO,反应前后相关物质中氯元素的化合价不包括
A．-2 B．0 C．-1 D．+1
3．华为最新研发的5G芯片主要由氮化镓（GaN）材料制成，镓在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A．镓属于非金属元素
B．图 中n 的值是18
C．镓的相对原子质量为69.72g
D．镓原子在化学反应中易得电子
4．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．分子间的空隙
B．物质组成与构成
C．原子结构
D．地壳中元素含量
5．下列化学家及其贡献对应错误的是
A．墨子提出了类似原子论的“端”的观点
B．张青莲主持测定了铟、铱、铕等元素的相对原子质量
C．徐寿与人合译《化学鉴原》并制定了元素中文名称的命名规则
D．拉瓦锡发现了元素周期律
6．下列实验操作中，正确的是
A．加入粉末试剂 B．点燃酒精灯
C．读取液体的体积 D．滴加液体
7．下列化学实验现象描述正确的是
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．过氧化氢溶液中加入硫酸铜会出现蓝色沉淀
C．硫在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰
D．铁丝在空气中可以燃烧，火星四射
8．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验能得出正确结论的是
A．探究空气中氧气的含量
B．探究温度对分子运动速率的影响
C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
D．探究蜡烛的燃烧产物中是否有二氧化碳
9．下列对实验现象或结果解释错误的是
A．点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟能重新点燃蜡烛——白烟具有可燃性
B．硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧火焰颜色不同——氧气的浓度不同
C．给试管中的固体加热时，试管破裂——试管口略向下倾斜
D．用红磷测定空气中氧气含量时烧杯中的水没有倒流入集气瓶中——装置漏气
10．下图为某反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法错误的是
A．甲中物质的化学式是SO2
B．反应过程中，硫元素化合价升高
C．该反应属于化合反应
D．参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1:1
11．最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法错误的是
A．该元素的原子核外电子数为117 B．该元素的原子中子数为117
C．该元素的相对原子质量为294 D．钙和铕都属于金属元素
12．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下图是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是
A．③④属于同种元素
B．①④均表示离子
C．③④化学性质相似
D．②和③可形成化合物AlCl3
二、填空与简答
13．“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图-1所示：
(1)图-1净化过程中①过滤棉可除去水中的 （填“可溶性”或“难溶性”）杂质。
(2)离子交换树脂中阳离子交接柱的交换过程如图-2所示（图中阴离子未画出，交换后的水仍然是电中性）。
①1个Mg2+可以交换出 个Na+。
②离子交换树脂 （填“能”或“不能”）起到软化水的作用。
(3)“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是 。
14．将二氧化碳转化为有机物是实现“碳中和”的途径之一，我国科学家研制了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇(CH3OH)的装置，有利于实现“碳中和”。以下是将二氧化碳在一定条件下转化成CH3OH的工艺流程图。
查阅资料：甲醇常温下是一种无色液体，易溶于水，熔点-97.8℃，沸点64.7℃。
(1)二氧化碳和甲醇中都含碳 (填“单质”或“元素”)。
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 。
(3)小明在实验室进行过滤操作时，发现所得滤液仍然浑浊了，经检查滤纸和其他仪器均正常，失败的原因可能是 。
(4)请写出铁和水蒸气发生反应的符号表达式 。
(5)根据资料，请你设计分离出CH3OH的一种方案： 。
15．阅读科普短文，回答问题。
发现青蒿素，开创疟疾治疗新方法
中医古籍中记载“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了屠呦呦的灵感。研究团队先后经历了用水、乙醇、乙醚作为溶剂（指在溶液里能溶解其他物质的物质）提取青蒿素的过程，在研究中发现，用水做溶剂时，青蒿素的提取效率几乎为0，而用乙醚做溶剂时，青蒿素的提取效率却能高达95%，最终研究团队在低温、乙醚冷浸等方法之下，成功获得了抗疟有效单体物质，命名为青蒿素（化学式：C15H22O5，相对分子质量为282）。以黄花蒿为原料提取青蒿素的流程如图1。
黄花蒿叶片是提取青蒿素的主要器官，植株叶片产量和青蒿素含量决定青蒿素的产量。土壤中氮含量影响植株的生长动态和青蒿素含量。科研人员在等量土壤中添加不同质量的尿素[CO(NH2)2]，制备供氮量不同的土壤样品，研究供氮量对黄花蒿叶片中氮元素含量和青蒿素含量的影响，实验结果如图2。
研究青蒿素的过程中，团队还获得了青蒿素的衍生物—双氢青蒿素（C15H24O5），也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。
(1)用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于选择的条件是 （填“高温”或“低温”）。
(2)根据图1分析，溶剂浸取后进行的操作是 ，青蒿素和双氢青蒿素化学性质有差异的原因是 。
(3)分析供氮量对青蒿素含量的影响（图2），你得出的结论是 。
(4)关于青蒿素和双氢青蒿素，下列说法正确的是______。
A．青蒿素难溶于水
B．青蒿素和双氢青蒿素是同一种物质
C．古代中医书籍为现代医学研究提供了丰富的灵感和思路
(5)①青蒿素中碳、氢、氧元素的原子个数比为 。
②70.5克青蒿素中含有的碳元素质量为 。（写出计算过程）
三、实验题
16．制取气体是初中化学实验的重要内容。
(1)仪器M的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制备氧气，选择的装置组合是 ，装药品前应进行的操作是 ；其反应的符号表达式为 。
(3)某气体只能用向下排气法收集（如D装置），则该气体可能具有的性质是______（填选项的字母）。
A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气大
(4)某兴趣小组同学设计实验探究二氧化碳在水中的溶解能力，实验装置如下图。
实验步骤如下：
①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解 体积二氧化碳。针对该实验以下说法正确的是 。
A．若将瓶中的水换成等体积的石灰水，注入CO2气体体积达到120mL时红色油柱会开始上升
B．若将CO2换成SO2，注入体积达120mL时红色油柱不会上升，说明SO2的溶解能力更强
C．该实验说明用排水法可以收集二氧化碳气体
四、综合应用题
17．据调查，很多家庭都配备了“富氧仪”“制氧机”等供氧设备。某兴趣小组的同学以“制作简易供氧器”为主题开展跨学科实践。
【任务一】认识供氧原理
【信息检索1】便携式富氧仪常使用膜分离技术，在一定压力下，利用高分子膜的选择透过性功能分离空气中的氧气和氮气，得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图1所示。
【信息检索2】常见的“氧立得”制氧机工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。
【交流讨论】
(1)图1便携式富氧仪中空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率 （填“大于”或“小于”）氧分子渗透速率。
(2)根据已知信息推测，A剂的保存方法是 。
(3)图2加湿过滤仓中H2O保证供给O2的湿度需求，还具有的作用是______（填字母）。
A．观察O2产生的速率 B．加快O2的生成 C．吸收杂质提纯O2
【任务二】测定家用制氧机制得氧气的纯度
已知铁在常温下与空气中的氧气和水反应生成铁锈（铁不与氮气反应），该兴趣小组同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定家用制氧机中氧气的纯度，设计如图3所示装置：实验时，将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上（氯化钠溶液可以加快铁生锈），再将该滤纸条贴在集气瓶内侧，然后在集气瓶（容积为200mL）中收集一瓶从家用制氧机中导出的气体，塞紧瓶塞，量筒中放入180mL的水，8分钟后打开止水夹，量筒中的水倒吸入集气瓶中，量筒中剩余水的体积为10mL。
(4)将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底。目的是 。
(5)由上述数据计算该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是 。
【任务三】设计简易供氧器
兴趣小组在实验室中了解到双氧水（过氧化氢溶液）在催化剂的作用下也可以用类似家用制氧机的装置制取氧气，设计如图4所示的简易供氧器。
(6)该装置通过 （填具体操作）可以调节供氧流速。
(7)关于固体试剂（催化剂）的选择，小组同学在外界相同条件下，用如图4装置完成了表中实验：
实验编号 浓度相同的双氧水质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mLO2所需时间/s
1 200 —— —— 500
2 200 MnO2 0.5 49
3 200 Fe2O3 0.5 58
4 200 KCl 0.5 154
①实验3中发生反应的符号表达式是 。
②表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 。
③通过对比实验1和实验4，可以得出的结论是 。
④要比较过氧化氢分解反应中不同催化剂的催化效果，除可以通过测量收集50mLO2所需时间这种方法外，还可以测量相同时间内 。
答案和解析
1．C
【详解】A、铜雕锈蚀有铜转换为了碱式碳酸铜，有新物质生成，是化学变化。
B、枯木腐朽有物质发生缓慢氧化，生成新物质，是化学变化。
C、冰雪消融是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化。
D、火山烈燃有燃烧发生，有新物质生成，是化学变化。
故选C。
2．A
【详解】单质中元素化合价为0，所以Cl2中氯元素化合价为0；HCl中氢元素化合价为+1，设氯元素化合价为x，根据化合物中化合价正负代数和为0，（+1）+x=0，x=-1；HClO中氢元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，设氯元素化合价为y，根据化合物中化合价正负代数和为0，（+1）+y+(-2)=0，y=+1。
故选A。
3．B
【详解】A、镓是“金字旁”的汉字，因此镓属于金属元素，A选项错误；
B、原子的质子数等于核外电子数，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据镓的原子结构示意图，有，解得n=18，B选项正确；
C、元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，镓的相对原子质量是69.72，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，C选项错误；
D、镓原子的最外层电子数为3，小于4且没有排满，在化学反应中易失去电子，D选项错误。
故选：B。
4．B
【详解】A、一般来说，气态物质分子间的空隙最大，液态次之，固态最小，则分子间的空隙：，A选项错误；
B、物质宏观上由元素组成，微观上由分子、原子或离子构成；原子得失电子形成离子，原子可以组合成分子，分子可以分裂为原子，B选项正确；
C、原子由原子核以及围绕原子核做高速运动的电子构成，原子核一般由质子和中子构成，C选项错误；
D、地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，D选项错误。
故选：B。
5．D
【详解】A、墨子提出了类似原子论的“端”的观点，故A正确；
B、张青莲主持测定了铜、铱、销等元素的相对原子质量，故B正确；
C、徐寿与人合译《化学鉴原》并制定了元素中文名称的命名规则，故C正确；
D、门捷列夫发现了元素周期律，故D错误。
故选D。
6．A
【详解】A、取用粉末状药品时，先将试管倾斜，再用药匙或纸槽将药品送至试管底部，后将试管竖立，该选项操作正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误；
C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
故选：A。
【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途，常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类题的关键。
7．C
【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，故A选项不符合题意；
B、过氧化氢溶液中加入硫酸铜不会生成蓝色沉淀，故B选项不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰，故C选项符合题意；
D、铁丝不能在空气中燃烧，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D选项不符合题意。
故选C。
8．A
【详解】A、白磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，倒吸入的水的体积即为氧气的体积，可用于测定空气中氧气的含量，符合题意；
B、图示中溶剂种类和温度均不同，变量不唯一，不能探究温度对分子运动速率的影响，不符合题意；
C、图中实验，一个加二氧化锰，一个不加，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，不符合题意；
D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生，说明蜡烛燃烧生成了水，不能检验有二氧化碳生成，不符合题意；
故选：A。
9．C
【详解】A、点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟能重新点燃蜡烛，说明白烟具有可燃性，说法正确，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧火焰颜色不同，是因为氧气的浓度不同，说法正确，不符合题意；
C、给试管中的固体加热时，试管破裂，可能是因为试管口未略向下倾斜，试管口冷凝水倒流使试管炸裂，说法错误，符合题意；
D、用红磷测定空气中氧气含量时烧杯中的水没有倒流入集气瓶中，可能是因为装置漏气，说法正确，不符合题意。
故选：C。
10．D
【分析】由化学反应的微观示意图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：。
【详解】A、由分析可知，甲是SO2，故说法正确；
B、由可知，在反应前的二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，在反应后的生成物中三氧化硫中硫元素的化合价为+6价，硫元素的化合价升高，故说法正确；
C、由可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故说法正确；
D、由可知，参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为2:1，故说法错误。
故选D。
11．B
【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=117，不符合题意；
B、由A的分析可知，该元素原子的质子数为117，不是中子数，符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故该元素的相对原子质量为294，不符合题意；
D、由“金”字旁可知，钙和铕都属于金属元素，不符合题意。
故选B。
12．C
【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，③④质子数相同，属于同种元素，不符合题意；
B、①质子数大于核外电子数，表示阳离子；④质子数小于核外电子数，表示阴离子，均表示离子，不符合题意；
C、③④最外层电子数不同，化学性质不相似，符合题意；
D、质子数=原子序数，13号元素是铝元素，通常显+3价，17号元素是氯元素，通常显-1价，故②和③可形成化合物AlCl3，不符合题意。
故选C。
13．(1)难溶性
(2) 2/两 能
(3)“生命吸管”不能除去海水中大量存在的、
【详解】（1）过滤棉可除去水中的难溶性杂质。
（2）①1个带2个单位的正电荷，1个带1个单位的正电荷，交换后的水仍然是电中性，所以1个Mg2+可以交换出2个。
②硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，离子交换树脂可以减少水中的、，能起到软化水的作用。
（3）根据图像，“生命吸管”能除去水中的难溶性杂质、色素、异味、钙离子、镁离子，广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是：“生命吸管”不能除去海水中大量存在的、。
14．(1)元素
(2)光合作用
(3)滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等
(4)
(5)蒸馏，将混合物加热到64.7℃（合理即可）
【详解】（1）二氧化碳和甲醇中都含碳元素；
（2）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用；
（3）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
（4）由流程图可知，水蒸气与铁高温条件下生成氢气和四氧化三铁，符号表达式为；
（5）根据资料：甲醇常温下是一种无色液体，易溶于水，熔点-97.8℃，沸点64.7℃。水的沸点是100℃，可利用水和甲醇的沸点不同进行分离，分离出CH3OH的方案：蒸馏，将混合物加热到64.7℃（合理即可）。
15．(1)低温
(2) 过滤 分子结构不同
(3)在一定范围内，随着供氮量的增加，黄花蒿叶片中青蒿素含量先升高后降低
(4)AC
(5) 15 ： 22 ： 5 70.5克青蒿素中含有的碳元素质量=。
答：70.5克青蒿素中含有的碳元素质量45g。
【详解】（1）根据题是提供的信息可知，用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于选择的条件是低温；
（2）根据图 1 分析，溶剂浸取后进行的操作是过滤，将青蒿素与溶剂分离了；分子是保持物质化学性质的最小微粒，青蒿素和双氢青蒿素都是由分子构成，它们化学性质有差异的原因是分子结构不同；
（3）分析供氮量对青蒿素含量的影响（图 2），得出的结论是：在一定范围内，随着供氮量的增加，黄花蒿叶片中青蒿素含量先升高后降低；
（4）A、根据“在研究中发现，用水做溶剂时，青蒿素的提取效率几乎为0”可知，青蒿素难溶于水 ，正确；
B、青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）化学式不相同，不是同一种物质，错误；
C、根据“中医古籍中记载“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了屠呦呦的灵感”可知，古代中医书籍为现代医学研究提供了丰富的灵感和思路，正确。
故选AC。
（5）①化学式右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目，青蒿素（C15H22O5）中碳、氢、氧元素的原子个数比为 15 ： 22 ： 5 。
② 见答案。
16．(1)集气瓶
(2) AC/AE 检查装置气密性 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)A
(4) 0.6 BC/CB
【详解】（1）仪器M的名称是集气瓶；
（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，应选用的装置组合是AC或AE；装药品前应进行的操作是检查装置气密性，以防止装置漏气，影响实验结果；反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）某气体只能用向下排气法收集（如D装置），则该气体可能具有的性质是密度小于空气，不与空气中的成分反应，能与水反应（所以不能用C收集）。故选A；
（4）当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，表明在该条件下，200mL的水溶解了120mL二氧化碳，故该条件下，1体积水中能溶解0.6体积的二氧化碳（120÷200 = 0.6）；
A、二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，若将瓶中的水换成等体积的石灰水，注入CO2气体体积大于120mL时红色油柱才会开始上升，错误；
B、若将CO2换成SO2，注入体积达120mL时红色油柱不会上升，说明SO2的溶解能力更强，正确；
C、该实验说明二氧化碳能溶于水，但溶解的量有限，所以用排水法可以收集二氧化碳气体，正确。
故选BC。
17．(1)小于
(2)阴凉干燥保存
(3)A
(4)增大反应物的接触面积
(5)85%
(6)控制推动注射器活塞的快慢
(7) H2O2H2O+O2 MnO2 KCl能够加快过氧化氢分解的速率 生成氧气的体积
【详解】（1）空气通过氧气分离膜后得到含氧量较高的富氧空气，即氮分子通过氧气分离膜的数目较少，说明氮分子渗透速率小于氧分子渗透速率，故填小于。
（2）由题文可知，A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，所以A剂的保存方法是阴凉干燥保存，故填阴凉干燥保存。
（3）由图可知，图2加湿过滤仓中H2O除保证供给O2的湿度需求，还具有的作用是观察O2产生的速率，故填观察O2产生的速率。
（4）将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底，目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率，故填增大反应物的接触面积。
（5）该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数=×100%=85%，故填85%。
（6）由图可知，该装置通过控制推动注射器活塞的快慢来控制滴加液体的快慢，进而可以调节供氧流速，故填控制推动注射器活塞的快慢。
（7）①由图可知，实验3中发生的反应是过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的符号表达式写为：H2O2H2O+O2。
②由图可知，表中所列3种催化剂在相同的条件下生成等体积的氧气，二氧化锰用时最短，说明二氧化锰的催化效果最佳，故填MnO2。
③通过对比实验1和实验4的数据可知，气体条件相同时，加入KCl后，过氧化氢生成等体积的氧气用时较短，说明KCl能够加快过氧化氢分解的速率，故填KCl能够加快过氧化氢分解的速率。
④要比较过氧化氢分解反应中不同催化剂的催化效果，除可以通过测量收集50mLO2所需时间这种方法外，还可以测量相同时间内生成氧气的体积，故填生成氧气的体积。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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