资源简介

外研版英语必修一
Unit 1 Lesson 2《My First Day at Senior High》教学设计
一、基本信息
1. 授课课题：My First Day at Senior High
2. 授课年级：高中一年级
3. 授课时长：45分钟
4. 授课人：于明凤
二、教学目标
1. 知识目标：学生能掌握课文核心词汇（如eager, surprise, embarrassed等）和重点句式（如be doing...when..., How+adj./adv. (+主语+谓语)!等）；理清课文叙述顺序。
2. 能力目标：通过略读获取课文主旨，通过精读提取关键信息；学会用英语描述自己的高中第一天。
3. 情感目标：培养积极面对高中生活的心态，为未来高中生活做好准备。
三、教学重难点
1. 教学重点：理解课文中孟浩第一天高中生活的经历；掌握“be doing...when...”等重点句式用法。
2. 教学难点：运用课文所学词汇和句式描述个人高中生活；理解并运用俚语“With butterflies in my stomach”。
四、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 教师提问：“How did you feel on your first day at senior high ”，引导学生用“excited/nervous/happy”等形容词回答，并补充理由（I felt...because...）。
2. 过渡：引出课文主人公孟浩的高中第一天，激发学生阅读兴趣。
（二）读中环节（25分钟）
1. 略读（5分钟）
让学生快速阅读课文，完成两项任务：①划分课文为4部分（Para.1：上学前；Para.2-3：到校后；Para.4-7：英语课上；Para.8：总结感受）；②概括课文主旨（孟浩的高中第一天经历及感受）。
2. 精读（20分钟）
逐段分析课文，结合PPT内容梳理关键信息与知识点：
1. Para.1：提取“pictured over and over again”“rushed out of the door”等短语，理解孟浩对新学校的期待。
2. Para.2-3：讲解句式“be doing...when...”（例：I was looking at the noticeboard when I heard a voice.）和现在分词作状语（Turning around, I saw a white-haired man.）；明确白发老人与英语老师的身份关联。
3. Para.4-7：解析感叹句（How true these words were!）、俚语“With butterflies in my stomach”；引导学生体会孟浩从紧张到放松的情绪变化。
4. Para.8：理解谚语“Well begun, half done.”，总结课文情感主旨。
（三）巩固环节（10分钟）
1. 完成PPT中的“Summary: Fill in the blanks”练习，考查动词时态（had pictured）、比较级（earlier）、词性转换（eagerness）等知识点，学生独立完成后集体核对答案。
2. 小组讨论：“Share one interesting thing on your first day at senior high”，鼓励学生用课文所学词汇简单表达。
（四）作业布置（5分钟）
1. 朗读课文，选择最喜欢的段落背诵。
2. 记忆本节课所学单词和短语。
3. 写一篇题为“My Senior High”的短文，约100词，描述个人高中生活。

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