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(共24张PPT)
第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
第二单元 成长的时空
政治认同：认同集体主义，正确处理集体与个人之间的利益，践行社会主义核心价值观。
健全人格：树立主人翁意识；树立合作与竞争观念；正确处理个人利益与集体利益的关系。
道德修养：培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
责任意识：增强集体主义观念，树立主人翁意识，为建设美好集体贡献自己的力量。
核心素养目标
要求：阅读教材P53-56，在课本上标记问题要点。（3分钟）
我们为什么要共建美好集体？
如何建设美好集体？
美好集体的愿景是什么，有何重要意义？
自主学习
如何正确处理个人利益与集体利益间的矛盾？
你心目中的美好集体是什么样的？
怎样建设美好集体？
新课导入
解疑：这是因为中国跳水队经常能够包揽跳水这个项目的金牌，是中国奥运会或国际大赛上金牌数量的重要保证。也正是由于这样强大的实力，国内粉丝将中国跳水队称之为“梦之队”。
中国国家跳水队，自1984年首次参加洛杉矶奥运会以来，跳水队已为中国体育代表团累计贡献了47金24银10铜共计81枚奖牌，中国跳水队1986年第一次参加世界游泳锦标赛，截至2022年的布达佩斯世界游泳锦标赛，中国跳水队已累计夺得金牌135枚，“梦之队”的称号当之无愧。
【国家跳水队为什么被称之为“梦之队”？】
全红婵和教练陈若琳
【议题一】——“梦之队”的集体力量
知识理解
问题：1.从材料一中，你能体会到美好集体有何作用？
2.材料二，对我们建设美好集体有何启示？
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
材料二：“梦之队”的辉煌，从来不是一个人铸就的，自1984年参加洛杉矶奥运会以来涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。一届又一届队员的艰辛努力，成就了跳水队至高的荣誉。
材料一：全红婵在接受采访时表示，自从加入国家队以来，在教练的指导下，她不仅在技术上取得了显著进步，还在心理素质方面得到了很大提升。她希望能够在这次比赛中为中国跳水队争光，争取获得双金。为了实现这个目标，她将继续努力训练，不断提高自己的实力。
笔记梳理
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
1.美好集体有何作用？
“考研搭子团” 11人全部上岸：中新网杭州2024年4月21日电：考研结果陆续出炉，杭州电子科技大学自动化学院“考研搭子团”的11名学生全部考上浙江大学。2023年4月份，得知有11名同学想报考浙大研究生，该学院辅导员张卫洪就组建了“浙大考研搭子团”，让他们互相帮助，互相监督。“幸运的是，随着面试结束，11人全员上岸。
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
如何共建美好集体？
美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……
你理想中的班集体是什么样的？
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
这些都是大家憧憬的美好集体
集体的愿景
愿
心愿
愿景
个人脑海中所向往的前景
什么是美好集体的愿景？愿景有什么作用？
景
景象
中国队：拥有共同的冠军梦助力获胜！
中国航天：目标是星辰大海！
中华民族：凝聚十几亿人的复兴梦！
集体愿景的含义及作用：P53
含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
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探究与分享
思考：视频对你有何启示？
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
（2）建设美好集体，要树立主人翁意识。
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一个人对于另一个人的责任心在集体
生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
格言警句
先进班集体建设
某中学班级通过“值日班长”制度和民主协商制定班级公约，实现学生自主管理。例如，共同设计植物角养护值班表，培养规则意识和责任感 。
探究与分享
结合材料思考，建设美好集体，需要我们怎么做？
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我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体
生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
（3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
2、怎样建设美好集体？
结合情境，说说合作与竞争的关系,在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
学习提示：合作与竞争是现代社会中不可或缺的两个要素。它们相互依存、相互促进，互补关系明显，并在个人和集体发展中发挥着重要作用。尊重竞争对手，向竞争对手学习；相互促进、共同提高；处理好自己与他人的关系。
团体赛里咱们刚刚拿了冠军。合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相遇！
两位同学都是学校乒乓球队的主力……
2.★如何建设美好集体？P53-55
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
a.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。【原因】
b.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】
方法与技能
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
集体生活中的合作策略
1
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
2
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
3
在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。
4
经常自我反思，尝试自我改进。
5
【环节六】——刘颖的“矛盾”
知识理解
问题：1.刘颖的做法，对我们建设美好集体有何启示？
2.结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样处理个人利益和集体利益的关系。
【议题二】——美好集体 人人共建
刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
笔记梳理
★4.如何共建美好集体？
建设美好集体，要确定共同的愿景。
1
2
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
建设美好集体，要树立主人翁意识。
3
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
4
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
5
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
6
课堂小结
共建美好集体
美好集体的作用
如何共建美好集体？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
④要树立正确的合作与竞争观念。
③要营造和谐有序的集体环境。
②要树立主人翁意识。
①要确定共同的愿景。
课堂练习
D
1. 小刚转学来到一个新的班集体，该班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、互相帮助。在这个班集体中，小刚感到心情舒畅，学习动力足，逐渐改掉了一些坏习惯。对此，下列认识不正确的是（　D　）
A． 在美好集体中，我们能感受集体的关爱
B． 美好集体能够激发拼搏向上的力量
C． 美好集体可以在一定程度上影响集体成员
D． 个人能否健康成长取决于集体是否优秀
2.（2024广东）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到( )
A.集体成员为了共同目标而团结协作
B.集体利益和个人利益之间存在矛盾
C.集体生活可以涵养品格和发展个性
D.美好集体是相互礼让与充满活力的
课堂练习
A
3.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（　　）
A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响
C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
C
课堂练习

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