资源简介

(共23张PPT)
第八课 维护公平正义
第1课时 坚守公平
【观看视频】《高考改革》。
情境导入
同学们，高考改革十年来，你感受到了哪些新变化？这些变化给你带来了什么感受？
【预设】
1.取消了文理分科，实行选科模式。
2.学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择考试科目。
3.高校录取方式不仅只看成绩。
4.高考改革为学生提供了更多选择和机会。
……
三、课堂探究（小组合作，完成书本上的问题探究。6分钟）
1.P66“生活观察”：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
2.P67“探究与分享”：结合上述内容，谈谈公平的价值。
3.P68“探究与分享”：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。
4.P68“探究与分享”：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？
四、教师点拨（利用课件点拨活动课和重难点。18分钟）
教材P66生活观察
◆我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
①因为教育公平是社会公平的重要基础。教育是实现个人和社会发展的重要途径，如果因经济困难而失学，将导致部分学生失去接受教育的机会，从而加剧社会不平等。②国家保障教育公平，不仅体现了社会主义制度的优越性，也有助于实现社会公平和社会和谐。
党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。
张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。
思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？
探究与分享
点拨：公平是个人生存和发展的重要保障。
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人……
（3） 公平是社会稳定和进步的重要基础。
王斌余的父亲到看守所看儿子。
思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？
（2）人们如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为；
甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安和和谐稳定。
探究与分享
（3）这一案例带给我们什么启示？
点拨：（1）多次向老板讨要工钱未果；找劳动部门都无济于事；折回包工头家
讨薪，却遭打骂。种种不公，促使王斌余冲动之下犯罪。
（2）这一案例失去公平造成哪些严重后果
任务探究二感悟
链接教材：
2.公平的作用
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
王斌余，一个普通的甘肃农民工，因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人……
任务探究二
思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？
（2）这一案例说明失去公平会造成哪些严重后果
点拨：遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒，面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。
思考：他们的行为给你什么启示？
探究与分享
情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者成绩。
探究与分享
思考：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？
点拨：维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
只有全社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
我国农村曾存在 “土地承包权不清晰” 问题：部分村干部利用权力侵占集体土地，或随意调整农户承包地，导致无地、少地的农户无法通过农业生产获得收入，多次引发集体上访甚至冲突。为解决这一问题，国家推进 “农村土地确权登记”，明确 “增人不增地、减人不减地” 原则，通过卫星测绘、村民公示等方式，确保每块土地的承包权归属清晰，杜绝权力寻租。
某省实施土地确权后，清退了村干部违规侵占的土地 12 万亩，重新分配给 2.3 万户无地农户。此前因无地而贫困、多次上访的农户老周，分到 5 亩耕地后，种植经济作物每年增收 3 万元，不仅摆脱贫困，还主动参与村集体事务。该省农村集体上访事件同比下降 87%，社会秩序明显改善。
如果国家不推进一系列的措施会有什么影响？
土地被少数人垄断，多数农户失去生存依托，不满情绪积累会引发持续冲突，不仅破坏农村稳定，还可能导致农业生产停滞，影响粮食安全。
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。
3.维护公平的必要性
2024 年，某高校法律专业学生小李假期兼职时，发现 20 名农民工被包工头拖欠 80 万元工资，农民工欲用极端方式维权。小李组建含 5 名同学的志愿团队，帮农民工整理考勤记录等证据，固定包工头恶意欠薪事实，协助投诉并申请法律援助。最终农民工 10 日内拿到工资。此事经报道，更多高校成立志愿队，累计帮 300 余名农民工追回 2000 余万元欠薪。
若小李选择“事不关己”会怎么样呢？
农民工可能因维权无门陷入绝望，甚至引发社会冲突；
小李的做法有什么意义？
他的主动帮助，不仅守护了 20 个家庭的生存公平，更带动了更多人关注弱势群体权益，形成 “人人参与公平守护” 的氛围。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不"，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
4.维护社会公平的要求
（1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平
坚守公平
含义
人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
原因
做法
公平是个人生存和发展的重要保障。
需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
公平是社会稳定和进步的重要基础。
需要充分发挥规则的保障作用。
课后作业拓展
PART FIVE
1.人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。下列能够体现公平要求的是（ ）
①教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象
②国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障
③消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣总是给卖家五星好评
④国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
五、课 堂 巩 固 训 练 （5分钟）
课堂评价
“公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思是（ ）
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平能让人感受到尊严，激发潜能
③公平是社会稳定和进步的重要基础
④公平可以有效维护社会秩序的稳定
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们维护社会公平需要（ ）
A. 每个人努力追求公平、捍卫公平
B. 人人参与，才能实现公平
C. 充分发挥规则的保障作用
D. 一个不断推进的过程
C
右面的漫画说明维护社会公平需要（ ）
①我们在生活中追求公平，捍卫公平
②我们站在自己的立场上，多得好处
③充分发挥规则的保障作用
④公民严格执法，解决纠纷、化解矛盾
A．③④ B．①② C．①③ D．②④
C
《管子·形势解》提到：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”管仲以天地为喻，强调公平无私作为宇宙法则的核心思想。由此可知，公平是（ ）
①美好社会的唯一价值追求
②个人生存和发展的重要保障
③社会发展进步的全部内容
④社会稳定和进步的重要基础
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
A

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