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小学六年级语文学科第一阶段练习题
(1)明月别枝惊鹊，
2025.09
(2)孟浩然在《宿建德江》中因景物生起愁思的诗句是：
题号
总分
"而在《过故人庄》中，因为故人的热情招
得分
待，所以在临走时，向主人率真地表示”
一、积累与运用
(50分)
(3)《西江月.夜行黄沙道中》一词中与"山重水复舞无路，柳暗花明又一村"有异曲
同工之妙的句子是：
1.根据语境和拼音提示，正确、规范书写词语。(5分)
(4)《七律长征》一诗中，第五六句“」
Li tan(
)似的草原，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到
足见红军的
精神。
处翠色欲流。小花dian zhui(
)着草原。蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿若富有
民族特色的yi shang(
),演唱若动人的歌曲，跳若you ya(
)的舞蹈，
二、阅读平台
(30分)
孩子们也有样学样，他们ben zhuō(
)的样子，惹得大家哈哈大笑…
(一)课内阅读(15分)《丁香结》节远
2.补全下列四字词语，再完成问题。（共10分）
①古人词云“芭蕉不展丁春结”“丁香空结雨中懋”。在细雨迷蒙中，着了水滴的
A心()神往
B顾影自()C.孤芳自(
)D.…()千里
丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗
(1)张家界那么美丽，那么迷人，一直是我的地方。（选词填空，填序号）(3分)
过来。让人党得，丁香确实该和微雨连在一起。
(2)“顾”的意思有：①回头看，泛指看：②拜访：③照管，注意。画“”的词语
中“顾”的意思应为
(填序号)(3分)
②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗包，真觉得它们负担着解不开
3.给下面的诗歌选择合适的标点符号()(3分)
的愁怨了。每个人一挚子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都
最美的画面
是危难中逆行的身彩最美的声音是出征前铿锵的誓言
有。结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平谈无味了吗？
最美的故事是默欺默无闻爱的践行在这个寒冬你是最美的人
1.雨中丁香花的特点是：
一。“丁香确实该和微雨连在一起”
A.,；±；，9；。
B.;,,:1g。
的原因是
(填序号)(3分)
C.、:、;、。、。
D.,。;。;。,
A.若了水滴的丁香格外妩媚、朦胧。B。丁香花和雨给人的视觉相似，都是白色的。
4.下列对诗词句中的字理解有误的一项是(
)。(3分)
2.品读第①段，文中引用古人关于丁香结的诗句的作用是(
)(3分)
A.待到重阳日，还来就菊花。（就：靠近)B明月别枝惊鹊（惊：吃惊）
A.
引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C白雨跳珠乱入船。（乱：杂乱地）
D移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地）
B增强文学色彩，体现作者文化水平高
5.说说下列句子都运用了什么修辞手法。(8分)
C·丰富了丁香结的内酒，为读者提供了想象的空间。
(1)古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
3.
画“
”的句子运用了
的修辞手法，这样写的好处是：
(2)野旷天低树，江清月近人。
)
(3分)
(3)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
4.从第②自然段中画”"句子中，我能感受到作者
的人生态度。结合课下积
(4)夜晚，小河静静地躺在大地的怀抱里。
累，不能表达这种人生态度的一项是()(3分)
6.按要求完成句子。(9分)
A宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(1)如果你是大海，就把宽广传给世人：如果你是树木，
C.零落成泥碾作尘，只有香如故。
D.夕阳无限好，只是近黄昏。
。
(仿写，要求句式相同)
5.丁香结引发了作者对人生的思考，由此你还会想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、
(2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味吗？（改为转述句）
_等，请选一个，说一说它象征若什么。(3分)
(3)我们应该培养自己解决问题，发现问题和分析问题的能力。（修改病句)
(二)对比阅读(15分)
【甲】《六月二十七日望湖楼醉书》[宋]苏轼
(4)啄木鸟在吃树干里的虫。（改为拟人句）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7.根据所学的知识完成练习。(12分)
【乙】《望海楼晚景五绝（其二）》【宋]苏轼
小学语文六年级上册‘
城，而共2页

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