资源简介

吉林市普通高中2025-2026 学年度高二年级阶段性调研测试
生物学试题
说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、单选题：本题共 15 小题，每小题2 分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1.运动会上短跑运动员赛后常会酸痛，原因是肌肉剧烈运动产生的乳酸，有一部分会重新形成葡萄糖或者糖原，还有极少部分会通过尿液和汗液排出体外。则叙述正确的是
A.产生的乳酸转运至肝脏细胞不需要经过组织液
B.乳酸的产生过程及其分布均位于内环境中
C.产生的乳酸进入血液，使血浆 pH值保持为7
D.热激促进乳酸在体内代谢，有利于缓解疼痛
2.《“健康中国 2030”规划纲要》提出了健康中国建设的目标和任务，倡导健康文明生活方式。而节食减肥损害健康，可能导致营养不良、记忆力减退、反应迟钝，还会诱发骨质疏松、贫血等。下列有关叙述错误的是
A.长期营养不良将导致血浆蛋白少，血浆渗透压下降，从而引起组织水肿
B.节食可能影响某些种类蛋白质的合成而影响理解力和记忆力
C.长期清淡饮食，摄入钙盐等无机盐较少，易出现骨质疏松
D.贫血导致内环境中血红蛋白减少进而影响红细胞运输氧气能力
3.牵涉痛是指由某些内脏疾病引起的体表部位发生疼痛的现象。例如心肌缺血时，人体除感觉到心前区疼痛外还常感到左肩和左上臂疼痛，原理如下图所示。下列叙述正确的是
A.图中 a、b、c组成一个完整的反射弧
B.由内脏痛引起体表牵涉痛时 a 没有参与
C.体表和内脏受损，都可能导致脊髓处产生痛觉
D.左肩和左上臂疼痛可以断定心肌缺血
4.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列相关说法正确的是
A.它们都包括传入神经与传出神经
B.人处于安静状态下，胃肠蠕动会减慢
C.洗澡时受到冷水刺激后引起呼吸加快，主要原因是副交感神经兴奋
D.饥饿时，下丘脑通过交感神经的作用，支配分泌胰高血糖素进而升高血糖
5.2025 年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过音频解说帮助视障人士“听”懂节目，利用手语翻译和实时字幕辅助听障人士“看”懂内容。体现了国家关注残障群体的需求，让爱无碍。下列相关叙述错误的是
A.大脑皮层主要是由神经元胞体及其树突构成
B.视障人士听懂节目时，突触前膜完成的信息转换模式为“电信号→化学信号”
C.手语翻译员控制手部运动的中枢位于大脑皮层中央前回顶部
D.听障人士看懂内容时，需要言语区的 V 区参与
6.下列是关于促胰液素的发现的相关叙述，结合图示分析叙述正确的是
A.①是稀盐酸，注入静脉会导致血浆 pH 明显下降
B.胰腺分泌的②通过导管运输
C.促胰液素会定向运输到胰腺发挥作用
D.注入提取液后还发生血压下降，该现象说明促胰液素还具有降血压的作用
7.甲、乙两人甲状腺功能低下，为了判断二者的病因，分别给他们及健康人注射等量且适量的某物质，注射前和注射30 min 后检测血液中 TSH 的浓度，如图所示为根据测定的结果绘制的柱状图。下列相关叙述正确的是
A.甲、乙二者的体温及神经系统的兴奋性略高于健康人
B.注射的物质最可能是甲状腺激素
C.注射 30 min 后检测 TSH 含量是因为激素调节反应速度缓慢
D.甲发生病变的部位是垂体，其体内的生长激素的分泌也受影响
8.向已空腹 12h 的健康人静脉输注葡萄糖，一段时间内，使血糖含量迅速升高到超过基础水平，并持续输注以保持高糖状态，此过程中的血浆胰岛素含量在化加下图所示…下列叙述错误的是
A. 空腹时健康人的血糖水平为3.9-6.1mmol/L
B.-10~0分钟，肝细胞中糖原分解速率大于合成速率
C.0~5分钟，血糖升高可以促进胰岛 B 细胞合成与分泌胰岛素
D.5~15 分钟，胰岛素含量下降的原因是胰岛素进入靶细胞
9.母亲的亲吻是我们来到这个世界的最温馨、最隆重的欢迎礼。事实上，当母亲亲吻婴儿时，就会对婴儿脸部的病原体进行“取样”，这些病原体正是婴儿即将摄入的。母亲的免疫器官接纳了这些病原体，相应的记忆 B 细胞迅速增殖、分化成浆细胞产生大量的抗体，抗体进人母亲的乳汁，而这些抗体恰好是婴儿所需要的。则说法正确的是
A.抗体等免疫活性物质都是由免疫细胞产生
B.对于母亲而言，该免疫过程属于二次免疫
C.对于婴儿而言，乳汁中抗体能清除其细胞内的病原体
D.与接种疫苗相比，婴儿通过母乳获得的免疫力起效慢但可以维持较长时间
10.人类免疫缺陷病毒(HIV)能够攻击人体的免疫系统。HIV 侵染人体后，依次经历三个阶段：急性期、无症状期和艾滋病期。某人三个阶段体液中 HIV 浓度和 T 细胞的相对数量变化如表所示。下列叙述错误的是
不同阶段相对数量 急性期 无症状期 艾滋病期
HIV 浓度 10 -10
辅助性T细胞 300 - 500 200-300 100-200
细胞毒性T细胞 600 - 700 800-900 400-500
A.与HIV 感染者的一般接触，如握手、拥抱等，不会使人感染 HIV
B.急性期，机体能产生抗 HIV 抗体清除大部分 HIV
C.无症状期，辅助性 T 细胞数量降低只影响体液免疫，不影响细胞免疫
D.艾滋病期，细胞毒性 T 细胞数量减少将导致免疫监视功能降低
11.中国科学家宣布成功开发出第一代可用于临床的异种器官移植雏形————“猪3.0”。据测试这些小猪的器官和人有更好的免疫兼容性，可满足安全、成功移植到人体的要求，减少免疫排斥反应的发生。下列叙述错误的是
A.器官移植中供者器官是辅助性 T 细胞的靶器官
B.发生免疫排斥是由于供体和受体细胞表面的HLA (人类白细胞抗原)不同
C.使用免疫抑制剂可降低免疫排斥反应，提高器官移植
D.猪3.0的开发可缓解器官移植中供体器官短缺的问题
12.下表是探究IBA 对山茶花扦插生根的影响时得到的结果。下列说法正确的是
质量浓度(mg/L) 成活率(%) 生根数量(条) 平均根长(cm)
400 95.1 50.1 26
200 96.6 52.7 3.1
100 94.4 51.1 2.8
0 93.2 2.5
A.该实验的自变量是IBA 的质量浓度，因变量是生根数量
B. IBA 促进山茶花扦插生根的最适浓度是200mg/L
C.该实验实施前需要进行预实验，能检验实验设计的科学性和可行性
D.实验结果说明IBA 对生根数量的影响为低浓度促进、高浓度抑制
13.种子萌发成幼苗过程中发生复杂的变化。下列叙述错误的是
A.某些种子必须在有光的条件下才能萌发的原因是需要光照提供能量
B.该过程受多种激素调控，不同激素的调节表现出一定的顺序性
C.赤霉素和油菜素内酯能够促进种子萌发，脱落酸可抑制种子萌发
D.种子萌发后，根冠中的细胞能够感受重力信号，从而引起根的向地生长
14.研究发现，生长素对同一植物所发挥的作用，因生长素浓度、植物器官种类不同而有较大差异。图甲是一盆栽植物，①②是枝条上着生的芽，⑤⑥是其根的两个侧面。图乙表示不同浓度的生长素对该植物不同器官的作用结果。下列说法错误的是
A.生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，运输过程消耗能量
B.图甲中②生长受到抑制的原因是②处生长素浓度高于 抑制生长
C.该植物向左侧横放一段时间，⑤(近地侧)的生长素浓度对应乙图中的B点
D.图乙中，生长素为10 mol/L浓度时，对根的生长作用是抑制生长，对茎的生长是促进生长，说明不同器官对生长素的敏感程度不一样
15.科研人员发现一种新型植物生长调节物质 R，由激素 X 和信号肽 Y 组成，能促进植物茎的伸长。他们进行实验探究各成分作用，为得出“物质 R 中的激素 X 能单独促进植物茎伸长，而信号肽 Y 无此作用”的结论，下列实验组合最合理的是
甲：用含物质 R 的培养液培养植物，测量茎的伸长长度
乙：用不含信号肽 Y、但含激素 X 的培养液培养植物，测量茎的伸长长度
丙：用不含激素 X 和 信号肽 Y 的培养液培养植物，测量茎的伸长长度
丁：用不含激素 X、但含信号肽 Y 的培养液培养植物，测量茎的伸长长度
戊：用含蛋白酶和信号肽 Y 的培养液培养植物，测量茎的伸长长度
A. 甲、乙、丁 B. 甲、丁、戊 C. 之、丙、丁 D. 丙、丁、戊
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16.右图表示毛细血管壁细胞与内环境可能的物质交换途径，图中字母代表不同的体液。相关叙述正确划定
A.毛细血管壁细胞直接生活的内环境是 a 和 b
B. b相对于d，最大的差别是蛋白质的含量很少
C.内环境稳态是指 b、c、d三者的化学成分保持相对稳定的状态
D. d渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
17.中枢兴奋药尼可刹米可选择性地兴奋脑干呼吸中枢，使呼吸加深加快，也可作用于颈动脉体和主动脉体的化学感受器，引发呼吸中枢兴奋。在研究尼可刹米作用的实验 中，研究人员发现在大鼠脑干的呼吸中枢所在区域，施加 1微升尼可刹米溶液，能引起呼吸频率明显增加。下列有关叙述正确的是
A.要验证尼可刹米的作用效果，对照组还需在该区域施加1微升配制该溶液的溶剂
B.要进一步确定该药物的作用区域，还需在其他脑区施加尼可刹米溶液
C.作用于化学感受器和作用于呼吸中枢使呼吸加快的调节过程，都属于非条件反射.
D.体液中 CO 浓度变化刺激化学感受器，使呼吸加深加快，这属于体液调节
18.将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合，待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争，与抗胰岛素抗体结合；再将形成的 “抗原-抗体”复合物分离出来，检测其放射性强度。下列相关叙述正确的是
A.可以用放射性同位素 N 来标记胰岛素
B. “抗原-抗体”复合物放射性越强，说明待测血液中胰岛素含量越高
C.利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌不足
D.上述方法利用抗原和抗体反应的高度特异性，可精确诊断人类的各种疾病
19.病毒感染能激活体内针对关节软骨自身抗原的滤泡性 T 细胞，该细胞群高度表达OX40 分子，进而增加自身抗体的产生，引起组织破坏，形成类风湿关节炎，作用机制如图。下列说法正确的是
A.图中三种T 细胞都属于抗原呈递细胞
B. OX40 的高度表达有利于抗原的呈递
C.浆细胞不能识别抗原，但能产生特异性抗体
D.类风湿关节炎机理体现了机体的免疫自稳功能异常
20.植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关说法正确的是
A.小麦成熟时遇连绵阴雨，种子在穗上发芽是因为潮湿促进了脱落酸合成
B.用赤霉素处理大麦种子，无需发芽就能产生α-症粉酶以降低啤酒的生产成本
C. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”体现了乙烯的促进果实发育的作用
D.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时，有利于雌花的形成
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21.(10分)水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节， Na+浓度在维持细胞外液渗透压方面具有重要作用。回答下列问题：
(1)参与人体中水和无机盐的平衡的激素主要是 和醛固酮。
(2)醛固酮受体存在于 细胞内，形成激素-受体复合物后 (填“促进”或“抑制”)细胞核钠离子通道蛋白基因的表达。当个体醛固酮分泌过多，将导致细胞外液总量 (填“增大”或“减少”)，临床表现为高血压。
(3)机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管通透性增高，蛋白质从血浆进入脑脊液(脑细胞生存的直接环境)，引起脑脊液渗透压 ，进而引起脑组织水肿。
(4)地塞米松临床上常被用来治疗脑水肿，其副作用是停药后会出现反弹。科研人员研究发现促皮质激素(ACTH)也能用于治疗脑水肿。为了研究ACTH的治疗效果，有关医疗专家做了临床实验，实验结果如表所示。请回答下列问题：
编号 使用药物 治疗时间 治疗前水肿指数 治疗后水肿指数 停药两周后水肿指数
A组 ACTH(79例) 3个月 4.1~9.6 1.1~2.9 1.1~2.9
B组 地塞米松(79例) 3个月 5.1~7.1 3.3~4.9 5.1~9.8
对照实验类型有空白对照、相互对照、自身对照等，该实验方案体现了 对照。根据表中数据可得出的结论：① ；② 。
22.(10 分)抑郁症是世界第四大疾病，其防治已被列入全国精神卫生工作重点。氟氧苯丙胺和单胺氧化酶(MAO)抑制剂是常用的抗抑郁药物，二者均能提高突触间隙中的 5一羟色胺(5-HT，一种兴奋性神经递质)含量缓解抑郁症状。其作用机理如图所示：
(1)5-HT 通过 方式释放到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，会使突触后膜的两侧出现暂时性电位变化，表现为 ，引起突触后膜兴奋。
(2)研究发现，当突触间隙中 5-HT 达到一定量时，与突触前膜上的受体结合后，会抑制突触前膜释放 5-HT，说明 5-HT 释放量的调节属于 (“负”或“正”)反馈调节。
(3)氟氧苯丙胺缓解抑郁症状的机制是： 。除图中所涉及抗抑郁药物的作用原理外，请写出研发抗抑郁药物的新思路 。
(4)抑郁通常是短期的，可通过自我调适和他人帮助得到缓解，但如果持续 周以上，应进行专业咨询。结合以上研究和所学知识请写出一种应对情绪波动、阳光地面对生活的方法： 。
23.(13分)高氧会引起细胞凋亡，从而导致肺功能降低，诱发慢性呼吸系统疾病，科研人员研究糖皮质激素(GC)对小鼠肺功能的影响，为治疗相关疾病提供理论依据。
(1)焦虑、紧张等应激刺激使下丘脑分泌的 激素含量升高，进而通过分级调节促进肾上腺分泌 GC，分级调节的意义是放大激素的调节效应， ，有利于精细调控。
(2)科研人员将小鼠随机均分为 5 组，分别在“正常空气”和“浓度≥90%的氧气”条件下连续饲养 7d，检测相关指标，结果见下表：
组别检测指标 1组 2组 3组 4组 5组
对照组1 对照组2 低剂量GC 组 中剂量GC组 高剂量GC组
静息状态下的肺通气量(mL/kg) 3.4 1.7 1.8 2.2 2.7
凋亡细胞百分比(%) 3 46 40 20 12
①上表中需要提供“浓度≥90%的氧气”条件的组别包括 。
②分析 2 组—5组的实验结果，得出结论： ，再与 1 组的结果比较，可进一步补充结论： 。
(3)组织损伤时，免疫细胞会释放细胞因子。细胞因子与受体结合导致 JAK2 (一类蛋白激酶) 磷酸化, 磷酸化的 JAK2 (p-JAK2)参与调控炎症反应。炎症反应是机体正常的保护性反应，但过激会加重组织损伤。科研人员检测以上5 组小鼠肺组织中 p-JAK2的含量，结果如图：
① Actin蛋白在检测蛋白的表达水平变化时常用来做参照物，原因是在上述 5组细胞中 Actin 蛋白的表达水平 。
② GC可能通过 JAK2 的磷酸化水平，减轻炎症反应和组织损伤。
24.(10分)荨麻疹是一种以风团和瘙痒为特征的皮肤病，大多数荨麻疹都与过敏反应有关。下图表示某荨麻疹患者在接触过敏源后过敏反应的部分图解。
注：肥大细胞脱颗粒中含有组胺
(1)图示中IgE表示抗体，患者在首次接触过敏原时， (填“会”或“不会”)产生IgE。产生抗体的过程中多细胞活化需要双信号，这两个信号分别是① 的直接接触；②辅助性T细胞表面的 发生变化。据图推测，严重的低钙血症会导致过敏反应 (填“增强”或“减弱”)。
(2)理论上说，再次接触相同过敏原使机体内抗体浓度激增，请尝试解释抗体浓度激增的原因是 。
(3)实验室制备流感疫苗时，研究者从鸡胚中收集流感病毒后，用物理或化学方法使病毒失去复制能力和致病能力，但特别注意要确保病毒所特有的 不被破坏且能被抗原呈递细胞识别，这样即得到含灭活病毒的疫苗。有人称“疫苗必须包含完整的病原体”。请判断该说法是否正确，并说明理由 。
(4)荨麻疹是注射流感疫苗后较为常见的不良反应，这可能与流感病毒需要利用鸡胚培养有关，因此有对 中的过敏原过敏者，接种流感疫苗前应告知医生病史。
25.(12分)植物生长发育与光信号密切相关。农业生产中，高低作物间作模式会导致“荫蔽胁迫”，低位作物主要通过光敏色素 B(phyB)感知该环境中红光与远红光比值(R：FR)的降低，从而引发一系列生物学效应，降低了作物产量和品质。如图为光调控幼苗下胚轴伸长的反应机制部分示意图，据图分析回答下列问题：
注： PIFs 是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，ROT3、BZR1 和ARF6 均为基因。
(1)光既可为植物光合作用提供能量，还可作为一种 影响植物生长、发育的全过程。在不同的光照条件下，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信号传递系统传导到细胞核内，影响 ，从而表现出生物学效应。
(2)图中与生长素在调控下胚轴伸长方面表现为协同作用的激素为 。
(3)已知phyB存在非活化(Pr)和活化(Pfr)两种形式。将该植物从光照适宜的环境转移到荫蔽胁迫条件后，phyB主要以 形式存在，该状态赤霉素的含量 ， (填“有利于”或“不利于”)PIFS基因的表达，导致幼苗下胚轴、叶柄及茎秆伸长。这种变化有利于植物获得更多 ，以适应“荫蔽胁迫”环境，但也会导致高低作物间作模式下低位作物产量降低。
(4)综合以上内容，植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节，请在答题卷的方框中用箭头表示荫蔽胁迫下三者之间的关系。
吉林市普通中学2025-2026 学年度高二年级阶段性调研测试
生物学试题答案及评分标准
一、单选题
1-5 DDBDC 6-10 BCDBC 11-15 ACACA
二、不定项选择题
16. BD 17. AB 18. C 19. BCD 20. BD
三、非选择题
21.(10分，除特殊说明外，每空1分)
(1)抗利尿激素
(2)肾小管和集合管 促进 增大
(3)升高(或增加、上升等，意思对即可)(2分)
(4)相互对照和自身 (2分，每项1分)
①与地塞米松相比，ACTH治疗(水肿)的效果更强；(只写两者均能治疗脑水肿不给分)
②与地塞米松相比，ACTH的治疗停药后不反弹(两个结论无顺序要求)
22.(10分，除特殊说明外，每空2分)
(1)胞吐 外负内正 (每空1分) (2) 负
(3)作用于突触前膜上转运 5-HT 的载体，降低其转运功能(与5-HT 竞争载体)，抑制 5-HT 的回收；【采分点：答出作用于突触前膜上转运 5-HT 的载体(或答出与5-HT 竞争载体 )给1分，重点要突出载体；答出抑制(阻止)5-HT的回收给1分 。多答无错可以给分】
提升 5-HT 的合成或增加突触后膜上受体蛋白的数量或促进 5-HT 与受体结合(答出一方面即可)【采分点：提升 (促进)5-HT 的合成(分泌、释放)1分；增加突触后膜上(5-HT、特异性)受体蛋白的数量1分；促进 5-HT 与受体结合1分。3点答出任意两点就给2分】
(4)二(1分)建立和维系良好的人际关系、适量运动、调节压力、及时向专业人士咨询等更好应对情绪波动。(1分，任一均可)【采分点：宽松给分。给出具体建议也可给分，如建立和维系良好的人际关系，答多与家人、朋友沟通交流；适量运动，答平时多跑步、跳绳、打球等】
23.(13分，除特殊说明外，每空2分)
(1)促肾上腺皮质激素释放 形成多级反馈调节
(2) ①2 组到 5 组(或2、3、4、5 组, 1分, 不全不给分)
②GC 能缓解高氧诱导的肺功能降低(或提高肺通气量、降低凋亡率)，且在一定浓度范围内，缓解效果与 GC 浓度呈正相关(2分，每句1分)；
GC 不能完全修复肺功能 (或GC不能解除高氧对肺功能的影响)
(3)①稳定 (相同、差异不大、无显著差异) ②抑制或降低、减少24 (10分，除特殊说明外，每空1分)
(1)会抗原 (病原体) 特定分子(特定物质) 减弱
(2)机体第二次接触抗原，记忆(B)细胞识别抗原后，迅速增殖分化产生浆细胞(1分)，产生更多的抗体(1分)(共2分，或者答出：记忆(B)细胞迅速分化后产生更多抗体)
(3)抗原(抗原决定簇、引起免疫反应的物质)不正确，因为引起免疫反应的是抗原，疫苗只要保留病原体的抗原部分即可(3分，判断1分，解释1分，但判断错，后面解释不给分)
(4)鸡蛋 (或鸡胚)
25 (12分，除特殊说明外，每空2分)
(1)信号 ；特定基因的表达
(2)赤霉素、乙烯、油菜素内酯(2分，对两个1分，出现错误不给分)
(3)非活化 (Pr)；有利于；增加；获得更多光照(每空1分)
(4)
(2分，出现错误不给分)
生物学科试题部分解析
2、【答案】: D
【解析】：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成(教材P39)，因此节食可能导致记忆力减退，B正确。
3、【答案】: B
【解析】：a和c都含有神经节，都为传入神经， abc不能构成反射弧，A错误；皮肤或内脏产生的兴奋都可以传到b，牵涉痛的形成过程中，内脏产生的兴奋传至b，皮肤被误作“感受器”，神经元a 并没有产生兴奋，B正确。
6、【答案】: B
【解析】：胰腺的外分泌部分泌的胰液通过导口注入到小肠肠腔，B正确；提取液中除了促胰液素外，还有其他物质，该实验不能说明促胰液素还具有降血压的作用，D错误。(教材P49)
8、【答案】: D
【解析】：空腹血糖的来源于体内肝糖原分解，B正确；胰岛素本质是蛋白质，作为信号分子与细胞膜上的受体结合，不会进入细胞内，D错误。
12、【答案】： C
【解析】：因变量为扦插枝条成活率、生根数量和平均根长，A错误；当前实验IBA浓度梯度较大，可判断促生根的最适生长素浓度在100~400mg/L之间，不能判断其最适浓度为200mg/L， B错误；当前实验属于预实验。
15、【答案】： C
【解析】：甲(含R)作为阳性对照，验证R的整体效果，乙(仅含X)与甲结果一致可证明X单独有效，丁(仅含Y)茎不伸长则说明Y无效，三者组合可支持结论，A正确；戊(含蛋白酶和Y)中蛋白酶可能分解Y，但无法直接验证X的作用，且缺少X单独作用的实验(乙)，B错误；乙(仅含X)和丙(不含X)可对比证明X有效，丁(仅含Y)证明Y无效，但缺少R的整体效果对照(甲)，无法排除Y在R中的潜在辅助作用，C错误；丙(不含X)、丁(仅含Y)、戊(蛋白酶+Y)均未直接验证X的单独作用，且缺少X单独作用的实验(乙)，D错误。
17、【答案】： AB
【解析】：实验过程中要遵循单一变量原则，在大鼠延髓的呼吸中枢所在区域注射1微升配制该溶液的溶剂，可排除溶剂对实验的影响，A正确；要进一步确定该药物的作用区域，则实验自变量为作用区域的不同，故还需在其他脑区施加等量的尼可刹米溶液，B正确；作用于呼吸中枢使呼吸加快没有经过完整反射弧，不属于反射，C错误；CO 属于体液运输的化学物质，作用于化学感受器，属于体液调节，化学感受器兴奋后反射性使呼吸加深加快属于神经调节，因此题中所述为神经-体液调节，D错误。
18、【答案】： C
【解析】：N元素属于稳定性同位素，不具有放射性，可选用同位素35S来标记胰岛素将胰岛素与其他有机物区分开，A错误；“抗原一抗体”复合物放射性越强，说明待测血液中的胰岛素与带标记胰岛素竞争越少，待测血液中胰岛素含量越低，利用此方法可以诊断糖尿病患者的病因是否是由于胰岛素分泌不足引起的，C正确，B错误。抗原抗体杂交技术主要用于检测传染病，无法精确诊断如遗传病的各种疾病，D错误。
19、【答案】： BCD
【解析】：自身免疫病体现了免疫自稳功能异常，D正确。

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