资源简介

(共23张PPT)
提示：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
结合视频分享：你有过受老师表扬的经历吗？当时的心情如何？你怎么看待老师的表扬呢？
考试结束后，鼠标的学习的成绩相比以往有了很大的提升，在课堂上老师…….
5.2 珍惜师生情谊
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
1.政治认同：认同教师职业，懂得感恩师长，弘扬尊敬师长的传统美德。
2.道德修养：学会正确与老师交往，弘扬尊敬师长的传统美德，培育文明礼貌的品质。
3.健全人格：正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系，确立正确的人生观。
4.责任意识：在日常生活中以实际行动尊重老师，建立起和谐的师生关系。
核心素养目标：
教学重点：如何珍惜师生情谊。
重难难点：正确处理与老师的矛盾。
师生交往理想而美好的状态是什么？（P38）
珍惜师生情谊如何做？（P38-40）
如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）
与老师发生矛盾怎么办？（P39）
尊重并适应不同风格老师的原因？（P41）
要求：阅教材P38-41，在课本上尝试标记问题要点（3分钟）
自主预习
老师和学生一起打球
师生共同查找学习资料
老师倾听学生发言
老师和家长沟通学生情况
思考：认真观察图片，他们的师生交往状态是什么样的？
生活观察（P37）
回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。记录在表格中，并与同学分享。
印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响
说一说：你期待的师生交往的理想状态是怎样的？
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
老师
学生
相互陪伴、相互促进
共同成长
教
学
1．师生交往的理想状态：
怎样正确对待老师的表扬与批评？
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
环节二：接纳老师——教学相长
议一议
教数学的黄老师年纪有点大，对我们很温柔，很少批评我们，有时候讲课累了会坐着休息一会儿。后来听班主任说，黄老师腿部做过手术，还有钢板没有取出，不能长时间站立。我们知道后，上课再也没有吵闹过，都安安静静的听黄老师讲课。
结合材料，说说同学们的做法给你什么启示？
议学提示：我们应该主动理解、关心老师。
环节二：接纳老师——教学相长
议学活动
动动口：用一段话描述你的老师。
思考：我们应该怎样对待老师？
活动五：我喜欢的老师
（1）不同的老师有着不同的风格，请你用一两句话描述你喜欢的老师，并说说他的风格。
（2）我们该如何与不同风格的老师相处？
我喜欢数学老师，他逻辑清晰，上课节奏快；语文老师文绉绉的，并且太温柔了，她的课我都忍不住讲话。
不同风格的老师，都有自己的“真爱粉”和“黑粉”
我喜欢语文老师的课堂，她长得很漂亮，课堂氛围特别好；而数学老师上课太严肃，太凶，还有口音，我讨厌他。
你如何看待上述“粉丝”的评价？我们应当如何面对不同风格的老师
①尊重并适应不同风格的老师
在日常学习中我们还会遇到一些和老师相处的困惑,常常在群里吐槽
班主任总是很唠叨，天天在班会上给我们说一大堆道理，什么珍惜时间、认真学习，听得我都快烦死了，根本不想听他说。
就是就是，我觉得他说的都是一些废话……
英语老师上课总是爱抽我回答问题，有时候我还没想好就被点名，特别尴尬。他是不是故意针对我呀，不然怎么总找我呢？
还有，咱们班新来的历史老师看着就很年轻，上课的时候偶尔会出错，我觉得他上课经验不足，讲的内容也没什么吸引力，感觉从他那里学不到什么东西。
同学们有没有类似困惑？我们应如何对待这些事情？
我们应主动理解、关心老师;真诚接受老师的引领和指导
知识梳理——【珍惜师生情谊】
② 真诚接受老师的引领和指导。
我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
不同风格的老师
不同风格的老师
为什么不同的老师之间风格有明显差异呢？
我们该如何对待不同风格的老师呢？
课堂笔记
4.尊重并适应不同风格老师的原因？（P41）
①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。
②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
2．如何建立和谐的师生关系？P38-41
(1)主动理解、关心老师。
(2)真诚接受老师的引领和指导。
(3)正确对待老师的表扬和批评。
(4)尊重并适应不同风格的老师。
理解和关心
引领和指导
正确对待表扬和批评
课堂小结—思维导图
珍惜师生情谊
教学相长
彼此尊重
携手共进
状态
对待表扬
和批评
表扬意味着肯定、鼓励和期待
批评意味着关心、提醒和劝诫
良苦用心
尊重适应
如何做
1.“师者，所以传道受业解惑也”。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。那么，在新的学校里，小海应该（ ）
①对老师的所有要求唯命是从
②遇到问题，虚心向老师请教
③接纳和尊重不同风格的老师
④正确对待老师的表扬和批评
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
D
2.小陈因为陪同学去医务室看病，上课迟到了，老师批评了小陈，小陈觉得很委屈，与老师发生了口角。小陈应该（ ）
A．不管什么场合及时向老师说明原因，指责老师不对
B．课后向老师解释，取得老师谅解，同时反省自己，改进不足
C．坚决反抗老师的错误，不能受到任何委屈
D．老师批评错了，就与老师抗争到底，坚决不接受
课堂练习
B
3.“愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ）
①彼此尊重，我们就能与老师建立的良好关系
②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师
③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人
④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
C

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