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(共18张PPT)
请说出班上所有科任老师的名字。
今日主角：我的老师。
第五课 和谐的师生关系
第二单元 成长的时空
5.1 走近老师
幼儿园时的老师
小学时候的老师
现在的老师
生活观察 P34
①用简短的语言描述你遇到过的老师；②说说你对教师职业的认识？
（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。
笔记1.教师的职业特点 P35
侧重教师职业的价值与使命
侧重教师职业的身份与职责
获取教师资格证普通话证书
笔试面试上岗
继续培训学习
经历教育实习
师范院校、专业学习
教师是怎样练成的？
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春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为‘至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰，有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
人类文明就像一条长长的接力赛道，每一代的人们都要把手中的“文明接力棒”传递下去。这条接力棒里装着先人的智慧结晶。
那么，谁来完成这一代又一代的传递呢？我们来看看身边的例子：
历史老师带我们认识几千年前的世界，让我们理解文明是如何一步步发展的；语文老师带我们走进古诗与经典，让这些文字里的情感和智慧在今天依然鲜活；科学老师带我们探究物理、化学、生物的奥秘，让我们继续前人的探索之路......
如果没有老师，这些接力棒就可能在传递中掉落。是老师把前人的知识、思想、方法和精神，稳稳地交到我们手里，让文明的接力赛能一代一代跑下去。
根据材料，说说教师在文明延续中扮演着什么角色？
教师是人类文明的传承者，教师让知识、思想、真理跨越时间延续下去
结合材料及视频内容，说明老师在我们的成长过程中发挥着什么样的作用？
当你和同学闹矛盾，不知道该怎么化解时，是谁耐心听你倾诉，教你要学会包容、体谅别人？
当你对着数学难题皱眉头，完全摸不着思路时，是谁一步步带你分析，帮你找到解题的方法？
当你觉得“课本上的知识就是标准答案”，从没想过还有其他可能时，是谁鼓励你“换个角度想想”，试着提出自己的新想法？
当你在语文课上学到“天下兴亡，匹夫有责”，在历史课上看到先辈为国家奋斗的故事时，是谁告诉你“少年强则国强”，让你心里悄悄埋下为祖国努力的种子？
在我们化解矛盾、学习知识、尝试创新、树立报国理想的过程中，老师一直在为我们指引方向。老师在我们的成长中，扮演者引路人的角色。
在带来光明的意义上，月亮与恩师别无二致；
以墨为桨，渡人涉过无知之川，以心为烛，照亮少年奔赴的山海；
哪些谆谆教诲的晨昏，黑板上未擦的公式记得，还有我们记得；
给你我留下深刻印记的，是老师给予我们直达心里的温柔......
学习知识的引路人、锤炼品格的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人等
①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。（对文明延续的作用）
教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。——三传播四塑造
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（对个人成长的作用）
教师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。——四个引路人
笔记：2.教师的作用 P35、36
你最喜欢班上的哪位老师？
TA的哪些特点让你喜欢？
你心中的好老师是什么样的？
三连问
笔记：3.新时代好老师的标准 P36
有理想信念
始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于党和人民的教育事业。
有扎实学识
源源不断地获取、理解、 吸收新知识。
有道德情操
师者为师亦为范，学高为师、德高为范。
有仁爱之心
有爱心、真诚地尊重理解学生、宽容关怀学生。
1.教师的职业特点
走近
老师
2.老师的作用
3.“四有”好老师
承担教书育人的使命
履行教育教学职责的专业人员
人类文明的传承者
个人成长的引路人
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
随
后
作
业
“我为老师画张像”
要求：这不是一幅美术作品，而是一张“职业画像”。请从职业特点、多重角色、闪光瞬间等角度，为你的一位老师绘制一张图文并茂的“肖像”，并附上一段你的“走近感言”。
1.【2023四川中考】初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是一位老师给自己学生的评语，反映出（ ）
①表扬与劝导都是关心，应理性看待
②偏离教学的工作重心，应提出批评
③传道授业的学科素养，应走近老师
④关爱学生的良苦用心，应认真对待
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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习
2.【2023云南】《闪亮的名字—2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的基本义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
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堂
练
习
3.“燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有（ ）
①坚定的理想信念 ②独特的教学风格
③高尚的道德情操 ④博大的仁爱之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
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4.“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，全身上下有三十多种疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨个摁亮楼道里的灯，喊学生们晨读，她说钱花在自己身上舍不得，花在学生身上舍得。下列能描绘张桂梅老师崇高精神的诗句是（ ）
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
③落红不是无情物，化作春泥更护花
④半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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堂
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习

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